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【题目】（2015资阳）小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。其中属于生物共同特征的是
A．生物都能运动 B．生物都是由细胞构成的
C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养
【解析】
试题分析: 生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性等。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故选D。
考点定位：生物的基本特征
【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A．河流 B．草原 C．生物圈 D．森林
试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。
【题目】某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是（ ）
A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法
试题科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地和树林中的湿度，并记录数据，他们采用的主要研究方法是实验法。
【题目】要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（ ）
A. B.
C. D.
【解析】唯一变量是水分，都在光下会影响鼠妇的活动，A错误；有两个变量光照和水分，变量不唯一，B错误；唯一变量是水分，且都在阴暗的环境中，C正确；有两个变量光照和水分，变量不唯一，D错误。
【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是
草原生态系统处于相对稳定状态，所谓稳定，指的是物种和数量的相对稳定，只有D图中的狼的数量是相对稳定的状态。
【题目】春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
试题环境是指生物的生存条件和生存空间，生物的生存离不开环境，要受到环境的影响，生物适应环境，也能影响和改变环境。环境中影响生物的生理、形态和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素，其中包括光照、空气、温度、湿度、水份、土壤等属于非生物因素，每一种植物受非生物因素的影响是不同的。春天连翘和紫荆争相斗艳，而秋天又是菊花绽放的节日，造成这种现象的非生物因素是阳光。故选A。
【题目】下列有关显微镜的结构功能和操作的说法错误的是（ ）
A. 染色时应把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸水
B. 当视野中光线较暗时，可通过调节大光圈和凹面反光镜来进行观察
C. 要把视野中位于左下方的物像移到视野的正中央，应向左下方移动玻片标本
D. 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的单个细胞的体积越大，细胞数量越多
【解析】染色时应把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸水，稀碘液就会从盖玻片下被吸过来，使稀碘液浸润标本的全部，A正确；在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜，B正确；因为从目镜内看到的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反，向右移动玻片，物像就会向左移动，所以，要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移，这样物像才能移到视野中央，如果物像位于视野的左下方，为了使物像移动到视野中间，应该使玻片向左下方移动，这样物像会向右上方移动，才能移动到视野的中央，C正确；显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮，D错误。
【题目】将变形虫一分为二，一部分有细胞核，另一部分没有细胞核，则
A．无细胞核的一部分继续生活繁殖
B．有细胞核的一部分继续生活繁殖
C．两部分都能继续生活繁殖
D．两部分都死亡
试题分析：将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡，说明细胞核与细胞的修复功能有关，对于细胞的生存有直接影响，无核的可短期生存，但不能繁殖后代说明细胞核与细胞的繁殖有关，对生物的遗传具有重要意义。
【题目】植物、动物以及不同肤色的人为我们展现了生机勃勃的生命世界，这些鲜活的生物结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
【解析】试题分析：生物体结构和功能的基本单位是细胞，组织和器官是由细胞的分化形成的更高层次的结构．据此解答．
解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A
【题目】下列有关细胞的说法，正确的是（ ）
A. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 B. 根、茎、叶为植物体的生殖器官
C. 染色体是由DNA和蛋白质组成的 D. 动物细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体
【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，A错误；根、茎、叶为植物体的营养器官，B错误；染色体是由DNA和蛋白质组成的，C正确；植物细胞的能量转换器有线粒体和叶绿体，动物细胞的能量转换器只有线粒体，D错误。
【题目】吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 植物体
试题细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。
输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。
故选：B。
【题目】湘潭市的“市花”﹣﹣菊花，菊属于（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
【解析】被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物的种子在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。菊属于被子植物。
【题目】海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是
A. 都有茎、叶 B. 都有输导组织
C. 都有根 D. 都用孢子繁殖后代
【解析】试题分析：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．题干中：海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，铁线蕨属于蕨类植物．
解：A、苔藓植物、蕨类植物有茎叶的分化，藻类植物没有真正的根茎叶，A不符合题意；
B、蕨类植物进化出了输导组织，苔藓植物和藻类植物没有输导组织，B不符合题意；
C、蕨类植物有真正的根，苔藓植物和藻类植物没有真正的根，C不符合题意；
D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，D符合题意；
故选：D
【题目】下列关于种子的描述错误的是（ ）
A. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分构成
B. 菜豆种子和玉米种子结构的共同点是都由种皮和胚构成
C. 将玉米浸软纵切后，在切面上滴加碘液，变成蓝色的是胚乳
