云南省昭通市彝良县八级上学期生物期末考试试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于腔肠动物的叙述，错误的是（   ）

A. 珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物    B. 腔肠动物一般是脊椎动物

C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出    D. 都是生活在水中

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【答案】B

【解析】腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物属于扁形动物的是

A. 草履虫    B. 蛔虫    C. 绦虫    D. 河蚌

 

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【答案】C

【解析】血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于蛔虫适于寄生生活特征的是（   ）

A. 蛔虫的生殖器官发达    B. 蛔虫的体表有角质层

C. 运动器官发达    D. 消化系统结构简单

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【答案】C

【解析】蛔虫的生殖器官发达、蛔虫的体表有角质层、消化系统结构简单都是和它的寄生生活相适应的，A、B、D不符合题意；

蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，没有专门的运动器官，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中能自由生活的一组是（　　）

A. 涡虫、丝虫    B. 水螅、华枝睾吸虫

C. 蛔虫、线虫    D. 涡虫、秀丽隐杆线虫

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【答案】D

【解析】涡虫属于扁形动物，蚯蚓属于环节动物，体内没有骨骼，能自由的生活，丝虫寄生在生物体内，A错误；
华枝睾吸虫简称华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭．成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病，B错误；
蛔虫寄生在人的体内，C错误；
涡虫生活在水中，秀丽隐杆线虫生活在土壤中，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为什么大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，来到陆地上，这是因为（　　）

A. 蚯蚓要保持体表湿润    B. 雨水中有营养物成

C. 土壤中无法呼吸    D. 可以与其他蚯蚓交配

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【答案】C

【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】环节动物的结构或特征中，与运动无关的是（　　）

A. 环带    B. 疣足    C. 体壁的肌肉    D. 身体分节

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【答案】A

【解析】环带与蚯蚓的生殖有关，与蚯蚓的运动无关，A符合题意；
刚毛、体壁的肌肉、身体体节都与运动有关，B、C、D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列节肢动物中，属于昆虫的是(　　)

A.

B.

C.

D.

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【答案】C

【解析】蜈蚣属于节肢动物多足纲；虾的身体分为头胸部和腹部，没有翅，属于节肢动物甲壳纲；蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于节肢动物昆虫纲；蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】世界上种类最多的一类脊椎动物是（　　）

A. 鸟类    B. 哺乳类    C. 鱼类    D. 昆虫

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【答案】C

【解析】已知的约150多万种动物中，节肢动物占85%左右，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类无脊椎动物。鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，超过其他各纲脊椎动物种数的总和，世界上现存的鱼类约2万4千种，全世界现有鸟类9000余种，哺乳动物现存约28个目4000多种。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】两栖动物和爬行动物在进化过程中具有重要意义，它们有哪些共同点（　　）

A. 都能用发达的肺呼吸

B. 都属于变温动物

C. 头部后面有颈，头可灵活地转动

D. 发育过程都经过变态发育

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【答案】B

【解析】两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸，蜥蜴用肺呼吸，A错误；
两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；
青蛙的头部可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害，但头部后面没有颈，C错误；
爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关鸟类适应飞行生活特征的叙述，与能量供应无关的是(    )

A. 消化能力强，飞行时可随时排出粪便    B. 胸肌发达，有利于扇动双翼飞行

C. 骨骼轻且薄，有利于减轻体重    D. 心跳频率快，保证了充足的氧气供应

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【答案】C

【解析】鸟类消化能力强，可为飞行提供足够的能量；直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，可减少能量消耗，A不符合题意；
鸟类胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，与其飞行生活相适应的，此时需要充足的能量提供，B不符合题意；
鸟类骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，可以减轻身体重量，和能量供应无关，C符合题意；
心跳频率快，保证了充足的氧气供应，使有机物快速分解，释放大量的能量，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】兔和狼的牙齿出现明显分化，观察如图所示的结构图，下列叙述正确的是（　　）

A. 图甲中①为犬齿，④为臼齿

B. 图乙中③臼齿较发达，主要用于切断食物

C. 图甲为狼的牙齿，图乙为兔的牙齿

D. 图乙为狼的牙齿，具有门齿、犬齿和臼齿的分化

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【答案】D

【解析】图甲中①为门齿，④为臼齿，A错误；
图乙中②犬齿非常发达，适于撕裂食物，B错误；
图乙肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿。哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能，C错误，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吃早餐时，小亮同学拿起面包要放到嘴里这个动作的完成的正确顺序是（　　）

①骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作②骨骼肌接受神经传来的兴奋③骨骼肌收缩

A. ①②③    B. ③②①    C. ③①②    D. ②③①

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【答案】D

【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
小亮同学拿起面包要放到嘴里这个动作属于屈肘动作，②骨骼肌接受神经传来的兴奋、③骨骼肌收缩、①骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作，此时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图为人体上肢骨骼的模式图，当我们双手处于自然下垂时，①②肌肉的状态是（   ）

A. ①收缩②舒张    B. ①舒张②收缩

C. ①②同时收缩    D. ①②同时舒张

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【答案】D

【解析】试题分析：①肱二头肌，②肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B错误；双手向上用力提起重物时，①肱二头肌②肱三头肌同时收缩，C错误；当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①肱二头肌，②肱三头肌均处于舒张状态，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于人体运动的叙述，不正确的是（　　）

A. 依靠肌肉的收缩和舒张就能完成人体运动

B. 人体任何一个动作都需要多组肌肉密切配合完成

C. 运动系统中肌肉由肌腱和肌腹两部分组成

D. 运动不是只需要神经系统刺激骨骼肌就可完成的

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【答案】A

【解析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误；
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，B正确；
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，C正确；
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杜鹃鸟会把鸟卵产到喜鹊的巢中而喜鹊依然会把杜鹃鸟的鸟卵孵化成雏鸟，喜鹊的这一行为是（　　）

①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的

A. ①③    B. ②④    C. ①④    D. ②③

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【答案】C

【解析】杜鹃鸟会把鸟卵产到喜鹊的巢中而喜鹊依然会把杜鹃鸟的鸟卵孵化成雏鸟，喜鹊的这一行为是动物生来就有的①先天性行为，是③由遗传物质决定的行为；不是通过生活经验和学习获得的②学习行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用（　　）

A. 维持生态平衡    B. 帮助植物传粉

C. 制造有机物    D. 促进生态系统的物质循环

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【答案】D

【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示四种生物，在细胞结构上下不同于其他几种生物的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】A

【解析】A图中生物为细菌，B图中生物为霉菌，C图中生物为蘑菇，D图中生物为酵母菌，霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌，细胞内有成形的细胞核，细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于细菌的特征的是(    )   

①没有成形的细胞

②有真正的细胞核

③用孢子繁殖

④通过分裂的方式繁殖后代

⑤没有叶绿体

⑥有杆形、球形、螺旋形等不同形态

A. ①④⑤⑥    B. ②④⑤⑥    C. ①③⑤⑥    D. ②③⑤⑥

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【答案】A

【解析】细菌个体微小，有杆形、球形、螺旋形等不同形态。基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；通过分裂的方式繁殖后代。可见A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是(  )

A. 水    B. 二氧化碳    C. 无机盐    D. 三者均是

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【答案】D

【解析】试题分析：细菌、真菌可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点(    )

A. 个体小，容易被各种媒介传播    B. 繁殖速度快，产生后代数量多

C. 芽孢对不良环境有较强的抵抗力    D. 进行有性生殖，速度快，后代存活率高

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【答案】D

【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，A、B、C不符合题意；
细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。细菌不进行有性生殖，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是由哪种结构发育而来的(    )

A. 孢子    B. 芽孢    C. 菌丝    D. 子实体

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【答案】A

【解析】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，夏天温度适宜，潮湿的粮食和皮鞋上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，如“毛状“，真菌等微生物不是自然产生的，这些真菌都是由空气中的孢子萌发来的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关真菌特征的叙述，不正确的是

A. 通过分裂生殖繁殖后代    B. 细胞内有真正的细胞核

C. 以现有的有机物生活    D. 个体有大也有小

 

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【答案】A

【解析】试题分析：真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代，细菌进行分裂生殖，A错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】云南是有名的野生菌之乡，每年都有大量的人群进到山林中寻找野生菌，野生菌在分类上属于真菌，它的营养方式为(  )

A. 自养    B. 异养    C. 寄生    D. 可进行光合作用

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【答案】B

【解析】野生菌在分类上属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】假设此刻你手上有50个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没洗手情况下，1.5小时后你手上有多少细菌(    )

A. 400个    B. 1600个    C. 800个    D. 1500个

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【答案】A

【解析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，每隔30分钟进行一次分裂。则1.5小时后细菌分裂了3次。因此1个细菌1.5小时后的个数是23个即8个。因此50个细菌1.5小时后的个数是50×8=400（个）。故50个细菌1.5小时后成为400个。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细菌、真菌在实践应用中的叙述，正确的是(    )

