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【题目】下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（ ）
A. 足够的水分 B. 充足的空气 C. 适度的光照 D. 适宜的温度
【解析】试题分析：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出适度的光照并不在种子萌发外界条件之内．
故选：C
【题目】与种子萌发无关的外界条件是（ ）
A. 充足的水分 B. 充足的空气 C. 充足的阳光 D. 适宜的温度
【解析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，可见与种子萌发无关的外界条件是充足的阳光，C符合题意。
【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的（ ）
A. 充足的阳光 B. 充足的氧气 C. 适宜的湿度 D. 一定的水分
【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，种子有光无光都能萌发；充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件，因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。
【题目】在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的环境下有40粒种子未发芽，则这一批种子的发芽率是（ ）
A. 9.6% B. 96%
C. 4% D. 90.6%
【解析】试题分析：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=×100%=96%。
【题目】下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果都不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是（ ）
组次
A
B
C
D
发芽率
92%
90%
95%
91%
A. 92% B. 90% C. 95% D. 91%
【解析】发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。由于抽测带一定的偶然性，为了避免测试的误差，一般取测试次数的平均值作为测试结果。本实验一共测试了四次，平均值为92%。
【题目】亚心网2014年4月8日讯：额敏县各乡镇农业技术人员引导农户积极开展春耕春播工作，GPS定位系统的播种模式有力推动额敏县33万亩春小麦播种工作．在小麦种子萌发过程中，发育成根的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 子叶 C. 胚根 D. 胚乳
【解析】小麦种子包括胚、胚乳和种皮、果皮，其中胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，小麦种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，胚乳为胚的发育提供营养物质，子叶把胚乳里的营养物质传递给胚芽、胚轴、胚根，C符合题意。
【题目】种子萌发的必要条件是________ ,________ ,________ .
【解析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【题目】下表是测定种子发芽率的数据．
组数
第一组
第二组
第三组
第四组
种子粒数
500
800
450
5
发芽粒数
460
704
432
4
________
（1）请你计算出各组的发芽率填写在表格中．
（2）最适于用来播种的是第________ 组．
（3）你认为第四组数据有意义吗？________ ． 为什么？________ ．
【解析】试题分析：减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差。
（1）种子发芽率的计算公式为：发芽率=×100%，根据发芽率的计算公式可得，第一组发芽率92%，第二组发芽率88%，第三组发芽率96%，第四组发芽率80%；（2）种子的发芽率只有达到90%以上，才能达到播种要求，相比第三组发芽率最高，因此最适宜播种的是第三组；（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本，在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，第四组数据只用几粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，不能真实反映发芽率。
【题目】玉米在我国北方地区广泛种植，也是我市的主要农作物之一，请结合所学知识回答问题
（1）将30粒经过清水浸泡的玉米种子平均分成3组，分别做如表处理：
组
1
2
3
处理方式
将胚乳全部切掉
将胚乳切掉一半
不做处理
几天后，第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种子萌发长成的幼苗健壮，这说明________．
（2）如图1是玉米种子在萌发成幼苗过程中，细胞干重变化的曲线，让油滴铺满水绵，再将烧杯放入广口瓶中，盖上玻璃片，如图2所示．
①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出结论________ ．
②将该装置放在光照下一段时间，玻璃瓶内壁上会出现许多小水珠，这是由于植物体内水分通过叶片上的________散失到体外形成的．
③若要用此装置探究植物呼吸作用，应将装置置于________环境中．
（4）如图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合强度明显减弱，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意________ ．
【解析】试题分析：（1）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，胚是种子的主要结构；（2）植物的光合作用与呼吸作用是相互依存的，因为呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量；光合作用原料的吸收和运输需要的能量是呼吸作用释放的，栽培农作物时要注意合理密植。
（1）第1组种子没有萌发，第2组种子萌发长成的幼苗纤弱，第3组种萌发长成的幼苗健壮，这说明胚乳中含有供胚发育的营养物质；（2）①将该装置置于光下4小时后，将快要熄灭的卫生香放到瓶口，观察到卫生香复燃，据此现象能够得出的结论是植物的光合作用释放氧气；②蒸腾作用的主要器官是叶，叶的表面有透光不透水的角质层，蒸腾作用主要是通过叶上的气孔来进行的，图2玻璃瓶内壁上出现了许多小水珠，这是由于植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到了体外；③由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，若要用此装置探究植物的呼吸作用，应将装置置于无光环境中；（4）图3是单株玉米光合作用强度与种植密度的关系曲线图，从图中可以看出，与D点相比，E点单株光合作用强度明显减弱，原因是叶片互相遮挡导致光照不足，此图给我们的启示是，栽培农作物时要注意合理密植。
【题目】根据如图有关菜豆的部分形态结构及生理活动探究图示，回答问题
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[________]________ ， 发育成菜豆幼苗[I]的结构是[________]________ ．