D. 种子萌发时吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根
【解析】菜豆种子的结构包括种皮和胚根、胚轴、胚芽、子叶，；玉米种子的结构包括种皮、果皮和胚根、胚轴、胚芽、子叶，还有胚乳。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，故A错误；菜豆种子和玉米种子的相同点是都由种皮和胚构成，故B正确；将玉米浸软纵切后，在切面上滴加碘液，变成蓝色的是胚乳，说明胚乳中富含淀粉，故C正确；种子在萌发过程中，胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，故D正确。故选A。
【题目】下列结构中，新植物的幼体是（ ）
A. 胚 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根
此题考查的是种子的结构和成分，可从种子的萌发过程来解答此题．
解答：解：种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶；通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，因此，A、胚，符合题意．
A. 根冠 B. 分生区
C. 伸长区 D. 成熟区
【解析】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。
【题目】能够调节蒸腾作用的结构是（ ）
A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 叶脉
【解析】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠近气孔腔的一侧壁较厚，不易伸展；背气孔腔的一侧壁薄，容易伸展，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭，看见B符合题意。
【题目】下列不利于移栽植物成活的是（ ）
A．带土移栽
B．剪去部分枝叶移栽
C．选择阴雨天移栽
D．选择光照最强的时候移栽
试题蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程，蒸腾作用与光照、温度、大气湿度、二氧化碳强度等因素有密切的关系。
A、带土移栽可以保护幼根和根毛．利于移栽植物成活。不符合题意；
B、剪去部分枝叶，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活。不符合题意；
C、在阴雨天移栽，可以减少植物的蒸腾作用，有利于植物成活，不符合题意；
D、在光照最强时移栽，蒸腾作用旺盛，不利于植物存活。符合题意。
故选：D。
【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A. 没有叶绿体也能进行 B. 不利于维持生物圈的碳一氧平衡
C. 原料是二氧化碳和水 D. 实质是分解有机物，释放能量
【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，没有叶绿体不能进行光合作用，A错误；光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳氧平衡，B错误；光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，C正确；光合作用质是制造有机物，储存能量，D错误。
【题目】温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是
A. 降低温度可以减少病虫害的发生
B. 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C. 温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D. 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
夜间降低温度，是为了抑制呼吸作用，减小有机物的分解，有利于有机物的积累。
【题目】在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（ ）
A．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用 B．呼吸作用是所有动植物的共同特征
C．光合作用在碳－氧平衡中起重要作用 D．呼吸作用释放的能量全部用于生命活动
试题A、植物吸收的水分95%以上主要用于蒸腾作用，A正确；
B、生物时时刻刻都在呼吸，呼吸作用是生物的共同特征，B正确；
C、光合作用能吸收二氧化碳，产生氧气，对于维持碳--氧平衡中起重要作用，C正确；
D、呼吸作用释放出的能量，一部分用于生命活动，还有一部分作为热能散失，D错误。
【题目】如图是农田生态系统中部分生物之间的关系示意图。请据图回答有关问题：
(1)要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是_______部分及_______________。
(2)生态系统中的物质循环和能量流动是沿着_________________进行的。
(3)端午节粽子的主要成分是糯米，糯米的营养成分来自水稻种子的_______。
(4)20世纪五六十年代，全国上下曾经开展过剿灭麻雀运动，原因是麻雀会啄食农作物籽实，结果消灭麻雀后农作物不升反降。由此可见动物在维持___________中起重要作用。
【解析】试题分析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成；（2）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链相互交错构成了食物网；随着吃与被吃物质和能量随之一起流动。
（1）根据生态系统的组成判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分，缺一不可，因此若要组成个完整的生态系统，图中需要添加的成分是分解者和非生物部分；（2）在生态系统中，如食物链：水稻→田鼠→蛇，田鼠吃水稻，水稻进行光合作用储存的物质和能量就进入了田鼠的体内，蛇吃田鼠，田鼠体内储存的物质和能量就到了蛇的体内，因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的；（3）粽子的主要原料是糯米，糯米的主要营养成分就是淀粉，糯米是水稻食用的部分，水稻种子包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的结构；（4）生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产；同时由于在本生态系统中，除了麻雀外，还有其他的生物，不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡。
【题目】以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。
(1)与银杏相比，该植物结构最根本的区别是_______________________。
(2)图乙中的气孔是由图中的[ ] _________围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_____地区的降水量最大。
(3)若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚______。
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为_______________________，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行___________________________。
(5)对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比临近地块的产量低，为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验，结果如下：
