人教版七级生物上册第三单元测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法正确的是(　　)

A. 鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量苔藓植物生长

B. 被子植物是高等植物，是大气中氧气的主要来源

C. 银杏的种子外面有果皮包被着

D. 苔藓植物密集的植株间隙能蓄积大量的水分，所以对水土保持有一定的作用

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【答案】D

【解析】鱼缸里的水如果长期不换会变绿，是因为水中有大量藻类植物生长，A错误；
藻类植物细胞内有叶绿体，能进行光合作用，是大气中氧气的主要来源，B错误；
银杏的种子裸露，外面没有果皮包被着，属于裸子植物，C错误；
苔藓植物一般是密集丛生，密植的植株间的缝隙能够蓄积大量的水分，因此苔藓植物的保水能力较强。对林地、山野的水土保持具有一定的作用，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】银杏和法桐是常见的绿化树种, 区别这两种植物的最大特点是 (    )

A. 有无输导组织   B. 种子有无果皮包被

C. 能否产生种子   D. 能否进行有性生殖

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【答案】B

【解析】银杏属于裸子植物，法桐属于被子植物，裸子植物和被子植物的区别是种子外有无果皮包被。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我们生活中常吃的豆腐和玉米粥中的营养物质主要来自(　　)

①种皮　②胚芽　③子叶　④胚乳

A. ①②    B. ③④    C. ①④    D. ②③

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】探究根的生长时，如图对根尖等距离划细线，一段时间后你会发现，细线间距离最大的是（ ）

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

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【答案】B

【解析】试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．如图：

解：图中①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠．根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，让根部变大！因此所画线段间距变化所示：成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是(　　)

A. 叶片表皮的气孔    B. 根尖的成熟区

C. 根、茎、叶内的导管    D. 根、茎、叶内的筛管

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【答案】D

【解析】水分以气体的形式从叶的气孔散发到空气中去的，A不符合题意；

由于根尖的成熟区生有大量的根毛，能吸收水，B不符合题意；

水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的，C不符合题意；

植物体内的筛管是运输有机物的，与运输水无关，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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【答案】C

【解析】

试题A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下，进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。

D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

考点定位：植物生长需要无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“开春第一果”大樱桃它以其艳丽的外观、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃可供食用的部分和种子分别是由什么发育来的（    ）

A．子房壁   胚珠     B．子房   胚珠

C．子房壁  子房     D．胚珠   子房

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：樱桃的食用部分是桃肉，属于果皮部分，由子房壁发育而成。里面的种子是胚珠发育来的。

传粉和受精完成后，子房各部分的发育情况为：

 

由上图可知：果皮是由子房壁发育而来的，种子是由胚珠发育来的 。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】森林地区常常会形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是(　　)

A. 呼吸作用旺盛，产水多    B. 蒸腾作用强，大气湿度增大

C. 根系保持水土，蓄水多    D. 光合作用强，释放水汽较多

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【答案】B

【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。森林生态系统中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是(　　)

A. 所有活的细胞都能进行呼吸作用

B. 呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳

C. 呼吸作用只在暗处进行

D. 呼吸作用分解有机物，放出能量

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【答案】C

【解析】呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，A正确；

呼吸作用需要吸收氧气，释放出二氧化碳，而且放出热量，B正确；

呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，不管白天还是黑夜都可进行，C错误；

呼吸作用分解有机物，释放出热量，供给生命活动的需要，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜。主要原因是（ ）

A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈

B. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈

C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱

D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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【答案】C

【解析】试题分析：新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（    ）

A.     B.     C.     D.

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【答案】D

【解析】试题分析：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D的表达是正确的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请你认真辨识图中几种植物，分析回答下列问题(填代号即可)。

(1)图中结构最简单、最低等的植物是________。

(2)可用来监测二氧化硫的指示植物是________。

(3)与“2亿年前大片森林被埋在地下变成煤”同类的植物是________。

(4)具有六大器官且适应能力最强的植物是________。

(5)图中，靠孢子繁殖后代的植物有________________。

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【答案】  丁  丙  乙  甲  乙、丙、丁

【解析】观图可知：甲向日葵属于被子植物，乙肾蕨属于蕨类植物，丙葫芦藓属于苔藓植物，丁海带属于藻类植物。

(1)丁海带属于藻类植物。藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，因此是最低等的植物。

（2）丙葫芦藓属于苔藓植物，叶片很薄，只有一层细胞构成的，很容易受到二氧化硫等有毒气体的侵害而死亡，可以作为空气污染程度的指示植物。

（3）蕨类植物具有根、茎、叶的分化，能够长得比较高大，遗体堆积后经过漫长的年代能演变成煤。乙肾蕨属于蕨类植物。

（4）甲为向日葵属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。
（5）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，用孢子繁殖后代，为孢子植物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为了探究“种子萌发的环境条件”，韩磊以饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如下表，请分析回答下列问题。

