山东省滨州市滨城区北城英才学校八级（下）开学生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（　　）

A. 制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水

B. 盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平

C. 观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动

D. 物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和

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【答案】B

【解析】试题分析：制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，以免产生气泡。观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动。物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（　　）

A. 气温37℃，阴天，无风    B. 气温37℃，晴天，有风

C. 气温20℃，阴天，有风    D. 气温20℃，晴天，无风

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【答案】B

【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人体运动的说法，正确的是（ ）

A. 骨骼肌不受剌激也能收縮

B. 只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动

C. 屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收縮

D. 运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动

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【答案】D

【解析】骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，A错误；骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，只有肌腱和肌腹都收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动，B错误；屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C错误；任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的，在运动时，骨骼肌都是由两组或多组相互配合进行活动，如；肱二头肌，肱三头肌，D正确。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对下表探究动物绕道取食实验结果分析不正确的是

动物种类	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	51	28	4

 

 

A. 动物的绕道取食是一种学习行为    B. 丙的学习能力最强

C. 动物学习行为与遗传物质毫无关系    D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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【答案】C

【解析】动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，B正确；动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关，不是无关，C错误；动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用    B. 植物的光合作用和蒸腾作用

C. 植物的呼吸作用和蒸腾作用    D. 动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用

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【答案】B

【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中，测得一定时间内容器 中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图，则（）

 

A. a点时，植物只进行光合作用，不进行呼吸作用

B. b点时，植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C. G点后，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

D. 在曲线ab段（不含b点），光合作用强于呼吸作用

 

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【答案】D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）．照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色．其中，出现蓝色的部位是（  ）

A.a和b    B.a和c    C.c和d    D.b和d

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．

解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉．a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉．所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人们使用绿脓杆菌噬菌体能有效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是一种（    ）

A. 细菌    B. 植物病毒    C. 动物病毒    D. 细菌病毒

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【答案】D

【解析】试题分析：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物中，可以作为监测空气污染指示性植物的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】C

【解析】A向日葵是被子植物，B蕨是蕨类植物，C葫芦藓是苔藓植物，D海带是藻类植物。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学进行“观察叶片的结构”实验，如图是他在显微镜下所观察到的菠菜叶横切面，下列说法错误的是（　　）

A. 图中①是上表皮，⑤是下表皮

B. ⑥是叶片与外界进行气体交换的“门户”

C. 图中②与④都属于营养组织

D. ③中有具有输导和支持作用的组织

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【答案】A

【解析】叶片的表皮包括上表皮和下表皮。靠近上表皮的叶肉是④栅栏组织，细胞排列比较紧密；靠近叶片下表皮的叶肉是②海绵组织，细胞的排列比较疏松，所以图中①是下表皮，⑤是上表皮，A错误；⑥气孔不但是体内水分散失的门户，还是气体交换的窗口，B正确；图中②是海绵组织，④是栅栏组织，②与④内都有叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养组织，C正确；③叶脉内有导管和筛管，属于输导组织；叶脉内还有起支持作用的机械组织，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自（　　）

A. 根细胞利用无机物自身合成的

B. 根细胞从土壤中吸收并积累而成的

C. 叶肉细胞制造后运输到根部的

D. 根细胞合成后并进一步转化而成

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【答案】C

【解析】试题分析：本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，相关知识有根、茎和果实的作用．

解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用．光合作用主要器官是叶，进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体．根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实．地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人类的下列生产生活方式中，不是利用呼吸作用原理的是（　　）

A.    低温保鲜

B.     定期松土

C. 地窖储存

D. 合理密植

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【答案】D

【解析】影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解，A错误；定期松土，使土壤透气，保证呼吸作用的进行，B错误；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C错误；合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施（　　）

①增加二氧化碳浓度

②增加氧气浓度 

③适当延长光照时间   

④提高环境温度    

⑤增大昼夜温差  

⑥多施化肥

A. ①③④    B. ②③④⑥    C. ①③⑤    D. ②⑤⑥

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【答案】C

【解析】白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高；而增加氧气可以提高呼吸作用的强度，在高温环境中植物体的气孔关闭，植物的生理作用受限，多施化肥，可以使植株长的比较健壮，利于植物生长，同时过量会造成烧苗现象，所以应适时适量地施肥。所以若想提高温室中蔬菜的产量，可采取的措施有：①③⑤。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图实验装置中，欲证明“绿色植物光合作用能够释放氧气”、“光是绿色植物进行光合作用的必要条件”两个结论，所用到的实验装置有（　　）

A. 甲    B. 甲、乙    C. 甲、乙、丙    D. 甲、乙、丙、丁

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【答案】C

【解析】要证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”，实验中的唯一变量绿色植物，其它条件都要相同且能满足光合作用需要如都有光，因此所用实验装置是“甲与丙”。要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”，实验中的唯一变量光，其它条件都要相同且能满足光合作用需要如都有绿色植物，因此所用实验装置是“甲与乙”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　）