地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
含磷无机盐
含氮无机盐
含钾无机盐
不施肥
植物的收获量(千克)
68.11
48.83
47.72
45.22
设计种植实验前，同学们提出的问题是_________________________，你得出的实验结论为_____________________________________________。
【解析】试题分析：观图可知：甲图是绿色开花植物，乙图中①是表皮细胞、②是保卫细胞、③是气孔，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大，则C地区的降水量最小，据此解答。
（1）银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，甲图属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实，裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着；（2）气孔是由一对半月形的②保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大；（3）一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠；（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积较小、细胞核大、细胞质浓，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行遗传物质的复制；（5）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输，对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低，原因是施的肥料不同；设计种植实验前，同学们提出的问题是：施肥的种类影响植物的收获量吗？实验结论：实验田主要缺少含磷无机盐。
【题目】春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。
(1)请填空
(2)请判断
只要外界适宜，种子就能萌发。（____）
结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”（____）。（____）
受精过程发生在图中的f内。
植物开花后不一定都能结出果实。（____）
【解析】试题分析：（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；（2）绿色开花植物有性生殖的过程即开花→传粉→受精→结出果实和种子。
（1）菜豆种子由6种皮和5胚两部分组成，胚由b胚芽、a胚轴、1胚根和d两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，子叶中的营养物质供胚根、胚轴、胚芽发育，可见①胚是新植株的幼体，胚由受精卵发育而成；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，因此，幼苗生长过程中所需的水，主要是由④根尖的成熟区吸收的，花药中的花粉落到雌蕊的e柱头上的过程叫做传粉；一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，最终g子房的发育成果实，胚珠发育成种子；（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，因此种子有了一定的水、充足空气、适宜温度，还需要胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期等种子才能萌发，所以题干的说法不正确；植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，③气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，说法错误；花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，故受精过程发生在图中的胚珠内，说法错误；绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子，故开花后不一定会结出果实，正确。
【题目】同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
(1)提出问题： __________________?
(2)作出假设： ________________________；
(3)设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件)，平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其他条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是乙。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
(4)实验现象：_____________________________________；
(5)实验结论：___________________________________________。
试题对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。
（1）学校生物兴趣小组为了探究水对种子萌发的影响进行了探究，因此可以提出问题：水对种子萌发有影响吗？（2）假设是对问题肯定火否定的解答，根据问题可以作出假设：水对种子萌发有（或无）影响；（3）设计实验：①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸；②将饱满的大豆种子40粒（种子都具备萌发的自身条件），平均放在两个培养皿内；③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水，其它条件都相同且适宜，甲组的实验变量是改变的（不加水），因此甲组是实验组，乙组的实验变量没有改变且适宜（加适量水），因此乙组是对照组；④每天定时观察，并记录有关变化情况；（4）甲组种子缺乏水不能萌发，乙组种子水适量能萌发，因此实验现象是：甲组种子不萌发，乙组种子萌发；（5）实验结论：种子萌发需要一定的水分。
【题目】为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是： 。
（2）步骤③木条能复燃，则该气体是 ，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 。
（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的 （填生理活动）。
（4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是 。
（2）氧气
（3）呼吸作用
（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉
试题（1）黑暗处植物只进行呼吸作用消耗淀粉，步骤①暗处理的目的是：把叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（2）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气，光合作用的反应式是：
（3）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用．。
（4）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉。
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