安徽省长丰县下塘实验中学七级生物上册第一单元检测

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中的每一种生物都受到环境及周围其他生物的影响．西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是（　　）

A. 合作关系    B. 共生关系    C. 竞争关系    D. 捕食关系

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【答案】C

【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。自然界中的每一种生物都受到周围环境及其他生物的影响，西瓜地里长出了杂草，西瓜与杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响桃花开放的非生物因素主要是：

A. 水分    B. 温度    C. 阳光    D. 空气

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【答案】B

【解析】

试题生物的生活会受到生物因素和非生物因素的影响。阳光、温度、水分和土壤等都是非生物因素，影响桃花开放的原因主要是温度因素，山里的温度比平原低，只有到4月时，山上的温度才适宜桃花开放。故选B

题型： ※难度：较易

【题目】下列不属于生物圈的是（　　）

A. 大气圈的底部    B. 水圈的大部    C. 岩石圈的表面    D. 地壳

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【答案】D

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。所以地壳不属于生物圈。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是（　　）

A. 都能生长和繁殖

B. 都能对外界刺激作出反应

C. 都具有分生组织和保护组织

D. 水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官

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【答案】C

【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。一株水蜜桃和一头牛都属于生物，都能生长和繁殖，故A正确；

生物都能对外界刺激作出反应，故B正确；植物组织是：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织；动物有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，故C正确；水蜜桃的果实、牛的心脏都是由不同的组织构成的器官，故D正确。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象属于生物影响环境的是（　　）

A. 大树底下好乘凉    B. 春来江水绿如蓝

C. 雨露滋润禾苗壮    D. 春风又绿江南岸

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【答案】A

【解析】生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时也能影响环境。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用对环境的影响。而春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、春风又绿江南岸体现了环境对生物的影响。

故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对图的解释说明正确的是（　　）

A. 图中最少包含8条食物链

B. 该食物网中最长的一条食物链包含4个营养级

C. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系

D. 蛇的多少只受鼠、青蛙和鹰的影响，与其它生物无关

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【答案】C

【解析】在此生态系统中，植物能进行光合作用，属于生产者，为食物链的起点，而昆虫、青蛙等为动物属于消费者，存在：①植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰②植物→鼠→蛇→鹰③植物→兔→鹰④植物→鼠→鹰⑤植物→兔→狼⑥植物→羊→狼六条食物链，故A不符合题意；其中最长的食物链为植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，包含5个营养级，故B不符合题意；鹰以蛇鼠兔为食，而蛇也以鼠为食，蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系，故C符合题意；在生态系统中，各种生物之间互相联系、互相制约，所以蛇的多少直接受鼠、青蛙和鹰的影响，与其它生物也有关系，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右图所示的生态系统中共有几条食物链

A. 1条    B. 2条

C. 3条    D. 4条

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【答案】A

【解析】试题在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者因此，图中的生态系统中只有1条食物链。故选A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起（    ）

A．甲、丙、丁的数量均增加

B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

C．甲、丁的数量下降，丙的数量增加

D．甲的数量下降，丙、丁的数量增加

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【答案】D

【解析】

试题分析：能量流动的特点：单向流动，逐级递减．所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物之间的食物关系为：丙→甲→乙→丁．当乙的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以 甲由于天敌增加，数量就会相应减少；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目减少其数目就增加；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因 食物充足而数目增加。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】影响兔子生存的生物因素有

A. 阳光和青草    B. 温度和水源    C. 青草和绵羊    D. 土壤和细菌

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【答案】C

【解析】试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，B、草属于植物，草的多少与好坏影响兔子的生活，绵羊和兔子之间会因争夺食物出现竞争关系，体现了生物因素对兔子的影响，选项A、B、D阳光、温度、水分、土壤是非生物，体现了非生物对生物的影响，故只有选项C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是食物链的是（　　）

A. 绿色植物→鼠→鹰→真菌    B. 小虾→小鱼→大鱼

C. 松树→啄木鸟→松毛虫    D. 绿色植物→兔→狐

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【答案】D

【解析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…，一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故A错误；小虾是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故B错误；

啄木鸟是肉食性动物，不吃植物，把啄木鸟与松毛虫的吃与被吃的关系搞错了，故C错误；

该食物链正确的表示了生产者绿色植物与消费者兔、狐它们之间的关系，故D正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，山寺桃花迟开的主要原因是（　　）

A. 山上的气温比山下的气温低    B. 山上的阳光充足和山风大

C. 山上的气温比山下的气温高    D. 山寺的桃花没有得到好的管理

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【答案】A

【解析】

试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中大部分绿色开花植物花的基部有不少蜜腺，能分泌一些带有芳香气味的物质吸引昆虫助其传粉，这是生物适应环境的一种方式，以下不属于生物适应环境的是（　　）