（2）使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的________ 部位（用图中字母表示）．
（3）光照强度为B点时，植物吸收二氧化碳量为0，此时植物进行的生理活动是________ ．
（4）菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，请写出光合作用的反式________ ，该反应主要在叶的________ （序号）中进行．
【解析】试题分析：图中1胚根，2胚轴，3胚芽，4子叶；I是茎，II是根；①上、下表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔；A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠，看图结合题意答题。
（1）菜豆种子的结构包括种皮和胚，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，营养物质储存在4子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，3胚芽将来发育成新植物的I茎和叶，1胚根发育成新植物体的II根，胚轴发育成连接根和茎的部位；（2）根的不断生长主要在根尖，是由于C分生区不断分裂使细胞数量增加和B伸长区细胞的不断伸长，使根不断长长；（3）B点为零界点，光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，此时植物进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用；（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，菜豆植株在生长过程中所需要的有机物来自于其本身所进行的光合作用，其公式：二氧化碳+水有机物（储藏能量）+氧气，光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，故该反应主要在叶的②叶肉细胞中进行。
【题目】某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别放入20粒完整有活力的种子,在不同条件下进行培养,一段时间后,你认为:
(1)以上装置中能萌发的是_____________________________。
(2)要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置________________。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置______。
(4)丁装置种子不萌发的原因是_____________________。
(5)若只选择乙探究种子萌发,你认为是否科学,并说明理由:__________________。
【解析】（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度，而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发；（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组，因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件；（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙和丙装置组合；（4）丁加满水，置于25℃的条件下，因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）；（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，若只选择乙探究种子萌发，不科学，因为无对照组，实验结果缺乏说服力。
【题目】在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又想，是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有的单子叶植物都有胚乳？于是，他和生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，进行了仔细观察，并将观察到的结果记录如下：
种子名称
种皮
胚
子叶
胚乳
花生种子
有
有胚芽、胚根、胚轴和子叶
两片、肥厚
无
小麦种子
一片、不肥厚
蓖麻种子
两片、不肥厚
慈姑种子
一片、肥厚
请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题．
（1）种子的结构中都________和________ ．
（2）有胚乳的种子子叶形________，无胚乳的种子子叶形________
（3）通过观察晓明可以得出的结论是________．
【解析】试题分析：（1）从观察记录的结果看出，种子的结构中都种皮和胚．
（2）从观察记录的结果看出，有胚乳的种子子叶形 不肥厚（如小麦种子、蓖麻种子），无胚乳的种子子叶形 肥厚（如花生种子、慈姑种子）
（3）通过观察晓明可以得出的结论是 不是所有双子叶植物都没有胚乳，也不是所有的单子叶植物都有胚乳
（或有的双子叶植物有胚乳，有的单子叶植物没有有胚乳）．
故答案为：（1）种皮；胚
（2）不肥厚；肥厚
（3）不是所有双子叶植物都没有胚乳，也不是所有的单子叶植物都有胚乳
（或有的双子叶植物有胚乳，有的单子叶植物没有有胚乳）意思对即可
【题目】生物组的成员通过学习探究种子萌发的实验，已知种子的萌发受水分、空气、温度的影响．他们还想探究种子的萌发是否需要光照，设计实验如下：
（1）做出的假设是 ________ 。
（2）取A．B两组培养皿，给相同的温度、水分、空气，但将A放置于黑暗中，B放置于光亮处，则上述探究实验的实验组是________对照组是________
（3）如果A．B两个培养皿中的种子都萌发，则得到的结论是 ________。
【解析】试题分析：科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。
（1）探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答，因此，作出的假设是：光不是种子萌发的必须条件；（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的就是对照组，取A、B两组培养皿，给相同的温度、水分、空气，但将A放置于黑暗中，B放置于光亮处，则上述探究实验的实验组是 B，对照组是 A；（3）如果A、B两个培养皿中的种子都萌发，表明小麦种子的萌发与光无关，因此得到的结论是：光不是种子萌发的必须条件。
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×100%=96%。
×100%，根据发芽率的计算公式可得，第一组发芽率92%，第二组发芽率88%，第三组发芽率96%，第四组发芽率80%；（2）种子的发芽率只有达到90%以上，才能达到播种要求，相比第三组发芽率最高，因此最适宜播种的是第三组；（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取足够数量（100粒）的种子作样本，在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，第四组数据只用几粒种子测一下，偶然性较大，测定的实验数据不准确，不能真实反映发芽率。
有机物（储藏能量）+氧气 ②
有机物（储藏能量）+氧气，光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，故该反应主要在叶的②叶肉细胞中进行。