江苏省扬州市仪征大仪中学七级下学期期中练习卷生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构中，不属于细胞基本结构的是

A. 细胞膜    B. 细胞核    C. 细胞质    D. 细胞壁

 

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【答案】D

【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对植物细胞起到保护作用的是（ ）

A. 细胞膜

B. 细胞壁

C. 细胞膜和细胞壁

D. 细胞核

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【答案】C

【解析】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，也具有保护作用。细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用。可见对植物细胞起保护作用的是细胞膜和细胞壁。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，应尽可能避免产生气泡，其操作的关键步骤是（ ）

A. 撕取的洋葱鳞片叶表皮应尽量薄

B. 在载玻片的中央滴清水的量要适宜

C. 用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平

D. 将撕下的洋葱鳞片叶表皮平展在载玻片的水滴中

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【答案】C

【解析】制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片。先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】染色体存在于

A. 细胞核中    B. 细胞质中    C. 细胞膜中    D. 线粒体中

 

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【答案】A

【解析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所．从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物中，不具有细胞结构的是(   )

A. 真菌

B. 细菌

C. 变形虫

D. 病毒

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【答案】D

【解析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒。五类生物中，病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。所以真菌、细菌、变形虫都有细胞结构；病毒没有细胞结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物细胞分裂中，一种最简单的分裂过程的正确顺序是（ ）

①细胞质发生一定变化，分成两部分，每部分含有一个细胞核

②在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

③细胞核发生一系列的变化由一个平分成两个

④于是，一个细胞分裂成了两个细胞

A. ③①②④

B. ①②③④

C. ③②①④

D. ②①③④

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【答案】A

【解析】细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。所以正确顺序是：③细胞核发生一系列的变化由一个平分成两个；①细胞质发生一定变化，分成两部分，每部分含有一个细胞核；②在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜；④于是，一个细胞分裂成了两个细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国沿海海域有时会发生赤潮，导致养殖的扇贝、贻贝等大量死亡。下列各项中，不属于发生赤潮的原因是(  )

A. 海洋鱼类过度繁殖

B. 海洋藻类过度繁殖

C. 生活污水大量排人海中

D. 海水中氮、磷等有机物过剩

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【答案】A

【解析】海洋鱼类过度繁殖不是发生赤潮的原因，A错误；大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是单细胞藻类能够大量繁殖的重要物质基础，海洋中单细胞的浮游藻类、原生动物或细菌是引发赤潮的主要生物，B、C正确；人类向水中排放的废物中含有大量的氮、磷元素，促进了水生植物的生长，造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，不能作为鉴别植物细胞和动物细胞依据的是

A . 是否有细胞壁    B. 是否有叶绿体    C. 是否有线粒体       D. 是否有液泡

 

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【答案】C

【解析】物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼即使在完全黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，起主要作用的结构是

A. 眼睛    B. 侧线    C. 鳞片    D. 鳍

 

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【答案】B

【解析】鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达。鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，并能准确地发现障碍物，确定正确的方向，有些本领十分奇特。科学研究表明，这些行为是鱼类使用身体上的侧线完成的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图A.B.C.D四个箭头中，表示细胞分化的是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】图中A、B、C过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此A、B、C过程表示细胞分裂。D过程中细胞数目不变，而细胞的形态结构发生了变化，因此D过程表示细胞分化。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体的八大系统是一个统一的整体。在这个整体中，对其他系统具有调节作用的是

①化系统  

②运动系统  

③殖系统 

④尿系统 

⑤呼吸系统

⑥神经系统

⑦内分泌系统 

⑧循环系统

A. ③⑧    B. ③④    C. ④⑥    D. ⑥⑦

 

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【答案】D

【解析】人体八大系统的功能如下：运动系统：运动、支持和保护；消化系统：消化食物和吸收营养物质；循环系统：运输体内物质；呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统：泌尿和排尿；神经系统：调节人体的生理活动；内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统：生殖，因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，其中其主导作用的是神经系统，可见D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中，属于鱼类的是(  )

①黄鳝②章鱼③海马④鲍鱼⑤鲨鱼⑥鱿鱼

A. ①②③

B. ④⑤⑥

C. ①③⑤

D. ②④⑥

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【答案】C

【解析】①黄鳝、③海马、⑤鲨鱼，都用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类。②章鱼、④鲍鱼、⑥鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个成年人约有180 万亿个体细胞，这些细胞(  )。

