重庆市涪陵十八中八级（上）月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关线形动物的叙述中不正确的是（ ）

A. 身体细长，呈圆柱形

B. 有些自由生活，有些营寄生生活

C. 体表有鳞片

D. 有口有肛门

 

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【答案】C

【解析】试题分析：线形动物身体细长，呈圆柱形，A正确；线形动物有的营自由生活，如轮虫；有的寄生，如蛔虫，B正确；体表有鳞片是不是线形动物的特征，线形动物体表有角质层，C错误；线形动物有口和肛门的分化，D正确．。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】珍珠贝和三角帆蚌常被人们用来人工培育珍珠，珍珠的形成与下列哪一结构有关（　　）

A. 贝壳    B. 外套膜    C. 鳃    D. 斧足

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【答案】B

【解析】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于软体动物的是 （  ）

A. 乌贼    B. 海蛰    C. 扇贝    D. 田螺

 

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【答案】B

【解析】试题分析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．

解：选项中，乌贼、扇贝、田螺等动物的身体柔软，具有外套膜，扇贝、田螺的体表还具有贝壳，属于软体动物；海蜇生活在海洋中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于鱼的是（　　）

A. 章鱼    B. 鲨鱼    C. 鲸鱼    D. 鳄鱼

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【答案】B

【解析】章鱼是软体动物，鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，都不属于鱼类，A、C、D不符合题意；
鲨鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．“鱼浮头或跳出水面”是因为（　　）

A. 鱼具有向光性    B. 为了从空气中吸取氧气

C. 因为水中太冷了    D. 为了获得更多的食物

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【答案】B

【解析】绿色植物在白天既进行呼吸作用，又进行光合作用释放氧气，能够增加所处环境的氧气的含量。夜晚绿色植物就只进行呼吸作用消耗氧气了。生长在的池塘中的较多的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物特征的描述不正确的是（　　）

A. 鲤鱼用鳃呼吸

B. 蚯蚓用腹足运动

C. 鸟前肢变为翼

D. 蝗虫身体分为头部、胸部和腹部

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【答案】B

【解析】鲫鱼属于鱼类，生活在水中，体表大多有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确；
蚯蚓身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物，B错误；
鸟类多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双重呼吸等，C正确；
蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】空中飞行的动物（　　）

A. 都是脊椎动物

B. 都是无脊椎动物

C. 既有脊椎动物又有无脊椎动物

D. 既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物

 

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【答案】C

【解析】能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行。像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物。所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物。

题型： ※难度：一般

【题目】兔能够迅速对外界环境变化作出反应，主要是因为

A. 具有发达的大脑、神经及四肢    B. 具有较大的耳朵

C. 视觉敏锐    D. 嗅觉发达

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【答案】A

【解析】家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境能做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人在完成屈肘运动时（　　）

A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C. 肱二头肌和肱三头肌收缩

D. 肱二头肌和肱三头肌舒张

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【答案】A

【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于肌肉的叙述，不正确的是（　　）

A. 两端的肌腱分别固着在同一骨的两端

B. 两端的肌腱分别固着在不同的两块骨上

C. 每块骨骼肌必定跨过一个或两个以上的关节

D. 任何一块活得肌肉受到刺激后都能收缩

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【答案】A

【解析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。故选项A错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物运动的叙述，错误的是（    ）。

A. 关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性

B. 骨与骨之间的连结叫关节

C. 人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配

D. 人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张

 

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【答案】B

【解析】试题分析：在关节囊及囊里面和外面有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．增强了关节的牢固性，A正确；骨与骨之间的连接叫骨连接，包括能活动的，不活动的和半活动的，能活动的骨连接叫关节，B错误；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动，C正确；骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成，如伸肘和屈肘动作就需要肱二头肌和肱三头肌共同完成，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是

A. 收缩，收缩    B. 收缩，舒张

C. 舒张，收缩    D. 舒张.舒张

 