A. ②和③都是进行气体交换的场所

B. 气体进入体内的途径是①→②→③

C. ①是气管，②是肺，③是气囊

D. 空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换

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【答案】D

【解析】②气囊起储存空气的作用，可辅助肺完成双重呼吸，③肺是气体交换的场所，A错误；在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误，D正确；图中①气管，②气囊，③肺，C错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物体的下列生理活动直接受气孔开闭影响的是（　　）

①光合作用  

②呼吸作用  

③根对无机盐的吸收   

④蒸腾作用

A. ①②④    B. ②③④    C. ①②③    D. ①③④

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【答案】A

【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图所示，阴影部分表示四种动物共有的特点。这一特点应该是（　　）

A. 胎生    B. 有脊柱    C. 体温恒定    D. 体内受精

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【答案】B

【解析】熊猫是哺乳动物，胎生哺乳，而青蛙、家鸽、鲫鱼都属于卵生的，A错误；青蛙、熊猫、家鸽、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，B正确；熊猫是哺乳动物，家鸽属于鸟类，二者都是恒温动物；而青蛙、鲫鱼的体温不恒定，C错误；熊猫和家鸽是体内受精，而鲫鱼、青蛙都是体外受精，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于细菌和真菌特点的说法中，正确的是（　　）

A. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式

B. 潮湿的粮食堆容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物

C. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌细胞无细胞壁，有荚膜

D. 细菌和真菌都没有叶绿体，所以都只营腐生生活

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【答案】B

【解析】细菌适应性很强，能进行分裂生殖，A错误；潮湿的粮食堆容易生长霉菌，真菌具有成形的细胞核，所以霉菌与动植物一样也属于真核生物，B正确；细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无成形的细胞核和叶绿体，C错误；细菌和真菌都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须以现成有机物维持生活，营养方式是异养。异养包括腐生和寄生，D错误。

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养。真菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，营养方式是异养；病毒没有细胞结构，寄生。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是（   ）

种类	细胞壁	细胞膜	细胞质	细胞核	叶绿体
埃博拉病毒	×	×	×	×	×
酵母菌	×	√	√	√	×
变形虫	×	√	√	√	√
衣藻	√	√	√	√	√

 

 

A. 埃博拉病毒    B. 酵母菌    C. 变形虫    D. 衣藻

 

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是分类等级示意图，以下理解正确的是    （        ）

A. 猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系近

B. 狼和狗的相似程度最小

C. 猫和虎同属于猫科

D. 虎和狗没有任何亲缘关系

 

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【答案】C

【解析】试题分析：猫和虎是同科不同属，虎和狮属于同属，所以猫和虎的亲缘关系比虎和狮亲缘关系远，A错误；狼和狗是同属不同种，分类单位小，相似程度最大，B错误；猫和虎同属于猫科，食肉目，C正确；虎和狗同属于食肉目，分类单位大，共同点少．亲缘关系较远，而不是没有亲缘关系，D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞___________的过程，④表示细胞___________的过程。

（2）人的大脑皮层主要由上图中的______组织构成，人体内的血液属于图中的______组织。

（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有___________。

（4）如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能有______________，_______________，_______________。（填写三大组织名称）

 

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【答案】  分裂  分化  神经  结缔  系统  上皮组织  神经组织  结缔组织

【解析】（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。
（2）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。
（3）人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。

（4）上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，如骨、血液、肌腱等。皮肤不慎被划破，会感到疼说明有神经组织，流血说明有结缔组织，皮肤表皮属于上皮组织。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图所示为某学习小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的方法步骤图和显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野．请据图回答问题：

（1）图一实验正确的操作顺序是：_____（用序号和箭头）

（2）图一的步骤C和步骤A中，滴加的液体分别是_____、_____，步骤E的正确操作方式是以下四种方式中的_____

（3）图二中要使视野从①变为②，应将装片向_____方移动．本实验使用的物镜有10×和40×两种，要使视野从②变为③，应转动图三中的[]_____，换用高倍物镜，要使视野从③变为④，应调节[]_____．

（4）从植物的结构层次来看，洋葱的叶属于_____，图二视野④所示的部分属于_____．

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【答案】  C→D→B→E→A  清水  碘液  A  右下  4物镜  3细准焦螺旋  器官  组织

【解析】显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；盖盖玻片的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。

（1）在记忆制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。A是染、B是展、C是滴、D是取、E是盖，所以正确的实验操作顺序C→D→B→E→A。
（2）步骤C是在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，便于观察；步骤A表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡，A正确。
（3）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；本实验使用的物镜有10×和40×两种，要使视野从②变为③，应转动图三中的4物镜40×；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用3细准焦螺旋进行调节。
（4）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；洋葱鳞片叶表皮属于保护组织，它由一些排列紧密的细胞构成。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】某生物小组的同学选取正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如下实验装置（甲叶片部分被不透光铝箔遮住；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；碳酸氢钠溶液可以缓慢释放二氧化碳）进行实验：

