苏教版七级上册生物 3.5.1植物种子的萌发 同步测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列与种子萌发无关的是

A. 一定的水分    B. 充足的阳光    C. 适宜的温度    D. 充足的氧气

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【答案】B

【解析】试题分析：种子萌发包括自身条件和外界条件，外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为

A. 4%    B. 40%    C. 9.6%    D. 96%

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【答案】D

【解析】试题分析：种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=960÷1000×100%=96%。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将大米播种到地里,不能萌发的主要原因是(　　)

A. 胚被破坏了    B. 外界温度太低

C. 地里的水不足    D. 没有胚乳

 

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【答案】A

【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的，因此，将大米播种到地里，大米不能萌发的主要原因是“胚被破坏了”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于测定发芽率的说法,正确的是(　　)

A. 测定发芽率要保证完全准确,最好检测所有的种子

B. 测定发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高

C. 测定发芽率要保证种子正常萌发的环境条件

D. 测定发芽率要尽量节省种子,所以随便挑几粒种子测一下就可以了

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【答案】C

【解析】试题分析：种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，种子的萌发需要一定的外界条件和自身条件，所以测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的（   ）

A. 充足的阳光    B. 充足的氧气    C. 适宜的湿度    D. 一定的水分

 

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【答案】A

【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，种子有光无光都能萌发；充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件，因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】河南省新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率，设计了如下探究实验：

实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．

方法步骤：

①将两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中；

②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入清水；

③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续7天，记录小麦种子的萌发情况；

④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．

根据实验方案，回答下列问题：

（1）A、B两个培养皿中，A培养皿是________ 组，B培养皿是________组．

（2）为了使实验结果更加准确，小明应反复做几次实验，取几次实验发芽率的________作为实验结果．

（3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于________ 期而不能萌发．

（4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是________ ．

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【答案】  实验  对照  平均值  休眠  造纸废水会降低小麦种子的发芽率

【解析】试题分析：探究实验中要设置对照组，只有通过对比才能得出科学的结论，B实验的目的就是作对照，探究实验中要控制变量的唯一，除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件。

（1）从实验设计和实验结果看，A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%，说明种造纸废水会降低小麦种子的发芽率，A培养皿是实验组，B培养皿是对照组；（2）为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取其平均值为为实验结果；（3）B培养皿中的小麦发芽率是93%，而种子萌发还需要满足自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，并且种子在休眠期；（4）分析实验结果，实验组（A培养皿）含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%；对照组（B组）不含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为93%，说明含造纸废水的溶液会降低小麦种子的发芽率。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】种子萌发的环境条件是________ 、________ 、________ 。

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【答案】  适宜的温度  适量的水  充足的空气

【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】为了研究某种植物种子的储存条件，研究人员做了下列实验并得到相应的数据，请分析回答问题：

实验	操作方法	储存时间(年)	种子发芽率(%)
实验一	①1000克含水9%的种子在30℃环境下保存	1	12
	②1000克含水9%的种子在10℃环境下保存	5	75
实验二	③1000克鲜种子用无水的干燥剂吸湿密封保存	5	80
	④1000克鲜种子普通密封保存	1	10

 

（1）根据实验一可知，保存种子的有效措是________ ；

（2）根据实验二可知，保存种子的有效措是________ ；

（3）实验一中①和②是一组________ 实验，该对照实验研究的变量是________ 。

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【答案】  低温   干燥  对照  温度

【解析】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。

（1）从表格中可知，实验一①②唯一不同的变量是温度（在30℃环境下保存 在10℃环境下保存），在30℃环境下保存1年，种子发芽率为12%，而在10℃环境下保存5年，种子发芽率为75%．因此，根据实验一可知，保存种子的有效措施是将种子置于低温下储存

（2）从表格中可知，实验一③④唯一不同的变量是水分（用无水的干燥剂吸湿密封保存普通密封保存），在无水的条件下保存了5年，种子的发芽率为80%，而在含有水的条件下保存1年，种子的发芽率为10%．因此根据实验二可知，保存种子的有效措施是将种子置于干燥的条件下储存。

（3）对照实验是唯一变量实验，实验一中①和②唯一不同的变量是温度（在30℃环境下保存在10℃环境下保存），其它条件相同（1000克含水9%的种子），因此①和②是一组对照实验。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】大豆种子的萌发是否需要阳光呢？某同学为了探究这个问题，设计了以下实验方案：

①准备甲、乙两个培养皿，培养皿里放上纱布，洒上适量的水，各放入粒大饱满的大豆种子15粒，将甲、乙两个培养皿都放到室内有光的地方。②定期往甲、乙培养皿中浇适量的清水。③定期观察，认真记录种子的萌发情况。请根据该同学的实验方案回答问题：