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【答案】A

【解析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。提一桶水上楼时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态都收缩，因此感觉比较累。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部鬃毛呈现棕黑色，而一般的雄狮鬃毛为黄褐色．科学家为了了解鬃毛颜色对狮群的意义，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快吸引了几只雌狮到身旁来．这种研究动物行为的方法属于（　　）

A. 观察法    B. 实验法

C. 观察法和实验法的结合使用    D. 以上说法都不正确

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【答案】C

【解析】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。通过题意可知，制作一只仿真的黑鬃雄狮立于狮群出没处，属于实验，通过望远镜观察到这种研究动物行为的方法属于观察，因此这种研究动物行为的方法属于观察法与实验法的结合。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是（　　）

A. 实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理

B. 小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为

C. “尝试与错误”是常见的学习行为，“尝试与错误”的次数越少，学习能力就越强

D. 用不同小鼠做实验，它们“尝试与错误”的次数一样

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【答案】D

【解析】实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A正确；
小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为，B正确；
这种学习行为不仅与遗传因素有关，高等的动物“尝试与错误”的次数越少、学习能力越强，C正确；
用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠学习能力不同，同时实验过程还受外界环境的影响，它们“尝试与错误”的次数不一样，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于动物行为的说法中，错误的一项是（　　）

A. 先天性行为是动物的本能

B. 先天性行为一般不会随环境的改变而改变

C. 学习行为是在先天性行为的基础上形成的

D. 学习行为会随着环境的改变而改变，与遗传因素无关

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【答案】D

【解析】先天性行为是动物的本能，不会丧失，A正确；
先天性行为是动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，一般不会随环境的改变而改变，B正确；
学习行为是在先天性行为的基础上形成的，C正确；
学习行为有遗传因素的作用，主要受到环境因素的影响，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种动物的行为，属于学习行为的是（　　）

A. 蜘蛛结网    B. 飞蛾扑火    C. 老马识途    D. 美国红雀喂鱼

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【答案】C

【解析】蜘蛛结网、飞蛾扑火、美国红雀喂鱼，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A、B、D不符合题意；
老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物中，学习能力最强的是（　　）

A. 蚯蚓    B. 大山雀    C. 黑猩猩    D. 老鼠

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【答案】C

【解析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在蚯蚓、大山雀、黑猩猩、老鼠中，黑猩猩最高等，学习能力最强。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（   ）

A. 成员之间有明确的分工    B. 群体内部往往形成一定的组织

C. 有的群体中还形成等级    D. A、B、C都是

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【答案】D

【解析】试题分析：社会行为的特征：①动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（   ）

A. 蚊叮咬人

B. 雌蛾释放性外激素

C. 狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿

D. 蜜蜂的圆形舞

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【答案】A

【解析】试题分析：蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言；雌蛾释放性外激素，是通过分泌物性外激素吸引雄蛾；狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近；蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）图中属于脊椎动物的有_____；能保持体温恒定的有_____。

（2）A的幼体用_____呼吸，只能在_____中生活；成体用_____呼吸，_____可辅助呼吸。既可以在_____中生活，也可以在_____上生活，后肢发达，适于_____，趾间有_____，适于游泳。

（3）B 的呼吸器官是_____，位于其身体的_____部，体表有_____，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用，有_____对触角，_____对翅，_____对足，适于_____和飞行。

（4）C的呼吸器官是_____，它与植食性生活相适应的特点是牙齿有_____和_____的分化。

（5）D的呼吸器官是_____，由许多_____构成，内含丰富的_____，身体呈_____型，依靠_____的摆动以及_____的协调作用游泳

（6）E的呼吸器官是_____，_____可以贮存空气，辅助呼吸。每呼吸一次，气体_____次经过肺，进行_____次气体交换，这种呼吸方式提高了_____；胸部有高耸的龙骨突，其两侧附着发达的_____，能有力地牵动两翼完成飞行动作。