A. 醋酸菌酿酒    B. 酵母菌制作酸奶    C. 乳酸菌制作泡菜    D. 曲霉菌提取青霉素

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【答案】C

【解析】制醋要用到醋酸菌，A错误；

做面包、馒头要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，B错误；

制酸奶要用到乳酸菌，C正确；

用青霉菌提取青霉素，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关细菌和真菌与人类关系的叙述，正确的是(    )

A. 由于细菌个体微小，故对环境影响不大    B. 甲烷菌可以用于生产煤气

C. 一些真菌会引起人患手癣、足癣    D. 细菌对人类是有利的，完全无害

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【答案】C

【解析】细菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，A错误；

甲烷菌能够分解有机物形成甲烷，甲烷可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，B错误；

一些真菌会引起人患手癣、足癣，C正确；

细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义。少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于病毒的说法，不正确的是(    )

A. 病毒没有细胞结构，不能独立生活

B. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病

C. 某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的 

D. 病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到

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【答案】B

【解析】病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。不能独立生活，寄生，A正确；

绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，B错误；

可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的，C正确；

病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到。D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】生物分类单位由大到小的正确顺序是：（    ）

A. 种、门、科、属、界、目、纲    B. 界、种、目、纲、科、属、门

C. 界、门、纲、目、科、属、种    D. 纲、门、界、目、科、属、种

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【答案】C

【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物分类的等级和单位的叙述，正确的是(    )

A. 生物分类的等级包括七个等级，种是最基本的分类单位

B. 分类的最高等级单位是界，只包括所有的动物和植物

C. 分类等级越高，生物彼此的形态、结构、生理等特征越相近

D. 分类等级越低，包含的生物种类越多

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【答案】A

【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切。可见A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物多样性包括（  ）

A．物种多样性

B．遗传多样性

C．生态系统多样性

D．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的说法，不正确的是(    )

A. 树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害

B. 为了丰富动植物资源，应该大力引进外来物种

C. 每种生物都是一个丰富的基因库

D. 藏羚羊濒临灭绝的主要原因是偷猎者的疯狂捕杀

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【答案】B

【解析】生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱。因此树种单一的人工林比天然林容易发生虫害，A正确；
引进一些外来物容易破坏生态平衡，B错误；
每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，C正确；
生物灭绝的主要原因是人类活动，导致的生物栖息地的破坏或丧失，藏羚羊灭绝主要是由于偷猎者的疯狂捕杀，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】目前，每年都有一万到两万种生物在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，保护生物多样性最有效的措施是(    )

A. 迁地保护

B. 建立濒危物种的种质库

C. 法律保护

D. 建立自然保护区

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【答案】D

【解析】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图回答下列问题：
 

（1）A类动物终生生活在水中，用________呼吸。   

（2）E类动物所特有的生殖发育特点：________。   

（3）F类动物的体表有________，可以防止体内水分的蒸发。   

（4）B类动物成体用________呼吸，同时用________辅助呼吸。   

（5）请把以上六种动物进行分类：________ (填字母)是一类，________(填字母)是一类，分类的依据是体内有无________。

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【答案】  鳃  胎生哺乳  外骨骼  肺  皮肤  ABDE（或CF）  CF（或ABDE）  脊柱

【解析】图中A是鲫鱼，属于鱼类；B是青蛙属于两栖动物；C是蚯蚓，属于环节动物；D是家鸽属于鸟类；E是家兔属于哺乳动物；F是蝗虫属于节肢动物。

（1）A是鱼类动物，终生生活在水中，用鳃呼吸。

（2）E类动物（哺乳类）所特有的生殖发育特点是胎生哺乳。

（3）F类动物（节肢动物）的体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，适应干燥的陆地生活。

（4）B类动物（两栖类）成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（5）ABDE的体内都有脊柱都属于脊椎动物，CF体内没有脊柱属于无脊椎动物，因此“把以上六种动物进行分类”：ABDE是一类，CF是一类（填字母），分类的依据是体内有无脊柱。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】教育部发布新规定，初中学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑(男)、800米跑(女)、坐位体前屈、1分钟跳绳、排球等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答问题：

（1）各项运动的完成都需要运动系统直接参与，运动系统是由骨、________和肌肉共同组成的，骨骼肌是由中间的肌腹和两端?白色的[]________两部分构成的。   

（2）完成垫排球动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌同时处于________状态，牵引双臂向上运动，使排球被垫起。   

（3）跳绳时，膝关节在运动中起支点作用，在关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[]________.   

