湖北省武汉市黄陂区七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列几种说法中，正确的是（　　）

A. 能运动的物体一定是生物

B. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体

C. 生物都是由细胞构成的

D. “一猪生九子，连母十个样”描述了生物的遗传现象

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【答案】B

【解析】能够运动的物体不一定是生物，如行驶的汽车，A错误；
植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体，B正确；
除病毒外，生物都是由细胞构成的，C错误。
“一猪生九仔，连母十个样“，这句话描述了生物的变异现象，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图中几只蚂蚁正在一起搬运一只蝗虫，从图中看出蚂蚁与蚂蚁之间具有（　　）关系。

A. 捕食    B. 竞争    C. 合作    D. 寄生

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【答案】C

【解析】一些蚂蚁共同搬运一只蝗虫。说明蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

A．生物圈                        B．海洋生态系统

C．森林生态系统                  D．城市生态系统

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自于细胞结构的哪一部分？（　　）

A. 细胞核    B. 液泡    C. 线粒体    D. 叶绿体

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【答案】B

【解析】细胞核是遗传物质的遗传物质，A错误；
液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，B正确；
线粒体是呼吸作用的场所，C错误；
叶绿体是光合作用的场所，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细胞结构中，可以作为区分动物细胞和植物细胞依据的是（　　）

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】A

【解析】植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；区别：植物细胞具有细胞壁，叶绿体和液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。所以可以作为区分动物细胞和植物细胞依据的是细胞壁。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，葡萄糖和氧气可以在病人的细胞内发生化学反应，将化学能转变成细胞能利用的能量，细胞中完成这一过程的能量转换器是（　　）

A. 细胞膜    B. 叶绿体    C. 线粒体    D. 细胞核

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【答案】C

【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图的A、B、C、D中，能够描述细胞分化过程的是（　　）

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】细胞的分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生的差异性变化的过程，即细胞在形态、结构和功能方面向特定方向上的发展；细胞分化的结果形成组织。图中箭头A、B、C细胞数目增多，因此表示细胞分裂；箭头D是表示细胞通过分化形成不同组织的过程。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成人体的结构层次有细胞、组织、器官和系统，它们的关系从大到小依次是（　　）

A. 系统、器官、组织、细胞    B. 器官、组织、系统、细胞

C. 细胞、组织、器官、系统    D. 组织、器官、系统、细胞

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【答案】A

【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，而由大到小依次是：人体→系统→器官→组织→细胞。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说：人怕死脸，树怕剥皮。树皮中有筛管，如果把树皮剥去树就会死亡，筛管属于（　　）

A. 保护组织    B. 输导组织    C. 营养组织    D. 分生组织

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【答案】B

【解析】导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。将树皮剥去一圈，就会使主茎的韧皮部全部被割断，有机物无法通过韧皮部的筛管运输到根部，时间长了，根就会因为无法获得有机营养而死亡，继而引起整个植株的死亡。筛管属于输导组织。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关单细胞生物的说法中错误的是（　　）

A. 单细胞生物的身体只有一个细胞

B. 酵母菌、变形虫、大肠杆菌都是单细胞生物

C. 草履虫通过细胞分裂产生新个体

D. 单细胞生物对外界的有害刺激不能作出反应

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【答案】D

【解析】单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，A正确。
草履虫、酵母菌、变形虫的整个生物体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，B正确。
草履虫属于单细胞生物，通过细胞分裂产生新个体，C正确；
单细胞生物对外界的有害刺激能作出反应，叫应激性，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在藻类植物、苔藓植物和蕨类植物中，具有输导组织的是（　　）

A. 藻类植物    B. 苔藓植物

C. 蕨类植物    D. 苔藓植物和蕨类植物

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【答案】C

【解析】藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织。所以在藻类植物、苔藓植物和蕨类植物中，具有输导组织的是蕨类植物。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在组成菜豆种子的基本结构中，不包含的结构是（　　）

A. 胚芽    B. 胚乳    C. 胚轴    D. 胚根

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【答案】B

【解析】菜豆种子的结构包括胚和种皮，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。菜豆是双子叶植物，种子中没有胚乳。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某科学家在适宜的条件下做了蚕豆和烟草种子在见光和不见光条件下的发芽率实验，得到下表中的一些数据，由此看出，与蚕豆种子相比，烟草种子萌发所需的不同条件是（　　）

	蚕豆种子	烟草种子
见光条件下	97.1%	98.5%
不见光条件下	96.8%	2.4%

 

 

A. 适宜的温度    B. 一定的水分    C. 充足的空气    D. 必要的光照

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【答案】D

【解析】蚕豆种子见光条件下发芽率是97.1%，不见光条件下发芽率是96.8%，因此蚕豆种子的萌发与光照无关；烟草种子见光条件下发芽率是98.5%，不见光条件下发芽率是2.4%，因此烟草种子在有光的条件下萌发；由此看出，与蚕豆种子相比，烟草种子萌发所需的不同条件是光照。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在道路建设过程中经常需要移栽树苗，移栽树苗总是带有一个土坨，这主要是为了保护根毛，有利于树苗在成活的过程中对于水分和无机盐的吸收。如图是植物根尖的结构图，根毛位于图中的区域是（　　）