A. 沙漠中的仙人掌叶退化成刺

B. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松

C. 有的蝗虫在春季时体色为绿色，在冬季时体色为黄褐色

D. 莲藕的茎中空且发达，叶片上表皮的气孔数目多于下表皮

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【答案】B

【解析】物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物既能适应环境也能改变环境。生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应环境才能生存。自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被环境淘汰了，不同的生物对环境的适应方式是不同的。仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故A正确；蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，故B错误；有的蝗虫在春季时体色为绿色，在冬季时体色为黄褐色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是蝗虫对环境的一种适应，故C正确；莲藕的茎中空且发达，叶片上表皮的气孔数目多于下表皮，有利于茎的呼吸作用，是对环境的一种适应，故D正确。

故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不能进行新陈代谢的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，生物最基本的特征是新陈代谢，A蕨类植物、C蘑菇、D兔子都属于生物都能进行新陈代谢，而足球不属于生物，不能进行新陈代谢。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在陆地生态系统中，抵抗外界干扰、维护自身稳定能力最强的是（　　）

A. 草原生态系统    B. 热带雨林    C. 城市生态系统    D. 荒漠生态系统

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【答案】B

【解析】草原生态系统：分布在干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物，动植物种类少，故A错误；

热带雨林 全年高温多雨，无明显的季节区别，植物能持续生长，造成树木生长密集且长绿，热带雨林是一种茂盛的森林类型，是生物的乐园，不论是动物还是植物，都是陆地上其他地方所不可比的，故B正确；城市生态系统中人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，故C错误；荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于生态系统的说法，正确的是 （ ）

A. 生态系统无调节能力

B. 生态系统的调节能力是无限的

C. 生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱

D. 生态系统调节能力是有限的

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【答案】D

【解析】

试题在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但在一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占的比例是相对稳定的。这是由于生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，食物链就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。但这种能力是有限的，一旦超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。故选项D说法正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生物影响环境的是                                    （    ）

A. 北极熊的皮下脂肪厚    B. 仙人掌的叶变成刺状

C. 蚯蚓疏松土壤    D. 骆驼刺的根很长

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【答案】C

【解析】试题生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。北 极熊的皮下脂肪厚，可以保温，是对北极寒冷环境的一种适应；仙人掌的叶变成了叶刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；蚯蚓在土 壤中钻洞能疏松土壤，是生物蚯蚓对环境土壤的影响；骆驼刺的根很长可以吸收到土壤深处的水，是对沙漠缺水环境的适应。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2015年4月25日14时11分尼泊尔发生8.1级地震，据报道，地震发生前一日，博克拉附近的野生动物园内很多大型野生动物都涌到了开阔地带．野生动物的这种现象能说明（　　）

A. 生物能适应环境    B. 生物能对外界刺激做出反应

C. 生物因素对生物的影响    D. 动物是生态系统中的消费者

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【答案】B

【解析】生物具有的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

地震发生前一日，博克拉附近的野生动物园内很多大型野生动物都涌到了开阔地带，野生动物的这种现象能说明生物能够对外界刺激作出反应。故选B。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】有效地控制钉螺是消灭血吸虫病最有效的措施，因为，钉螺是血吸虫的中间寄主，没有寄主，血吸虫无法完成其发育过程。

 

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【答案】对

【解析】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间宿主。血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能。所以，没有寄主血吸虫无法完成其发育过程。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在一个蚂蚁群中，工蚁和蚁后之间是竞争关系。（______）

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【答案】错

【解析】在一个蚂蚁群中，有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这体现了蚂蚁的合作关系。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是陆地生态系统。______

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【答案】错

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。生物圈是最大的生态系统。故本题说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】某种蛾类幼虫的体表长有毒毛，并有鲜艳多彩的斑纹，很容易被食虫鸟发现，不利于它的生存。

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【答案】B

【解析】长有毒毛，并有鲜艳多彩的斑纹，属于警戒色，是对环境的一种适应。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】对于城市垃圾，比较合理的处理办法是进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用。 （ ）

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【答案】√

【解析】

试题对城市垃圾，进行分类及无害处理，对可利用的资源再利用． 可化害为利，变废为宝，防止环境污染，造福人类．故答案：√

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】冬虫夏草是真菌和蝙蝠蛾幼虫的共生体  （_____）

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【答案】错

【解析】冬虫夏草实际上是外壳为一条虫的一种真菌，冬天，它汲取幼虫的营养，直到幼虫只剩下一层皮，皮内便全是菌丝体，夏天，菌丝体萌发，因此冬虫夏草和蝙蝠蛾幼虫的关系是寄生，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】食物链开始的生物通常是食草的生物． ______ ．

