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【题目】“几处早莺争树暖，谁家新燕啄春泥”反映了燕子的（ ）行为？
A. 求偶 B. 筑巢 C. 育雏 D. 孵卵
【解析】在生殖季节，动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，属于繁殖行为。
【题目】用嫁接的方法来繁殖果树和花卉，成活的关键是（ ）
A. 接穗要保持湿润 B. 接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
C. 嫁接的时间要选择好 D. 接穗和砧木的选择
【解析】嫁接是指将植物体的枝或芽接到另一株植物体上繁殖新个体的方法。形成层内有分生细胞，嫁接的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，使砧木和接穗能生长在一起。故选B。
【题目】家蚕的发育过程是（ ）。
A. 受精卵→幼虫→蚕蛾 B. 受精卵→若虫→蚕蛾
C. 受精卵→幼虫→蛹→蚕蛾 D. 受精卵→蛹→幼虫→蛾
【解析】家蚕一生经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。
【题目】下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（ ）。
A. 雌雄同体，体内受精，体内发育 B. 雌雄同体，体外受精，体外发育
C. 雌雄异体，体内受精，水中发育 D. 雌雄异体，体外受精，水中发育
【解析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。所以青蛙生殖发育特点是：雌雄异体，体外受精，水中发育。
【题目】生命在生物圈中的延续与发展，最基本的环节是生物的（ ）。
A. 生殖 B. 发育 C. 生殖与发育 D. 呼吸
【解析】生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延，保证生命的连续性。发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡。生长与发育同时进行，生长是发育的基础。
【题目】下列进行无性生殖的生物是（ ）。
A. 甘薯 B. 小麦 C. 玉米 D. 羊
【解析】小麦、玉米、羊的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，而甘薯的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。
【题目】果农想尽快改良果园里桃树的品质，最适宜的做法是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子繁殖
【解析】
试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术。
【题目】有性生殖与无性生殖的根本区别是（ ）。
A. 有性生殖能产生有性生殖细胞
B. 进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C. 嫁接只限于果树之间，对其他植物不能采用此方法
D. 嫁接不能见光
【解析】有性生殖产生精子或卵细胞属于生殖细胞，A正确；无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，不能产生有性生殖细胞，但不是有性生殖和无性生殖的根本区别，B错误；嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，不限于果树，C错误；嫁接与光无关，D错误。
【题目】鸟类的生殖和发育过程包括（ ）。
A. 迁移，筑巢、产卵、育雏 B. 交配，筑巢、产卵、育雏
C. 求偶、交配，筑巢、产卵、孵卵、育雏 D. 求偶、筑巢、产卵、育雏
【解析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴。接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
【题目】亲代的性状能在子代出现，亲代传给子代的是（ ）
A. 性状 B. 基因 C. 相对性状 D. 血型
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段？（ ）。
A. 幼虫、卵 B. 蛹、幼虫 C. 若虫、成虫 D. 幼虫、成虫
【解析】蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的幼虫、成虫。
【题目】青蛙个体发育的起点是：（ ）
A．雌蛙体内成熟的卵细胞
B．受精卵
C．刚孵出的小蝌蚪
D．刚由蝌蚪发育成的小青蛙
试题分析：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪是青蛙的幼体，蝌蚪再发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙。像青蛙这样的幼体生活在水 中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸的发育过程属于变态发育。所以青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此青蛙个 体发育的起点是受精卵。
考点:新生命的开端：受精卵 。
【题目】蚊、蝇是传播疾病的害虫，结合它们发育过程及特点，你认为消灭它们的最佳时期是（ ）。
A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫
【解析】卵较小，不易被发现，不好消灭，A错误；幼虫时期活动范围小，容易被发现，便于集中消灭，B正确；蛹期不食不动，不易被发现，C错误；而成虫有翅，活动范围大，不易集中消灭，D错误。
【题目】“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”和“一猪生九子，连母十个样”分别说明 （ ）。
A. 遗传和生殖 B. 遗传和变异 C. 生殖和进化 D. 发育和生殖
【解析】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”说明了子代个体之间和子代与亲代之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象。
【题目】下列各组性状属于相对性状的是
A．狗的黑毛与狗的卷毛 B．人的双眼皮与人的褐眼
C．玉米的高茎与大豆的矮茎 D．豌豆的红花与豌豆的白花
试题分析：豌豆的红花与豌豆的白花是豌豆花的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。
【题目】生物的性状指的是生物体的
A．形态特征 B．生理特征 C．结构特征 D．以上三项都是
试题分析：遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
【题目】在有性生殖过程中，成为基因在亲子代间传递“桥梁”的是( )。
A. 受精卵 B. 卵巢细胞 C. 睾丸细胞 D. 精子和卵细胞
【解析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的。
【题目】绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性，一只白羊与一只黑羊交配生了一只小黑羊。白羊和黑羊的基因组成分别是（ ）
A. Bb与bb B. BB与BB C. bb与BB D. Bb与Bb
