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第二学期济南版七级下册生物第3单元第一章人的生活需要营养单元测试

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】经常吃猪肝的人可以预防的疾病是(  )

A. 佝偻病和坏血病    B. 佝偻病和夜盲症    C. 皮肤粗糙和坏血病    D. 夜盲症和神经炎


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面是一位健康初中生的早餐食谱,你认为比较合理的一项是(  )

A. 鸡蛋一只,牛奶一碗,面包一个    B. 牛肉半斤,面包一个

C. 米粥一碗,面包两个    D. 红烧肉一盘,馒头一个


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】小明不爱吃蔬菜,近期刷牙时经常牙龈出血,他体内可能是缺少( )

A. 维生素D    B. 维生素C    C. 维生素B1    D. 维生素A


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】对于食品安全问题,下列的做法不正确的是  (  )

A.发芽的马铃薯,只要把芽去掉就可食用

B.买肉时,应该看看是否有检疫章,然后购买

C.刚买回来的蔬菜水果,应该用水冲洗,也可以削去外皮

D.厨房的炊具应该保持干净


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某同学摄入的食物在消化道内消化、分解,最终得到的一组消化终产物是(    )

A. 蛋白质、淀粉、脂肪    B. 氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸

C. 二氧化碳、水、尿素    D. 氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列消化液中不含消化酶的是

A.胃液 B.胆汁 C.胰液 D.肠液

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求,下列关于青少年饮食说法正确的是(   )

①粗细粮合理搭配    

②主副食合理搭配    

③不吃不喜欢的食物

④饮食要定量        

⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物

A. ①②⑤    B. ②③⑤    C. ③④⑤    D. ①②④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列哪一项不符合合理膳食的原则(    )

A.常吃奶类、豆类或其制品

B.不挑食,不偏食,膳食要清淡少盐

C.用高糖饮料或碳酸型饮料代替饮用水

D.经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和荤油

 


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】下表是某同学探究“唾液对淀粉的消化作用”实验过程中的相关记录,从中能得出的结论是(  )

试管

加入物质

放置环境

滴加碘液

1

馒头碎屑+2毫升唾液

37℃温水中5分钟

不变蓝

2

馒头碎屑+2毫升清水

37℃温水中5分钟

变蓝

 

 

 

A. 唾液能进行物理消化    B. 淀粉在唾液中被消化

C. 唾液中只含有唾液淀粉酶    D. 唾液对淀粉的消化需要适宜的温度


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用.下面所列物质与缺乏症,不相符的是(   )

 选项

A

 B

C

 D

 物质

 维生素A

 维生素B1

 钙

 铁

 缺乏症

 夜盲症

坏血病

 骨质疏松症

贫血症

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】胃是重要的消化器官,下列组织在胃中不存在的是(  )

A.上皮组织     B.神经组织

C.保护组织     D.肌肉组织

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】根据中国居民“平衡膳食宝塔”,每天摄入量最大的食物是

A. 畜禽类、鱼虾、蛋类    B. 蔬菜、水果类

C. 谷类    D. 奶类、豆制品类

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始被消化的部位分别是(  )

A. 口腔、小肠、小肠    B. 口腔、胃、大肠    C. 口腔、胃、小肠    D. 口腔、小肠、胃


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列除哪一项外,其余的都属于有机物(    )

A. 水    B. 蛋白质    C. 淀粉    D. 脂肪


题型: ※难度:一般

【题目】学生的早、午、晚三餐摄入的热量比例,比较符合健康要求的是(      )

A. 3:4:3    B. 4:4:2    C. 0:6:4    D. 2:3:5


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】食物中含有六类营养物质,其中能为人体生命活动提供能量的是 (  )

A. 水、糖类和脂肪    B. 水、脂肪和维生素

C. 糖类、无机盐和维生素    D. 糖类、脂肪和蛋白质


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】食物与空气的共同通道是(     )

A、喉         B、咽           C、气管           D、食道


题型:连线题 ※难度:一般

【题目】各种维生素虽然不是构成人体的主要物质,但对健康的作用很大,将以下维生素的种类与缺乏症状搭配起来.


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】在人体消化系统中最主要的吸收器官是_________,不需要经过消化就能直接被吸收的成分是水、__________和___________。

 


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】当体内胆汁分泌不足时,将主要影响____________的消化。

 


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】无污染、安全、优质的营养食品称为         食品。

 


题型: ※难度:较易

【题目】某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:

试管

加入的物质(各2 mL)

水温(℃)

时间min

试剂

实验现象

1号

淀粉+唾液

0

10

碘液

 

2号

淀粉+唾液

80

10

碘液

 

3号

淀粉+唾液

37

10

碘液

 

4号

淀粉+清水

37

10

碘液

 

请利用你所学的知识,解答下列问题:

(1)在表格中填写现象

(2)①与②实验说明                                                        

                                                   。

(3)3号试管的实验现象说明了                                               

(4)设置4号试管的目的是                                                   


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】食物中的营养物质有些是供能物质,有些是非供能物质。其中供能物质包括:__________ 、__________ 和__________ 。非供能物质包括__________ 、__________ 和 __________。

 


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】消化系统是由消化管和________组成的.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如图甲为人体消化系统部分结构示意图,图乙为食物中三种营养物质在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)人每天吃进的食物主要在图甲中标号________所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.   

(2)图乙中Y曲线所代表的物质是________ , 该物质在消化道内最终被分解为________ .    

(3)在观察小肠的结构时,通常取猪或鸡的2~3厘米新鲜小肠,将小肠________剖开,放入装有清水的培养皿中用肉眼观察,在小肠壁的内表面可见有很多________ , 再用放大镜仔细观察,可以看到小肠壁内表面有许多绒毛状的突起,这些突起是________ , 这些结构大大增加了小肠的内表面积.   

(4)小明的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐,从合理营养的角度还应该添加________(选项:清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤).


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】现在,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答:   

(1)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是________。   

(2)牛奶的主要成分是蛋白质,其最终的消化产物是________。   

(3)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图是人体消化系统的模式图,请据图回答:

(1)消化系统包括_________和__________两部分。

(2)图中能暂时贮存食物的是⑥______,它是消化道中最膨大的部分;并能初步分解_______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图一为人体消化系统部分形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图,请据图回答下列问题:

(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[]________,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[_]________内.   

(2)图二中,营养物质被消化的主要部位是[]________,其中含有的消化液有________.   

(3)X曲线所代表的物质是________,该物质最终被分解为________.   

(4)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[]________,该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化________的酶.


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