A. 成熟区    B. 伸长区    C. 分生区    D. 根冠

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【答案】A

【解析】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验中碘液检验的物质是（　　）

A. 二氧化碳    B. 水    C. 淀粉    D. 氧气

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【答案】C

【解析】淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色。向处理过的叶片滴加碘液，如果叶片变蓝色，表明叶片进行光合作用制造了淀粉，如果不变蓝色，表明叶片没有进行光合作用制造淀粉，因此在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用碘液来检验淀粉的产生。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】叶片的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”，气孔的张开与闭合是由（　　）的形状和大小调节的。

A. 表皮细胞    B. 叶肉细胞    C. 保卫细胞    D. 筛管细胞

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【答案】C

【解析】叶片的气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”，气孔的张开与闭合是由保卫细胞的形状和大小调节的。故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图所示，广口瓶里装着萌发的黄豆种子，试管里装有澄清的石灰水．开始时，广口瓶和试管之间的阀门关闭，过一段时间后，拿去棉花通过漏斗往瓶子里注入清水并打开阀门，不久发现澄清的石灰水变浑浊．以下有关说法错误的是（  ）

A．萌发时黄豆种子中的有机物减少

B．黄豆种子萌发会有水生成

C．黄豆种子的萌发要消耗瓶内的氧

D．黄豆种子萌发中释放的能量使澄清石灰水变浑浊

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【答案】D

【解析】

试题分析：发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性．

解：A、种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，所以萌发时黄豆种子中的有机物减少，A正确；

B、种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水．B正确；

C、种子萌发时进行呼吸作用，要消耗瓶内的氧，C正确；

D、瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊． D错误．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物对维持生物圈的生态平衡很重要，保护植被有利于减少灾害，保证人类生存的良好生态环境。分析以下灾害的形成，哪一项与植被无关？（　　）

A. 酸雨    B. 干旱    C. 洪涝灾害    D. 沙尘暴

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【答案】A

【解析】人类的不合理开发利用，如滥垦、滥牧、过樵、过牧，都会引起自然环境的强烈反应，使得自然灾害发生地频度增大；干旱、洪涝灾害、沙尘暴都可能破坏植被，而二氧化硫溶于水能形成酸，从而导致酸雨，而与植被破坏关系不大。故选A。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】小王同学做了这样一个光合作用实验：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到如表中的数据。从本实验中小王不能得出的结论是（　　）

试管与白炽灯的距离（厘米）	每分钟产生的气泡数（个）
10	60
20	25
30	10
40	5

 

 

A. 试管与白炽灯的距离越近，每分钟产生的气泡数量越多

B. 光照越弱，每分钟产生的气体量越多

C. 实验结果说明光合作用的大小受光照强度强弱的影响

D. 试管中的金鱼藻有二氧化碳的供应

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【答案】B

【解析】由表中数据可知：试管与灯的距离（厘米）分别为：10；20；30；40时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，可见试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多，A正确。
由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多，B错误。
通过分析实验数据，可得出结论：说明光合作用的大小受光照强度强弱的影响，在一定范围内，光照越强，光合作用越强；或者，光照越弱，光合作用越弱，C正确。
本实验探究金鱼藻在光下能进行光合作用，二氧化碳是光合作用的原料，因此试管中的金鱼藻有二氧化碳的供应，D正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】非生物因素只有阳光、温度和水．__

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【答案】错

【解析】非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等，所以非生物因素只有阳光、温度和水的说法是错误的。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生态系统具有强大的自动调节能力，能抵抗任何外界干扰而保持其相对稳定性。_____

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【答案】错

【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，其影响一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以不停地、无限制地利用它。可见题中的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，目的是为了降低植物蒸腾作用。_____

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【答案】对

【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。故说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，用滴管把碘液滴在撕下的内表皮上进行染色。_____

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【答案】错

【解析】临时装片的制作方法步骤，可以简化为“擦”“滴”“撕”“放”“展”“盖”“染”。对细胞进行染色；染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部；染色的目的被染色后轮廓分明，方便观察。要防止碘液过多，使碘液从盖玻片上面过去或者从盖玻片的两侧吸过去，碘液不能浸润标本的全部，影响观察。故说法是错误的。

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞是构成生物体的基本单位。                          （________）

 

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【答案】对

【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的所有细胞都含有叶绿体，它是细胞中的能量转化器。_____

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【答案】错

【解析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖细胞没有叶绿体，叶绿体存在于植物叶肉细胞和幼茎皮层细胞中。故说法是错误的。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质。_____

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【答案】对

【解析】染色体是指细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质。故说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】大脑主要是由神经组织构成的，唾液腺主要是有上皮组织构成的。_____

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【答案】对

【解析】人的神经系统由脑、脊髓和神经组成，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，所以主要由神经组织构成；人的唾液腺由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，属于上皮组织。故说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的根、茎、叶、花为营养器官，果实、种子为生殖器官。_____

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【答案】错

【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】呼吸作用完全是在线粒体内进行的，其实质是有机物分解，释放能量。_____

