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北师大版七级生物上册第5章检测卷

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】关于叶片结构的叙述,正确的是(   )

A. 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用

B. 叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成

C. 叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭

D. 叶片表皮属于营养组织

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光,设置了如下装置,正确的组合是

A. ②③    B. ①②

C. ②④    D. ①③

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】萝卜长在土壤以上的部分是绿色的而在土壤以下的部分是白色的原因

A.叶绿素只有在光下才能形成

B.叶绿体只有在光下才能形成

C.叶绿素的形成需要空气且水分充足

D.叶绿素的形成需要水分


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列哪项是绿色植物呼吸作用的特点(  )

A.直接利用光提供的能量   

B.把光能转变成太阳能

C.合成淀粉等有机物   

D.释放能量供生命活动的需要


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线,下列对该图的描述,正确的一项是

A.AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用

B.B点时植物的叶不进行光合作用

C.CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用

D.B点过后,植物的叶的光合作用强于呼吸作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】周末,爱动手的李明在家做了一个生物实验。他在甲、乙两个密闭的暖水瓶中分别装入正在萌发的种子和煮熟的种子,测定其内的温度和氧气含量,并绘制成如下曲线图。下图中能正确反映甲、乙暖水瓶内温度或氧气含量变化的曲线是(  )

A.     B.     C.     D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】植物吸收水分的主要部位、运输水分和无机盐的通道、运输有机物的通道以及水分散失的“门户”依次是(  )

A. 气孔、导管、成熟区、筛管    B. 成熟区、导管、筛管、气孔

C. 筛管、成熟区、气孔、导管    D. 导管、筛管、气孔、成熟区


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】植物生活过程中需要量最大的无机盐是( )

A. 氮、磷、硼    B. 氮、磷、钾

C. 氮、磷、铁    D. 钾、铁、硼


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】植物特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色,这种症状可能是缺乏(   )

A.铁             B.磷             C.钾             D.氮

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】导管位于(  )

A. 木质部和韧皮部    B. 木质部

C. 韧皮部    D. 树皮


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物的生长需要水分和无机盐。下列叙述正确的是(  )

A. 土壤中的无机盐进入根毛细胞时要依次经过细胞膜、细胞壁、液泡、细胞质

B. 被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、硫、磷

C. “微量元素”因含量微少,所以对植物的生命活动影响不大

D. 根部吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上,甲每天大量浇水,乙4—5天浇一次水,一段时间后,甲叶片变黄脱落,乙生长正常,最根本的原因是

A.水分过多,细菌大量繁殖,根腐烂

B.土壤内缺氧,影响根的呼吸作用

C.水分过多,影响根的吸收作用

D.土壤中缺乏无机盐,影响叶的生长


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一绿色植株在黑暗中放置24小时,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株放在阳光下照射2~4小时,发现B区不能正常制造淀粉,其中原因是B区叶片缺少(  )

A. 叶绿素

B. 光

C. 二氧化碳

D. 水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】将大小、生长状态一致的植物分成3组,甲、乙置于黑暗处,丙进行适宜光照。水分蒸发量由小到大的排列顺序是

A. 甲、乙、丙    B. 乙、丙、甲

C. 乙、甲、丙    D. 丙、甲、乙


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】光合作用和呼吸作用紧密相关,若下图中甲代表水和二氧化碳,则

A. Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳

B. Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气

C. Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳

D. Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】表中,农业生产活动与其目的不相符的一项是(  )

选项

农业生产活动

目的

A

为植物打针输液

补充水和无机盐

B

盖遮阳网

减弱光合作用

C

初春播种后覆盖地膜

提高土壤温度

D

适当提高大棚内二氧化碳浓度

促进光合作用

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】判断正误

(1)海绵组织比栅栏组织所含叶绿体多。(____)

(2)立体种植就是各种植物组合种植,越密越好。(____)

(3)植物体的任何部分都可以进行光合作用。(____)

(4)根毛的结构特点是细胞壁极薄,细胞质多,液泡大。(____)

(5)植物运输水分和无机盐的动力是蒸腾作用。(____)

(6)将树枝环剥一圈树皮后过一段时间会发现切口下方有节瘤。(____)

(7)所有活细胞都能进行呼吸作用。(____)


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是____________,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是____________。

(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出____________。

(3)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行________处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向________(选填“左”或“右”)移动。

(4)请你写出呼吸作用反应式:__________________________________________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请分析下图所示漫画,结合所学知识回答下列问题。

(1)画面甲中根的表述说明它具有________的功能,完成该功能的主要部位是根尖的________。

(2)神气的叶表达了自己能为其他器官提供____________的功能,完成此作用所需的原料是________________________。

(3)画面乙中茎“罢工”使叶干渴、萎蔫,这是茎中的________停止工作引起的;正常状态下,如果没有叶的________作用提供动力,茎也难以完成该工作。


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】图1中的A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程,图2是绿色植物叶片横切面结构示意图。请回答:

(1)图1中表示光合作用的是[____],表示蒸腾作用的是[____]。

(2)要想观察叶片的内部结构,需要制作徒手切片:一手拿住叶片,另一只手平稳拿住刀片,连续快速拉动刀片数次,将切下的薄片放入盛有__________的培养皿中。为了观察时透光效果好,选取最__________的一片,制成临时装片。

(3)A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的气孔进出植物体的,图2中的[___]为气孔。

(4)叶片一般呈绿色,是因为图2中[ ___]细胞内含有叶绿体。


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