苏教版生物八级下册第八单元第二十二章 第五节 生物的变异 同步测试

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某生物活动小组在实习园地种植了搭乘“神七”的太空番茄种子，在收获的番茄果实中有的味道更甜，有的味道更酸，有的果实更大，有的果实更小。以下关于太空育苗说法正确的是（  ）

A．能诱发生物产生可遗传的变异   

B．产生的变异都是对生物自身有利的

C．产生的变异都不遗传     

D．产生的变异都是对人类有益的

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【答案】A

【解析】

试题分析：科学家认为，太空育种主要是通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因变异，因此太空育种能诱发生物产生可遗传的变异，但是产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有利的，同时太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释？（  ）

A. 这些动物一直发生着变异    B. 这些动物用有性生殖来繁殖

C. 这些动物的生活环境变化不大    D. 这些动物又演化成简单的生物

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【答案】C

【解析】生物进化的外在动力是环境的改变，生物向适应环境的方向进化。某些生物与它们几百万年前的生物形式几乎相同、说叫这些生物的生活环境变化很小，它们的形态对环境一直比较适应，不需要改变。因此现存的某些生物与它们百万年前的生存形式仍几乎相同，主要原因是这些生物的生活环境变化很小，生物的进化非常缓慢。

题型： ※难度：一般

【题目】下列四种变异，属于不可遗传的变异是（　　）

A. 一对正常夫妇生育了白化病女儿

B. 父母直发，儿子卷发

C. 经常锻炼的人，肌肉发达

D. 培育出的高产抗倒伏水稻

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【答案】C

【解析】一对正常夫妇生育了白化病女儿，此种变异是由遗传物质引起的，属于可遗传的变异，不是不遗传的变异，A不符合题意；父母直发，儿子卷发，此种变异是由遗传物质引起的，属于可遗传的变异，不是不遗传的变异，B不符合题意；经常锻炼的人，肌肉发达，这种变异是环境因素引起，属于不遗传的变异，C符合题意；培育出的高产抗倒伏水稻，此种变异是由遗传物质引起的，属于可遗传的变异，不是不遗传的变异，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】探究花生果实大小变异,制定和实施计划时不应该（      ）

A.随机抽取

B.样品要少于30粒

C.测量结果用曲线图或直方图表示

D.要选择和设计适当的测量工具和测量方法

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【答案】B

【解析】

试题分析：探究花生果实大小变异的实验中，样品不少于30粒，以保证实验结果的准确性和全面性，选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】能够产生新的生物类型的直接原因是（    ）

A、有利的变异    B、自然选择      C、人工选择     D、可遗传的变异

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【答案】D

【解析】可遗传的变异是生物进化的基础，使生物不断产生新的类型。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于变异的叙述正确的是

A. 变异对生物都是有利的    B. 变异对生物都是不利的

C. 变异一旦出现，就可以遗传给后代    D. 可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的

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【答案】D

【解析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。所以D说法正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关蒜黄和韭黄两种蔬菜的说法，科学的是    (  )

A．它们的叶子中都不含有形成叶绿素的基因

B．它们是由环境的影响而引起的变异

C．它们发生变异的根本原因是基因发生了改变

D．将它们的活植株移到光下也不会再变成绿色

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【答案】B

【解析】

试题分析：韭黄和蒜黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．如将韭黄和蒜黄移到光下，韭黄和蒜黄中将有叶绿素形成，因此它们是由环境的影响而引起的变异。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】国家最高科学技术奖唯一获得者是著名遗传学家、小麦育种专家李振声教授，他利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实实并获得成功．这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物的（ ）

A. 物种的多样性    B. 遗传的多样性    C. 生态系统的多样性    D. 环境的多样性

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【答案】B

【解析】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（牧草和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生小麦和栽培小麦之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如李振声教授利用小麦和一种具有很强抗病虫害能力的牧草进行“远缘杂交”实验并获得成功。从而培育出具有很强抗病虫害能力的小麦新品种。表明生物的多样性是培育农作物新品种的基因库。因此这个“远缘杂交”的培育过程是利用了生物基因（遗传）的多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】据新加坡（联合早报）2016年4月12日报道，日本中部一座古寺中种植的樱花树，其树种曾被带上国际太空站，在太空逗留8个月。结果这颗种子种下四年就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花形与其母数完全不同。下列说法正确的是

A. “太空旅行”使得该种子的遗传物质发生了改变

B. 开花时间提早和花形的变异是由于樱花树的种植环境发生了改变

C. 这说明太空育种产生的变异都是有利变异

D. 这株变异樱花如再繁殖后代，后代的花形会恢复正常

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【答案】A

【解析】日本樱花树种曾带上国际太空站，在太空逗留了8个月。结果这颗种子种下四年就开花，比自然界的正常开花时间提早了整整6年，且花形与其母树完全不同。原因是“太空旅行”使得该种子的遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物体在不同环境条件下产生的变异，由于遗传物质没有发生变化，因此一般只表现在当代而不会遗传下去，属于          变异；由于遗传物质发生变化而引起的变异属于         变异。