（1）该同学想要探究的问题是：                                   ？根据问题所作出的假设是：                               。要研究的实验变量是：          。

（2）该同学的实验方案中有对照实验吗？如果有，请指出来；如果没有，请你帮他设计出来。     

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【答案】（1）（3分）大豆种子的萌发需要光吗？大豆种子萌发需要光。光

（2）（3分）没有（1分）；甲放在室内有光，乙方在室内无光，其它条件都一样的环境中（2分）

【解析】试题分析：由题目：大豆种子的萌发是否需要阳光呢？，可知该同学想要探究的问题是：大豆种子的萌发需要光吗？，根据问题作出假设：大豆种子的萌发需要光，或者大豆种子的萌发不需要光，设计对照实验以光作为变量，其余条件都相同，而该题的实验方案中甲、乙两个培养皿都放在了有光的地方，所以不是对照实验。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注．为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况．（注：各装置中种子的种类、数量相同）

（1）该小组同学应选择_____和_____两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：_____？

（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子，目的是_____．

（3）如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，则说明_____；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明_____．

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【答案】  A  C  酸雨对种子的萌发有影响吗  避免偶然性，减小误差  酸雨对种子的萌发有不利影响  酸雨促进种子的萌发

【解析】试题分析：（1）由图可知A装置和C装置环境温度相同，种子数量相同，A装置中有酸雨，B装置中有等量清水，符合单一变量的探究实验要求，A装置和B装置可作为对照实验，来探究问题“酸雨对种子的萌发有影响吗？”。

用一粒种子具有偶然性，误差会增大，实验结论缺乏科学性和说服力，所以用10粒种子。

如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数，说明酸雨抑制了种子的萌发，酸雨对种子的萌发有不利影响；如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数，则说明酸雨促进了种子的萌发。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】综合分析题

如图所示根据探究种子萌发所需外界条件的实验设计回答下问题(图中锥形瓶中均放有7粒新鲜而饱满的豌豆种子):

（1）上图中最适宜种子萌发的锥形瓶是________ 。（填序号）   

（2）此实验实际上包含了三组对照实验,如把③④作为一组对照实验，实验变量是________ 。   

（3）从实验的结果可以看出种子萌发所需要的外界条件是________。   

（4）关于探究实验的一般步骤，下列正确的是（_______）           

A. 提出问题──实验──作出假设──得出结论──表达和交流

B. 提出问题──作出假设──实验──表达和交流──得出结论

C. 作出假设──提出问题──实验──得出结论──表达和交流

D. 提出问题──作出假设──实验──得出结论──表达和交流

（5）在科学探究中，要坚持实事求是的科学态度，当假设于实验结果不相符时，正确的做法是（_______）           

A. 坚持自己的结论

B. 马上否定原来的假设

C. 实事求是多做几次，以验证自己的假设

D. 修改实验数据，使结论与假设一致

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【答案】  ③  温度  一定的水、充足的空气、适宜的温度  D  C

【解析】试题分析：种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而探究这些条件时我们用对照实验的方法。

（1）实验中只有③烧杯中的种子满足了种子的萌发的外界条件即适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此③烧杯中的种子能萌发；（2）③④作为一组对照实验，从图中看出唯一不同的变量是温度，因此，实验变量是温度；（3）从实验的结果可以看出种子萌发所需要的外界条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气；（4）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，可见D正确；（5）在科学探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度，例如，假设不一定正确，必须通过实验来检验假设的正确与否，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，应实事求是多做几次实验，以验证自己的假设，C正确。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:

花盆	菜豆	放置环境	温度	水
1号	100粒	光照	20℃	适量
2号	100粒	暗室	20℃	不适量

 

 

（1）此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响？______________。

（2）这个实验设计应修改的内容是：_____________________________________。

（3）菜豆种子萌发时，所需养料来自________________。   

（4）菜豆种子的胚是__________发育而成的；胚中的胚芽能发育成幼苗的__________。

（5）玉米种子萌发过程中__________提供营养。

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【答案】  不能，因有两个变量（光和水）  将水量改为适量且等量  子叶  受精卵  茎和叶  胚乳

【解析】作为对照试验，变量只能是一个。

（1）1号和2号不能构成对照试验，因为它的变量不惟一。此实验探究的是光照对菜豆发芽的影响，变量只能是光，1号和2号变量有两个（光照和水），因此不能构成对照试验。

（2）如果要构成对照试验应把2号的水设置为和1号相同，保证变量只是光。
（3）菜豆种子是双子叶植物种子，养料主要储存在两片子叶里。
（4）受精过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚，胚有胚芽、胚轴、胚根、子叶构成，其中胚芽将来发育成幼苗的茎和叶。

（5）玉米种子萌发过程中胚乳提供营养。