①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_____加热，使_____溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。请回答：

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。

（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是_____。

（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象_____，这一现象可以说明_____。

（4）叶片乙、丙滴加碘液后出现的颜色变化分别是_____、_____，这说明_____。

（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二，一是_____，二是进行对照。

（6）请写出光合作用的反应式_____。

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【答案】  隔水  叶绿素  让叶片内的淀粉运走耗尽  植物的蒸腾作用和液体的蒸发  见光部分变蓝  光是光合作用的必要条件  乙不变蓝  丙变蓝  二氧化碳是光合作用的原料  防止二氧化碳进入瓶中  二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气

【解析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置了两组对照实验：甲叶片铝箔覆盖部分和未覆盖部分构成一组对照实验，其变量是光；乙、丙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳。①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
（1）实验前要将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中，装置中两玻璃瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的，另一方面是瓶中的溶液中也有水分，在阳光的照射下，通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠。
（3）叶片甲中用铝箔覆盖的部分，不能见光，也就不能进行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不变蓝；未覆盖部分，能够见光进行光合作用，能够生成淀粉，遇碘变蓝，这也说明了光合作用需要光。
（4）乙瓶内有氢氧化钠溶液，瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片吸收不到二氧化碳，不能进行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不变蓝；丙瓶内的液体是碳酸氢钠溶液，不能吸收瓶内的二氧化碳，所以叶片可以吸收二氧化碳，进行光合作用，能够生成淀粉，遇碘变蓝，这说明二氧化碳是光合作用的原料。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二：如果不密封好的话，外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后，会使实验结果不明显，使实验失去说服力。
（6）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，光合作用的反应式：

二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土，生物资源十分丰富．岛上的代表性生物如图所示．请据图回答：

（1）钓鱼台鼹鼠相对于其他生物来说，其生殖发育特点是_____，这有利于提高后代的成活率．有利于提高后代的成活率．这种动物适于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这属于动物的_____行为．

（2）按照脊柱的有无可将其中的动物分为两类，其中与钓鱼台鼹鼠同属一类的还有_____（填数字）．

（3）诸喜田泽蟹属于无脊椎动物中的_____动物，其体表有_____，具有保护和支持内部柔软器官、_____等作用．

（4）巴浪鱼和蓝脸鲣鸟的呼吸效率都很高，它们的呼吸器官分别是_____和_____．

（5）海芙蓉是钓鱼岛上生活的一种被子植物，它与裸子植物很明显的一个区别是_____．

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【答案】  胎生、哺乳  先天性  ②③④  节肢  外骨骼  防止水分蒸发  鳃  肺  种子外有果皮包被

【解析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。

（1）钓鱼台鼹鼠属于哺乳类，哺乳类生殖发育的特点为胎生哺乳；动物的行为分为先天性行为和学习行为，生来就具有的为先天性行为，在遗传因素的基础上，经过后天的学习和经验获得的是学习行为。钓鱼台鼹鼠生来适于地下掘土生活，其白天住在土里，只有夜晚才出来捕食昆虫，这属于先天性行为。
（2）动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。钓鱼台鼹鼠属于脊椎动物，属于脊椎动物，属于脊椎动物的还有鱼类、两栖类、爬行类和鸟类。红斑蛇属于爬行类、巴浪鱼属于鱼类、蓝脸鲣鸟属于鸟类，它们都属于脊椎动物；诸喜田泽蟹属于节肢动物，属于无脊椎动物。
（3）诸喜田泽蟹属于节肢动物，节肢动物的特征是体表有外骨骼，身体分部，足和触角分节。外骨骼的作用是具有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的蒸发。
（4）巴浪鱼和蓝脸鲣鸟分别属于鱼类和鸟类。鱼类的呼吸器官是鳃，鸟类的呼吸器官是肺。
（5）巴浪鱼属于鱼类，它在不停的吞水和吐水是在进行呼吸，吸入的水中含有较多的氧气，吐出的气体因为在体内进行了呼吸作用，氧气减少，二氧化碳增多。
（6）植物根据能否产生种子分为种子植物和孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，其根本区别是被子植物的种子外有果皮包被。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】阅读下列资料并分析回答问题：

资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，跟小白鼠不同的是，蚯蚓大约经过200次左右的尝试，才能学会直接爬向食物。

资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，

然后作如下处理和保存：

分组	甲	乙	丙
处理方法	灭菌	灭菌后接种细菌	不作任何处理
保存方式	无菌环境	无菌环境	自然条件

 

根据资料一回答：

（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。

（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。

根据资料二回答：

（3）若要证明“细菌能分解有机物“，则需要选择甲组与_____组进行对照实验。

（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。

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【答案】  先天性行为  小白鼠  乙  乙、丙

【解析】我们知道从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为是通过经过多次的尝试而获得的属于学习行为。
（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强；动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠。
（3）实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同。实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”。
（4）乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组。