A. 大小相似

B. 形态相似

C. 基本结构相似

D. 基本功能相似

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【答案】C

【解析】人体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，人体的细胞结构相似，都有细胞膜、细胞质、细胞核；但大小、形态和功能各不相同，刚形成的细胞较小，成熟的细胞较大；起保护作用的上皮细胞一般是扁平状的，肌肉细胞多是纺锤状的等；上皮细胞有保护作用，肌肉细胞能收缩和舒张，神经细胞能产生和传导兴奋等等。可见构成人体的细胞结构相似，大小、形态、功能各不相同。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细菌主要进行分裂生殖。如果一个细菌经过连续五次分裂，那么可形成的细菌个数是(  )

A. 16个

B. 32个

C. 24个

D. 62个

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【答案】B

【解析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞；两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N。因此一个细胞十次裂后，可以形成新细胞的个数是25═32（个）。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中，属于软体动物的是(  )

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】乌贼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A正确；河蟹属于节肢动物，B错误；水母属于腔肠动物，C错误；涡虫身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平，属于扁形动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关藻类植物的叙述中，错误的是（ ）

A. 藻类植物光合作用释放的氧气占地球大气含氧量的70%

B. 有些藻类植物能食用或提取工业原料

C. 水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体

D. 海带、紫菜已有根、茎、叶的分化

 

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【答案】D

【解析】藻类植物的数量庞大，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源，A正确；有的藻类能食用，如海带；有的能提取工业原料，B正确；水绵具有带形、呈螺旋状的叶绿体，能进行光合作用，C正确；海带、紫菜等藻类植物无根、茎、叶的分化，D错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，将光线调得越亮越好。

 

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【答案】错

【解析】用显微镜观察人口腔上皮细胞时，应将视野调得暗些，原因是口腔上皮细胞没有颜色，透明度较高，光线太强时会导致无法看清细胞结构，调节方法是缩小光圈或将凹面反光镜转成平面反光镜。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】DNA是生物的主要遗传物质。（____）

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【答案】对

【解析】细胞类生物（真核生物和原核生物）都含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA。说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】被喻为组胞内有机物“加工厂”的结构见叫绿体。（____）

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【答案】对

【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。其中叶绿体是植物进行光合作用的场所，能制造有机物，被称为“有机物加工厂”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞内供应能量的“动力工厂”。说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物体都有相同的结构层次。（____）

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【答案】错

【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物无系统。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】单细胞生物也同多细胞生物一样，能进行运动、呼吸和繁殖等多项生命活动。（____）

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【答案】对

【解析】单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。所以单细胞生物也同多细胞生物一样，能进行运动、呼吸和繁殖等多项生命活动。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】细菌有叶绿体。但必须从外界获取营养。（____）

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【答案】错

【解析】细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生、腐生）。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞生命活动的控制中心。

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【答案】√

【解析】细胞核是细胞生命活动的控制中心。遗传信息主要在细胞核中，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成。DNA（脱氧核糖核酸）是遗传信息的载体。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】眼虫、变形虫等单细胞生物能通过神经系统对外界刺激作出反应。

 

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【答案】错

【解析】教材的实验在草履虫培养液的边缘放一粒食盐，因为食盐对草履虫是有害刺激，因此草履虫会避开食盐粒；假如在草履虫培养液的一边放一些肉汁，肉汁对草履虫是有利刺激，草履虫会聚集在肉汁处，可见，草履虫能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，草履虫对外界刺激做出反应称应激性，通过神经系统完成的是反射。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】系统是由多个__有次序地连接在一起，共同完成一项或多项__的结构。

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【答案】  器官  生理功能

【解析】系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】叶片的表皮主要由__组织构成，大脑和心脏分别主要由__和__组织构成。

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【答案】  保护  神经  肌肉

【解析】叶的表皮主要由保护组织构成；大脑主要由神经组织构成；心脏主要由肌肉组织构成。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】DNA的中文名称是__。在细胞中.DNA 主要存在于__内的___上，每一种生物的体细胞中的染色体数目是__。

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【答案】  脱氧核糖核酸  细胞核  染色体  定的

【解析】DNA的中文名称是脱氧核糖核酸。DNA 主要存在于细胞核内的染色体上，每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，并且成对存在，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】草履虫是__(选填“单”或“多”)细胞生物。它摄取的食物在__中消化和吸收。它通过__进行呼吸。依靠__的摆动在水中旋转前进。

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【答案】  单  食物泡  表膜  纤毛

【解析】草履虫是单细胞生物。食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外；在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡；草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动；通过表膜进行呼吸。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人体的头部有__腔。腔内有脑，脑与__内的__相连，体腔由__分为__腔和__腔两部分。腹腔的最下部又叫 __腔。