（4）生活中，如果用力不当会造成脱臼，这种现象指的是关节头从[]________脱离出来。

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【答案】  骨连结  1肌腱  收缩  3关节软骨  7关节窝

【解析】图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。

（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，那么人体运动系统由 骨、关节和肌肉组成的。骨骼肌是由中间的2肌腹和和两端乳白色的1肌腱两部分构成。

（2）完成垫排球动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。

（3）关节在运动中起支点作用，跳绳时，膝关节在运动中起支点作用；3关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。

（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为几种生物的结构示意图，请据图回答：
 

（1）图中D没有细胞结构，它的结构是由蛋白质外壳和________组成的。   

（2）A属于植物，因为其细胞结构中有________，所以A可以进行光合作用，自己制造有机物，其他几种生物则不能进行光合作用，所以它们的营养方式属于________。   

（3）图中属于单细胞生物的是图________(填字母)，它们在细胞结构上的最主要区别是C的细胞内没有________。

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【答案】  内部的遗传物质  叶绿体  异养  A、B、C  成形的细胞核

【解析】观图可知：A衣藻B酵母菌C细菌D病毒。

（1）D病毒没细胞结构，只有核酸和蛋白质外壳组成不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。

（2）A衣藻属于植物，因为其细胞结构中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。

细菌、真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式相同都依靠寄生或腐生生活，营养方式都是异养。

（3）图中属于单细胞生物的是图A衣藻、B酵母菌、C细菌，它们在细胞结构上的最主要区别是C细菌的细胞内没有成形的细胞核。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：
 

（1）图中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和________等四种主要类群。   

（2）枯枝落叶被微生物分解为________、水和无机盐等，可见微生物对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为________参与物质循环的。   

（3）除此之外，微生物中的细菌和真菌会和动、植物________在一起，如地衣的形成，一些细菌和真菌还可用于食品的制作，请举出一个你知道的例子：________。

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【答案】  种子植物  二氧化碳  分解者  共生  醋酸菌制醋；酵母菌做馒头，做啤酒；乳酸菌做酸奶，做泡菜；有些霉菌可以制酱等

【解析】（1）图中的绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等四种主要类群.

（2）枯枝落叶被微生物分解成二氧化碳、水和无机盐等，因此大多数微生物是生态系统中的分解者。

（3）微生物中的细菌和真菌会和动、植物共生在一起，如地衣的形成。微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使奶具有一种特殊的风味。某些真菌发酵能产生抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。制作醋的时候要利用醋酸菌；利用酵母菌发酵蒸馒头或面包。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

（1）对被子植物进行分类时，往往把种子、________作为分类的重要依据。   

（2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是________，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是________。   

（3）图表的植物中，________与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从小到大的顺序为________。   

（4）对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。

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【答案】  花和果实  界  基因多样性  月季  属、科、目、纲、门、界  进化

【解析】（1）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。

（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的等级，包含的生物种类最多，种是基本的单位，包含的生物种类最少。多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是基因多样性。

（3）生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。玫瑰与月季同属，因此月季与玫瑰的亲缘关系最近，它们共有的分类单位从小到大的顺序为属、科、目、纲、门、界。

（4）科学地将生物进行分类，是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：   

A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：

B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可 能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫。

C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D．小明按照实验设计完成了实验。

E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。   

（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：

①提出问题：________；

②作出假设；

③制定计划是步骤________(填字母)；

④实施计划；

⑤得出结论；

⑥表达交流。   

（2）小明设计实验的变量是________。   

（3）小明设计的实验不足之处是________。   

（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是________。   

（5）完成实验后应怎样处理蚂蚁?________。

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【答案】  蚂蚁爱吃甜的食物吗  C  糖  只用了一只蚂蚁，可能存在偶然性  减小实验误差  放生（或放回大自然）

【解析】（1）探究的一般过程即：提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流。上述材料中，A．小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃甜食吗？B很明显是作出假设；C为制定计划阶段；D小明按照实验设计完成了实验为收集证据；E得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”；F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（2）该实验的变量是糖，该实验探究蚂蚁是否爱吃甜的食物，设置加盐一组作为对照。

（3）小明设计的实验不足之处是蚂蚁数量少，偶然性较大，实验结果不够准确。

（4）实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值。

（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以完成实验后，正确的做法是放归大自然。