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【答案】错

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。食物链开始的生物通常是绿色植物而不是食草的生物，食草的生物位于食物链的第二营养级。故本题说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】只要是生物，都有从出生到死亡的过程．_____．（判断对错）

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【答案】对

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。所有生物能繁殖后代，因此只要是生物，都有从出生到死亡的过程，所以题干的说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物圈是地球上所有生物生存的范围，人类也是生物圈中的一员。

 

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【答案】对

【解析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它，生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌，消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生态系统中没有细菌和真菌，也能进行物质循环． ______ ．

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【答案】错

【解析】

在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环，如果没有细菌和真菌，物质循环将受到很大影响，故本题说法错误。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】我们常常喜欢食用的木耳、蘑菇在生态系统中扮演的角色是 ______ 者；而我们人类在生态系统中扮演的角色是 ______ 者．

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【答案】  分解  消费

【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。木耳、蘑菇属于真菌，是营腐生生活的，所以是分解者；而我们人类在生态系统中扮演的角色是消费者。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】鼠妇适于生活在 ______ 的环境中，光会影响鼠妇的分布．

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【答案】阴暗潮湿

【解析】在水槽边的石头下和湿润的花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少，比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中，光会影响鼠妇的分布。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】被誉为“世界地质公园”的福安白云山风景区是一个生态系统。 （ ）

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【答案】对

【解析】

试题生态系统指的是生物与环境形成的统一整体，所以福安白云山风景区是一个生态系统的说法是正确的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】人可作为影响其它所有生物生存的生物因素                         （      ）

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【答案】对

【解析】试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，所以人可作为影响其它所有生物生存的生物因素，故题干的说法是正确的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物的环境是指生物的生存地点。（_____）

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【答案】错

【解析】

试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，非生物因素如：温度、光、空气、水等，而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，故题干的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】一条河中所有鱼可以看做一个生态系统． ______ ．

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【答案】错

【解析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等。一条河中所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故本题说法错误。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”．请根据此成语写出一条食物链_____．

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【答案】植物→蝉→螳→黄雀

【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者，要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，我们还知道蝉是以植物为食的。故此食物链应为：植物→蝉→螳→黄雀。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】植物对刺激不能作出任何反应。

 

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【答案】错

【解析】试题分析：生物能够对外界刺激作出反应，动物能，植物也能对外界刺激能做出反应如含羞草的叶受到刺激会合拢，植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物既能适应环境又能改变环境（ ）

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【答案】√

【解析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某草原生态系统图，请据图回答：

（1）该食物网有____条食物链，其中最长的食物链是____________ （用文字和箭头表示）。

（2）除了图中所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有______________。

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【答案】  5  草→鼠→蛇→鹰  分解者

【解析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网的食物链共有5条，营养级越多，食物链越长，最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰。

（2）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者，如图所示：即若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物课外小组的同学发现鼠妇更愿意生活在湿润的地方，于是他们想探究“土壤湿度对鼠妇的分布是否有影响？”这个问题，并进行了如下实验：

①在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；

②在两侧中央各放入10只鼠妇，静置2分钟；

③在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察干土和湿土中鼠妇的个数，并记录在如下表格中。

观察次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
干土中鼠妇个数	8	5	3	6	5	2	1	1	2	1
湿土中鼠妇个数	12	15	17	14	15	18	19	19	18	19

 

根据以上信息，回答下列问题：

（1）本实验中的单一变量是_____。

（2）实验操作中使用20只鼠妇而不是2只鼠妇的原因是_____。

（3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是_____。

（4）根据上述实验结果可以看出鼠妇喜欢生活在_____的环境中。

 

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【答案】  土壤的湿度  避免偶然性  适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰  湿润

【解析】（1）在遮光盒中一半撒上干土，另一半撒上等体积的湿土；这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境．该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）。
（2）在进行“土壤的湿度对鼠妇生活的影响实验”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，减少实验的偶然性。
（3）实验过程中要先让鼠妇静置2分钟，且始终保持环境安静的原因是适应装置环境，保持鼠妇正常的生活状态，减少干扰．要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
（4）根据表中的数据得出实验结论：鼠妇喜欢说话在潮湿的环境中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为探究酸雨对植物生长的影响，做了以下实验

①在一花盆中播十粒大豆种子，等长成幼苗后做实验

②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”