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【答案】  A、C、D、E  C、E   鳃  水  肺  皮肤  水  陆地  跳跃  蹼  气管  腹  外骨骼  两  两  三  跳跃  肺  门齿  臼齿  鳃  鳃丝  毛细血管  流线  尾部  鳍  肺  气囊  两  两  呼吸效率  胸肌

【解析】观图可知：A是青蛙，属于两栖动物；B是蝗虫属于节肢动物；C是家兔，属于哺乳动物，用肺呼吸；D属于鱼类；E属于鸟类。

（1）图中的动物中属于无脊椎动物的有B蝗虫，图中属于脊椎动物的有A、C、D、E。属于恒温动物的有C家兔和E鸟类。
（2）A青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸。后肢发达，适于放跳跃，趾间有蹼，适于游泳。
（3）B蝗虫是农业害虫，它的呼吸器官是气管，位于其身体的腹部，身体可分为头部、胸部、腹部三部分，体表有外骨骼，保护身体和防止体内水分蒸发；胸部有三对足，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃。有两对触角；蝗虫共有两对翅，是蝗虫的飞行器官，适于跳跃和飞行。
（4）C家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物，呼吸器官是肺；它与植食性生活相适应的特点是牙齿有门齿和臼齿的分化。
（5）D生活在水中，用鳃呼吸，由许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管；身体呈流线型，依靠尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（6）E的呼吸器官是肺，气囊可以贮存空气，辅助呼吸。每呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次气体交换，这种呼吸方式提高了呼吸效率；胸部有高耸的龙骨突，其两侧附着发达的胸肌，能有力地牵动两翼完成飞行动作。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于人有关节，关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如．根据关节结构模式图，回答下列问题：

（1）标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦以及缓冲运动时的震动．

（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[②]_____．

（3）图中[③]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用．

（4）运动是指骨骼肌受到神经传来的刺激而_____，牵动_____绕关节的活动．运动所需要的能量有赖于消化系统、呼吸系统、_____等系统的配合．

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【答案】  关节软骨  关节囊  关节腔  收缩  骨  循环系统

【解析】由图可知①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。

（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。所以①和④合起来叫关节面。①和④的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。所以图中把两块骨牢固的联系在一起的是②关节囊。
（3）③关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（4）运动是指骨骼肌受到刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕关节的活动。关节在运动中起支点作用。人体动作的完成，除了依靠运动系统外，还需要其它系统如神经系统的调节。运动所需能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生活中，大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜叶上，常看到许多菜青虫．在学习了”动物的运动和行为”后，同学们对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解，为了弄清这个问题，同学们决定就此做一次探究实验，请你帮他们完成实验：

（1）你提出的问题_____？

（2）你的假设_____．

（3）寻找有菜青虫卵的叶片，然后将菜青虫的卵做隔离饲养，从卵开始隔离饲养的目的是排除菜青虫取食十字花科植物的行为是_____中相互学习得来的，

（4）准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等），十字花科植物的叶片和其他植物的叶片要放在同一水平线上，然后菜青虫放在中间看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．实验中除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了进行_____实验．

（5）如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物，那么由此现象，你的结论是：_____．

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【答案】  菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗  菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为  生活  对照  菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

【解析】（1）因为是对菜青虫取食十字花科植物是不是先天行为产生了不同的见解，所以提出的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
（2）作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
（3）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天生活中获得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠。
（4）该实验“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点。为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效。因此，几种其他植物的叶片如芹菜叶是实验组的叶片；几种十字花科植物的叶片如菠菜叶是对照组的叶片。实验中除叶片不同外，其他条件都相同，这是为了进行对照实验。
（5）实验结果是：如果实验现象是菜青虫更趋向于十字花科的植物，该实验得出的结论是菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．

（1）实验方法与步骤：

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间，实验时最好使蚂蚁处于_____状态；

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛；

③先将蚂蚁放在B岛上，_____放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为；

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．

（2）实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”从_____岛爬向_____岛；

步骤⑤：

（3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

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【答案】  同一蚁穴  饥饿  食物  B  A   行动失去具体目标，无所适从

【解析】（1）实验方法与步骤：