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【答案】  颅  椎管  脊髓  膈  胸  腹  盆

【解析】人体的头部有颅腔。腔内有脑，脑与椎管内的脊髓相连。膈是哺乳动物特有的器官，膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，在胸腔内有心、肺等器官，腹腔内有胃、肝和肠等器官。腹腔的最下部又叫盆腔。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】活细胞的细胞质具有__，这有利于细胞之间以及细胞与__之间进行___。

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【答案】  流动性  外界环境  物质交换

【解析】活细胞的细胞质具有流动性，这有利于细胞之间以及细胞与外界环境之间进行物质交换。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】河蚌身体__，身体外有___，具有保护作用，它的呼吸器官是___，运动器官是__ ，能分 分泌珍珠质的结构是____。

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【答案】  柔软   贝壳  鳃  斧足  外套膜

【解析】河蚌身体柔软，身体外有贝壳，具有保护作用，它的呼吸器官是鳃，运动器官是斧足，能分 分泌珍珠质的结构是外套膜。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将动物细胞和植物细胞与各自所具有的结构用线连起来。

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【答案】① B、C.D、G ②A、B.C.D.E.F.G

【解析】动物细胞的基本结构有：B细胞膜、C细胞质、D细胞核；植物细胞的基本结构包括：A细胞壁、B细胞膜、C细胞质、D细胞核、E叶绿体、F液泡等结构。动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是A细胞壁、E叶绿体和F液泡。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】比较表中各生物类群的主要特征，完成下表：

______

 

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【答案】（1）鳍      鳃   （2）柔软    河蚌（3）光合    海带（4）种子    桃树（5）恒定    蝙蝠

【解析】（1）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。

（3）藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，能进行光合作用，如海绵、海带。

（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。如松树、桃树。

（5）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。如家兔、蝙蝠。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】值类生活在水中，鳍是主要的运动器官。那么，鱼在水中究竟是怎样运动的呢?生物学兴趣小组的同学选择了鱼的尾鳍进行探究。请你帮助他们完成这个探究实验。

(1)提出问题:鱼的尾鳍在游泳中的作用是什么?

作出假设:________________________________________________ 。

(2)以下有四种实验方案:

方案一:选取一条大小适中、有活力的鱼，放入水槽中仔细观察。

方案二:选取一条大小适中、有活力的鱼，剪掉尾鳍后放入水槽中仔细观察。

方案三:选取两条大小活力相同的鱼，将其中一条鱼的尾鳍剪掉，另一条鱼不做处理，放入同一个水槽中仔细观察。

方案四:选取两条大小、活力相同的鱼，将其中一条鱼的尾鳍用硬纸板夹住做捆绑处理,另一条鱼不做处理，放入两个相仿且水量相等的水槽中,同时仔细观察。上述四种方案中你要选择的方案是______。选择的理由是________ 。

(3)你选择的方案中，设置的实验对照组是 __________ 。

(4)探究实验的预期结果是_________ 。

(5)在这个探究实验中，你还可以提出什么问题和作出相应的假设?

提出问题：______________________ 。

作出假设: ______________________ 。

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【答案】  尾鳍能控制鱼体前进的方向  方案四  方案四和) 方案三都有可能完成探究的任务，所不同的是，方案三伤残了实验用的鱼。另外，两条鱼分开观察，可避免相扰而影响实验结果  另一条不做处理的鱼  尾鳍用硬纸板夹住的鱼无法控控前进方向并游动，另一条不做处理的鱼能正常控制前进方向并游动  鱼的胸鳍，腹鳍在游泳中有什么作用  鱼的胸触，服鳍能保持鱼体的平衡

【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（1）根据提出的问题是：鱼的尾鳍在游泳中的作用是什么？作出的假设是：尾鳍能控制鱼体前进的方向。
（2）方案一和方案二没有对照试验，不科学；
方案四和方案三都有可能完成探究的任务，所不同的是，方案三伤残了实验用的鱼。另外，两条鱼分开观察，可避免相扰而影响实验结果。所以方案四最科学。
（3）方案四中不做处理的鱼是对照组。
（4）预期结果是：尾鳍用硬纸板夹住的鱼无法控控前进方向并游动，另一条不做处理的鱼能正常控制前进方向并游动。
（5）我们还可以提出问题和作出假设如下：

提出问题：鱼的胸鳍，腹鳍在游泳中有什么作用；

作出假设:鱼的胸鳍，腹鳍能保持鱼体的平衡。