吉林省白山市长白县七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列食物链中，正确的是（      ）

A. 草→蚱蜢→食草虫→蛇→鹰    B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C. 狐→鹰→食草虫→蚱蜢→草    D. 草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇

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【答案】A

【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；蛇和鹰的位置反了，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）

A. 液泡    B. 染色体    C. 线粒体    D. 叶绿体

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【答案】C

【解析】试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，即动物细胞中没有叶绿体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，在视野中会看到细胞数目最多的镜头组合是

A. 5×、10×    B. 10×、40×    C. 15×、10×    D. 20×、35×

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。

A显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）；B显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；C显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）；D显微镜的放大倍数═20×35═700（倍）。

所以A组合放大的倍数最小，所以视野中细胞数目最多。

题型： ※难度：一般

【题目】植物细胞有而动物细胞没有的结构是（　　）

A. 细胞壁、细胞膜、液泡    B. 细胞壁、液泡、叶绿体

C. 细胞壁、细胞核、细胞质    D. 细胞质、细胞核、叶绿体

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【答案】B

【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体、线粒体，动物细胞和植物的细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；但是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（   ）

A. 二氧化碳和水    B. 二氧化碳和有机物

C. 有机物和氧气    D. 有机物和水

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【答案】A

【解析】光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物在白天能进行的作用有（      ）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 三种作用都进行

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【答案】D

【解析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量；蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。在白天，三大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物在白天能进行的作用有（      ）

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 三种作用都进行

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【答案】D

【解析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量；蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响。在白天，三大作用基本的条件都具备了，所以说都能进行。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在日常生活中，我们都见过完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（     ）

A. 保护作用    B. 贮存营养    C. 分裂生长    D. 机械支持

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【答案】A

【解析】试题分析：此题考查的知识点是果皮的功能．解答时可以从保护组织的概念和分布方面来切入．

解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织．

故选A．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是（  ）

A．根冠    B．分生区    C．伸长区    D．成熟区

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这熟悉的咏柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的  (    )

A. 根 B. 种子 C. 芽 D. 果实

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【答案】C

【解析】

试题分析：将来发育成枝条的结构是叶芽．下面是叶芽的结构示意图：

叶芽的结构中，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．生长点可以使芽轴不断伸长，可见，枝芽是未发育的枝条．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是（      ）

A. 绿化环境    B. 增加经济效率    C. 放牧牲畜    D. 防止水土流失

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【答案】D

【解析】绿色植物能进行蒸腾作用，可以增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡；还可以防风固沙，减弱噪音等。如公路两旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽种上花草，则可以有效的防止坡地的水土流失。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是                因素，另一类是            因素。

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【答案】非生物   生物

【解析】

试题分析：影响生物生活的环境因素有非生物因素和生物因素，阳光、空气、水等是非生物因素。影响生物生活的其他生物是生物因素。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】玻片标本可以根据材料的制作方法分为以下三种，即切片______、______、______

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【答案】  切片  涂片  装片

【解析】玻片标本可以根据材料的制作方法分为切片、涂片、装片片，切片是用从生物体上切取的薄片制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】细胞中的能量转换器是            和            。

 

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【答案】线粒体    叶绿体

【解析】

试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈中已知的绿色植物有50余万种，他们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：_______ 、_______ 、_______ 和_______

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【答案】  藻类植物  苔藓植物  蕨类植物  种子植物

【解析】生物圈中已知的绿色植物有50余万种，他们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，用孢子来繁殖后代；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】种子萌发所需要的环境条件是___________、_________和充足的空气。

 

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【答案】  适宜的温度  一定的水分

【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题

（1）填写图中各部分的名称C_______；E_______；G_______。

（2）能保护种子的结构是（____）和（_____）（填字母）

（3）将来发育成茎和叶的是图中的（_____）（填字母）

（4）将来发育成根的是图中的（_____）

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【答案】  C胚轴  E子叶  G胚乳  A  F  B  D

【解析】试题分析：（1）图中A 种皮，B 胚芽，C 胚轴，D 胚根，E 子叶，F 种皮和果皮，G 胚乳；（2）种子的萌发过程是胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽将来发育成幼苗的茎和叶。

（1）图中A 种皮，B 胚芽，C 胚轴，D 胚根，E 子叶，F 种皮和果皮，G 胚乳；（2）能保护种子的结构是A和F种皮；（3）将来发育成茎和叶的是图中的B胚芽；（4）将来发育成根的是图中的D胚根。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将A出两面遮盖，移入光下几个小时，再经酒精脱色后滴加碘酒液。请分析回答问题：

（1）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是淀粉_______。叶片C处不变蓝的原因是_______

（2）分析光合作用的条件，A和B构成一组对照实验，变量是_______，得出结论是_______是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。

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【答案】  淀粉  没有叶绿体  光  光

【解析】试题分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（1）叶片C处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；A处没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，所以加碘液后发现A、C两处均不变蓝，其原因分别是C没有叶绿体、A缺乏光照，根据淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此，A处遇碘后变蓝，证明光合作用的产物是淀粉；（2）A处用黑制片遮盖，见不到光，可以和B构成一组对照，变量是光，B处滴入碘液变蓝，说明进行了光合作用，A处不变蓝，不能进行光合作用，可以得出结论：光是光合作用的必要条件。