【解析】试题分析：已知白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制，则白色绵羊的基因组成为BB或Bb，黑色绵羊的基因组成是bb；两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊，控制黑色性状的这对隐性基因bb分别由这对白色绵羊提供，即这对白色绵羊的基因组成是Bb、Bb，而不能是BB；黑色小羊的基因组成是bb。
【题目】人的体细胞和生殖细胞中染色体数目分别是（ ）。
A. 23条，46对 B. 23条，46条 C. 23对，23条 D. 23对，46条
【解析】正常人的体细胞中染色体数是23对。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。因此人的体细胞中染色体数目是23对，生殖细胞中染色体数目是23条。
【题目】控制生物性状的最基本遗传单位是
A. 基因 B. 染色体 C. DNA D. 蛋白质
【解析】试题分析：染色体是遗传物质DNA的主要载体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于染色体上，少量分布在细胞质的线粒体和叶绿体中。DNA可以分成许多小段，其中每一份就称为一个基因，所以基因是DNA的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列，基因控制性状。
【题目】植物的有性生殖是指植物体内由两性生殖细胞结合形成受精卵，并由其发育成新个体的生殖方式式。 （________）
【解析】有性生殖指的是在生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，如玉米、小麦的生殖。
【题目】将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。( )
【解析】试题分析：种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼，即可繁殖。
【题目】家蚕和蝗虫都是有性生殖，变态发育。 （________）
【解析】蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵，都经过精子和卵细胞的结合，因此都属于有性生殖，都属于变态发育。
【题目】青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物（ ）
试题分析：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，有明显变化，属于变态发育，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类。
【题目】子女和父母相似，是由于子女遗传了父母的性状。 （________）
【解析】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此子女的某些特征与父母相似，这是由于父母将各自基因的一半传给了子女。
【题目】子代体细胞核中的每一个基因一半来自父亲，一半来自母方。（ ）
试题分析：子代体细胞核中的每一对基因，一个来之父亲，一个来自母亲，故说法错误。
【题目】父母都是双眼皮，子女也一定是双眼皮。 （________）
【解析】人的双眼皮是显性性状，其基因组成有两种可能：AA，Aa。当父母双方均为Aa时，其后代个体有双眼皮，也有单眼皮。如下图：。
【题目】相对性状存在显性性状和隐性性状之分。 （________）
【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。相对性状分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状。
【题目】图所示是鸡卵的解剖结构图，据图回答：
（1）填写鸡卵部分的结构名称③ ________， ④ ________， ⑦ ______
（2）图中__________、___________和__________构成鸡卵的卵细胞。
（3）图中对卵起保护作用的结构是______和______。卵细胞里的为胚胎发育提供主要营养物质是_________________。
（4）图中____________是胚盘，里面含有__________。如果胚盘变大，则说明_________。
【解析】图中①是卵壳膜，②是卵壳，③是气室，④是卵白，⑤是胚盘，⑥是卵黄，⑦是系带，⑧是卵黄膜。
（1）图中③是气室，④是卵白，⑦是系带。（2）胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞。（3）图中对卵起保护作用的结构是卵壳和卵壳膜；卵黄为胚胎发育提供养料；胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所。
（4）卵黄表面中央有一盘状的小白点，叫⑤胚盘，里面含有细胞结构中的细胞核。如果胚盘变大，则说明此卵已受精。
【题目】完成植物进行有性生殖的图解图
① _________② ________③________④ ________⑤ _________⑥________
【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊是花的主要结构。花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用；花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。由图可知：①雌蕊、②雄蕊、③子房、④精子、⑤卵细胞、⑥受精卵。
【题目】下图是转基因超级鼠实验操作过程示意图，请分析图并回答问题。
（1）在这项研究中，被研究的性状是：_________________。控制这个性状的基因是__________。
（2）转入了大鼠基因的小白鼠生出了超级大鼠这说明基因与性状的关系是：_______________
（3）请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ _____________________________________________。
【解析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种；也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由大鼠生长激素基因控制的。（2）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，因此超级鼠的获得，说明性状与基因之间关系是基因决定性状。（3）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。
【题目】如图为染色体与DNA关系的示意图，请据图回答下列问题．
（1）写出①～③的名称：①___________；② __________ ；③ ________ 。
（2）③主要存在于细胞的___________________ 中，①上具有特定的遗传信息的片段叫做 _________。
（3）人类的遗传就是通过____________在亲代与后代之间的传递实现的，同时亲代的___________随着染色体传递给后代，并控制着后代的 ________表现。
【解析】DNA在染色体上，DNA上有基因。
（1）生物的主要遗传物质是DNA，可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。③染色体由①DNA和②蛋白质组成，DNA上有数万个基因。（2）染色体存在于细胞核中，DNA是一种有机物，它像一个螺旋形的梯子。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。（3）生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
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