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【答案】不可遗传的  可遗传的

【解析】试题分析：变异是指亲代间和子代个体间的差异，根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异，遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异，仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有              和             及工选择育种。

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【答案】杂交育种    诱变育种

【解析】

试题分析：人工选择了有利变异，属于选择育种，利用基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，利用太空射线诱导普通甜椒种子发生了变异，属于诱变育种，这些都是培育新品种的方法。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将大粒的花生种在贫瘠的土壤中，结出的花生较小，这种变异          （“能”或“不能”）遗传给后代。因为这种变异单纯是由                    变化引起的而其内部的                           并没有改变。

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【答案】不能，环境

【解析】

试题分析：变异可以分类两种，一种是可以遗传的，一种则不能遗传。仅由环境引起的变异是不能遗传给后代的，只有遗传物质发生了改变的变异才能遗传给后代。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】水稻的体细胞中有12对染色体，请完成下列填空．

（1）水稻在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要________ ．

（2）水稻抗倒伏是由基因DD控制的，在它产生的精子中，存在有抗倒伏基因________ ．

（3）在水稻的受精卵中，含有________ 对染色体．

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【答案】  减半  D  12

【解析】（1）体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

（2）水稻抗倒伏是由基因DD控制的，在它产生的精子中，存在有抗倒伏基因D。

（3）受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半且成单不成对，因此水稻的体细胞中有12对染色体，那么水稻的受精卵中的染色体数也是12对。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果．   

（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是_________取样的一种方式．   

（2）如表是该小组的测量结果，请在表格1处填上适当词语以完善表格．

品种结果	甲品种花生	乙品种花生
长轴长度（毫米）	12	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	________ 毫米		24毫米

 

（3）请将表中的平均值转换成柱形图（如图）________ ．

（4）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结果结出了小花生，这种单纯由环境引起的变异________ （能、不能）遗传给后代．

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【答案】  随机  15    不能

【解析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响、要随机取样不能挑选；为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，不要少于30粒。

（1）抽样时应当尽量避免主观因素的影响。如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表。而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样。
（2）a表示：乙品种花生。b表示：甲品种花生长轴长度平均值：
（12×2+14×4+15×20+18×4）÷（2+4+20+4）≈15（毫米）
（3）请根据表中平均值数据绘出条形图，如下：

（4）花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的。所以如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异不能遗传给后代。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大．是什么原因导致两地花生种子的大小有差异？某科学兴趣小组进行探究：随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图．其它地点试验结果相似．

（1）选取花生的种子各100粒而不是各1粒花生种子的目的是_____，花生植株能通过_____作用合成有机物．

（2）生物的变异可分成两类．分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于_____的变异．

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【答案】  避免偶然性，使结论更可靠  光合  可遗传

【解析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。

（1）选取花生的种子各100粒而不是各1粒花生种子的目的是 避免偶然性，使结论更可靠，花生植株能通过光合作用合成有机物。
（2）生物的变异可分成可遗传的变异和不遗传的变异两类。该实验是探究甲、乙两地花生种子的大小的变异，实验变量是甲、乙两地花生种子，由花生长轴长度曲线图可知：甲地的花生种子长度的平均值总是大于乙地的花生种子长度的平均值，这说明不是因为环境引起的变异而是由遗传物质引起的变异，是可以遗传的，即两地花生品种的长轴平均长度差异属于可遗传的变异。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】玉米是我市重要的粮食作物之一，玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗。白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡。请分析回答下列问题：   

（1）玉米被称为“黄金作物”，富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的________中。在玉米种子形成的过程中，必须经历________ 和________ 两个重要生理过程。   

（2）玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为________。   

（3）玉米的白化苗是不利变异，引起这种变异的原因是________。   

（4）玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B，而隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力。则白化苗的基因组成是_______， 请在下图圆圈中画出其体细胞内基因与染色体的关系。

____

（5）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植。在935粒成功萌芽的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗。请写出这些绿色幼苗的基因组成________。

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【答案】  胚乳  传粉  受精  性状  遗传物质发生了改变  bb    BB或Bb

【解析】（1）玉米种子的结构中含有胚乳，营养物质储存在胚乳里；玉米开花后，还必须经过传粉和受精两个连续的生理过程后才能结出果实。
（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状；玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素就属于相对性状。
（3）对生物自身来说，变异可分为有利变异和不利变异。玉米的白化苗对玉米的生存是不利的，因此是不利变异，这种变异是由于遗传物质的改变引起的。
（4）当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。控制白化苗的基因是隐性基因，基因组成是bb，如图所示：

。
（5）白化苗的基因组成是bb，因此亲代玉米遗传给子代白化苗的基因一定是b，因此，亲代两株玉米的基因组成是Bb，遗传图解如图：．
从遗传图解看出，这些绿色幼苗的基因组成BB或Bb。