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【答案】错

【解析】呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，所以植物进行呼吸作用的主要场所为线粒体，呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是分解有机物，释放能量。原核细胞不含线粒体，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸，其有氧呼吸不在线粒体内进行。故题干说法错误。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图分别为显微镜结构和显微镜下观察到的某细胞结构的示意图，请据图回答下列问题

（1）显微镜物镜是指[_____]，可分为高倍镜和低倍镜，转换图中的结构[_____]可以把低倍镜换成高倍镜，若选用5X的目镜和40X的物镜组合，则显微镜的放大倍数为_____。

（2）使用显微镜时，如果光线较暗，需要将[⑦]_____的凹面对光。

（3）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物镜更加清晰些，应调节显微镜的[_____]细准焦螺旋。如果显微镜观察装片中的“p”字，则视野中人看到的物像是_____字。

（4）图中有_____细胞的结构示意图，图中代表细胞膜的结构是[]_____，属于细胞控制中心的结构是[]_____。

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【答案】  ②  ①  200倍  反光镜  ⑥  d   动物  a细胞膜  b细胞核

【解析】试题分析：观图可知：①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，a是细胞膜、b是细胞核、d是细胞质，解答即可。

（1）显微镜物镜是指[②]，可分为高倍镜和低倍镜，转换图中的结构[①]可以把低倍镜换成高倍镜，显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以若选用5X的目镜和40X的物镜组合，则显微镜的放大倍数为5×40=200（倍）；
（2）使用显微镜时，如果光线较暗，需要将[⑦]反光镜的凹面对光；
（3）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物镜更加清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋。显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以如果显微镜观察装片中的“p”字，则视野中人看到的物像是d字；
（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以图中有动物细胞的结构示意图，图中代表细胞膜的结构是[a]，属于细胞控制中心的结构是细胞核。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图表示某个陆地生态系统的食物网，请根据所学知识回答下列问题：
 

（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中的生物部分包括植物、动物和细菌、真菌，植物部分是生态系统中的_____者，动物是生态系统中的_____者，细菌、真菌是生态系统中的_____者。

（2）如图中包含的食物链有条_____。

（3）DTT是一种可能通过食物链不断积累的有毒物质，如果草中检测出有DTT，那么蝗虫和麻雀的体内哪种DDT的含量最高？_____。

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【答案】  生产  消费  分解  5  麻雀体内的DDT含量较高

【解析】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中的生物部分包括植物、动物和细菌、真菌。绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；动物必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者；细菌、真菌靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，因此细菌真菌属于分解者。
（2）生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，图中食物链有：草→田鼠→鹰，草→兔子→鹰，草→蝗虫→麻雀→鹰，草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰，草→蝗虫→野鼠→大角猫头鹰，共5条食物链。
（3）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，有毒物质含量最高的是该生态系统中营养级最高的。如果草中检测出有DTT，那么麻雀的体内哪种DDT的含量最高。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料”，某同学制定了以下的实验方案：

（1）取两个适当大小的玻璃罩，一个罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气；一个罩住另一株生长正常的同种同大小盆栽绿色植物和一杯清水密封不漏气。
（2）将上述两株植物及装置放在暗室中“饥饿”一昼夜。

（3）从暗室中取出两株植物及装置照光若干小时，使其充分进行光合作用。

（4）取两株植物相同部位的叶片各一片，放入盛酒精的烧杯中隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。

（5）将已脱绿的两叶片取出，平铺在培养皿分别滴加几滴碘液，检测碘液是否变蓝。

a、植物光合作用发生的场所是植物细胞中的_____内。

b、该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起_____作用？

c、实验过程中将植物在照光前先放在暗室中“饥饿”一昼夜，这样做的目的是为了消耗掉叶片内贮存的_____。

d、叶片滴加碘液变蓝说明_____？

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【答案】  叶绿体  对照  淀粉  叶片进行了光合作用合成了淀粉

【解析】a、光合作用的公式：，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。
b、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量。该同学用两株同种同大小绿色植物一起实验是为了起对照作用。
c、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响。所以，把植物放到黑暗处一昼夜的目的是消耗掉叶片内储藏的有机物或消耗掉叶片内储存的淀粉。
d、淀粉能使碘液变蓝，叶片滴加碘液变蓝说明了叶片进行了光合作用合成了淀粉。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】爱护植被、保护环境是我们每个公民应尽的社会责任。根据所学知识回答下列问题。

（1）将我国的主要植被类型与其植被中植物的特点用线连接起来。

（2）保护植被，我们青少年可以做些什么？

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【答案】    植树造林，不使用一次性筷子

【解析】（1）草原：半干旱的气候地区，组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
热带雨林：分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
常绿阔叶林：气候炎热，湿润的地区
荒漠：条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
（2）积极学习，植树造林，宣传环保知识，增强环保意识；与破坏环境，浪费资源的行为作斗争；行动上不乱扔乱丢垃圾。做到“低碳”要从我做起，从小事做起。环保购物，不使用塑料袋；绿色消费，不使用一次性筷子、饭盒等。