③向花盆中喷“模拟酸雨”，每天一次，观察记录实验现象，实验结果：几天后大豆幼苗全部死亡，请回答下列问题

（1）提出的问题是 ______

（2）作出的假设是 ______

（3）有人只用一粒种子做实验，你觉得行吗，为什么、 ______ ．

（4）制定的计划中有设置对照组吗？ ______ ．

（5）如需要，你认为下列哪组可作为其对照？ ______ ．

A、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在阴暗环境中

D、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，放在低温环境中

（6）根据实验结果，你得出的结论是 ______ ．

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【答案】酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗酸雨对大豆幼苗的生长有影响不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可没有A酸雨对大豆幼苗的生长有影响

【解析】

（1）尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题， 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？

（2）对提出问题作出肯定或否定的回答），应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，估计假设的可检验性。作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响。

（3）探究实验一般实验样本数量要适中，数量过少结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。因此，有人只用一粒种子做实验，不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可。

（4）设计对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有说服力。该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水。

（5）通过（4）分析可知，可以设计为对照实验的是同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。故选A。

（6）预期实验结果：验证作出假设的成立，喷模拟酸雨的大豆幼苗死亡而喷清水的生长正常，说明酸雨对大豆幼苗的生长有影响。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据如图回答下列问题：

（1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲、乙、丙构成一条食物链，则可以表示为 ______ ．

（2）在显微镜下观察乙和丙的体细胞切片，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图 ______ ．

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【答案】  乙→甲→丙  三

【解析】（1）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的，根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙。

（2）在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的，从三种生物的数量来看，生产者是乙。乙为生产者--植物，甲、丙为消费者--动物，动植物细胞的根本区别是：动物细胞没有细胞壁。识图可知图三为植物细胞，图二为动物细胞。植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，在显微镜下观察乙和丙的体细胞切片，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图三。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某淡水生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：

 

(1)图中所有生物若构成一个完整的生态系统，缺少_______成   分和________者。

(2)该食物网中共有________ 条食物链。

(3)写出鸟所获得能量最少的一条食物链：________________。

(4)如果这个生态系统被汞污染了，受害最严重的生物是___

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【答案】  非生物（或阳光、空气、水和土壤等）  分解  5  水藻→水蚤→蝌蚪→鱼（或甲虫）→鸟  鸟

【解析】（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者，图中的水藻属于生产者；水蚤、蝌蚪、鱼、甲虫和鸟等动物都属于消费者，因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者。

（2）从食物网简图中可以找到5条食物链，分别是水藻→蝌蚪→甲虫→鸟、水藻→蝌蚪→鱼→鸟、水藻→水蚤→鱼→鸟、水藻→水蚤蝌蚪→鱼→鸟、水藻→水藻→蝌蚪→甲虫→鸟。

（3）在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。因此，鸟所获得能量最少的一条食物链：水藻→水蚤→蝌蚪→鱼（或甲虫）→鸟。

（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因此，这个生态系统中受害最严重的生物是鸟。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图1为某生态系统中的食物关系图，分析并简要回答：

（1）图1中还缺少的生态系统成分有_________ 和非生物部分。

（2）该图是一个简单的草原生态系统，含有________条食物链。

（3）写出鹰获得能量最多的一条食物链______。

（4）人们在该生态系统中大肆捕蛇，后来该现象得以制止，图2是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计蛇的数量变化曲线，在图中画出同时期蜥蜴数量变化大致曲线。_______

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【答案】  分解者  3  植物→兔→鹰  

【解析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。据图可知，图1中绿色植物是生产者，动物是消费者，因此，图1中还缺少的生态系统成分有分解者和非生物部分。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…→高级消费者，注意起始点必须是生产者，箭头指向捕食者。据图可知，该图中食物链有：绿色植物→兔→鹰、绿色植物→食草昆虫→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰，因此，此生态系统中含有3条食物链。

（3）在生态系统中，物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，其中绿色植物能量最多，主要来自于太阳的光能，最高等的动物能量最少。因此在食物链中，生物越高等，所含的能量越少，食物链中间的环节越少，最高级别的动物获得的能量越多。根据上面分析，鹰获得能量最多的一条食物链应该是最短的，即：绿色植物→兔→鹰。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。蛇吃蜥蜴，因此蜥蜴的量比蛇多，图2中由于开始人们大肆捕蛇，蛇先减少，蜥蜴因捕食者减少而增多，后来蜥蜴增多之后，由于食物和空间有限，蜥蜴群体的个体之间会互相残杀，导致数量减少，再加上捕蛇现象制止后，蛇大量增加，蜥蜴也会因捕食者增多而减少。因此，同时期蜥蜴数量是先增后减。蜥蜴数量变化大致曲线如下图：