瓶号	1	2	3	4
种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子	10粒相同种子
环境 条件	不放水，置于温暖处	放适量水，置于温暖处	放适量水，置于冰箱保鲜层处	放过量水，置于温暖处

 

(1)实验结果：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是________________________和充足的空气。

(2)如果韩磊证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择________号瓶和________号瓶为一组对照实验。

(3)种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子________作用旺盛，利用大量氧气，将有机物分解，释放________，供生命活动需要。

(4)1号瓶和3号瓶________(填“能”或“不能”)构成一组对照实验，原因是________________。

(5)即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能发芽，因此，韩磊所用的种子应具有____________的胚。

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【答案】  适宜的温度、一定的水分  2  4  呼吸  能量  不能  变量不唯一  完整而有活力

【解析】（1）1号瓶种子缺乏水分，种子不萌发；3号瓶置于冰箱中，温度太低，种子不萌发；2号瓶放适量水，置于温暖处，种子萌发；4号瓶放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。实验结果表明种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（2）如果韩磊要证明“种子的萌发需要充足的空气”，唯一的变量是有无空气，所以应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验。

（3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放能量，供生命活动需要。

（4）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是变量不唯一，有两个变量：水和温度。

（5）种子萌发必须同时具备环境条件和自身条件。即使环境条件适宜，种子也不能萌发。原因在于种子自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的等。因此，韩磊所用的种子应具有完整而有活力的胚。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图表示桃的生命周期，甲、乙、丙、丁分别表示生命周期中的四个不同时期，数字①～⑦表示每个时期的相关结构。请根据所学知识回答问题。

(1)图甲中，①的主要部分是________，最先萌发的结构是________。

(2)图乙中，④表示根尖的结构，其中生长最快的部位是________，③表示叶片上的气孔，控制气孔开闭的结构是__________，其与表皮细胞的区别是细胞中有________结构。

(3)图丙中，桃树的茎能逐年加粗，原因是_______________________________________。

(4)图丁中，最重要的结构是________和________；植物从丁到甲必须经过________________两个过程；其中图甲中的②是由图丁中的[　]________发育而成的。

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【答案】  胚  胚根  伸长区  保卫细胞  叶绿体  茎中含有形成层  雄蕊  雌蕊  传粉和受  ⑦　子房壁精

【解析】观图可知：①表示种子，②表示果肉，③表示叶片上的气孔，④表示根尖的结构，⑤表示柱头，⑥胚珠，⑦子房壁。

（1）在甲中，①表示种子，种子的主要部分是胚，在种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根。
（2）在乙中，④表示根尖的结构，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞与表皮细胞相比，保卫细胞内有叶绿体。
（3）形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。因此“在丙中，桃树的茎能逐年加粗”，原因是桃树的茎有形成层。
（4）对于一朵花来说，最重要的结构是花蕊，它包括雌蕊和雄蕊，雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上，再长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这样就完成了受精。受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。因此②果皮是由⑦子房壁发育成的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请仔细观察分析如图所示的实验装置，回答有关问题。

(1)图甲表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，步骤①进行暗处理的目的是__________________________。

(2)图甲中，步骤③的目的是脱色，其中a和b中的液体分别为____________。

(3)步骤④中是检验植物叶片中是否产生了________，该产物用________来检验会呈现蓝色。

(4)步骤⑤中叶片遮光与未遮光部分形成对照，证明了__________________。

(5)图乙中，将幼苗放置在黑色塑料袋内的目的是______________，经过一段时间后，挤压塑料袋，将其中的气体通入澄清的石灰水中，看到的现象是____________________，证明了幼苗______________________。请写出此生理作用的反应式________________________________。

(6)图乙中，打开塑料袋发现内壁附着许多水珠，主要是幼苗进行________的结果。

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【答案】  将叶内原有的淀粉运走耗尽  清水、酒精  淀粉  碘液  光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件  防止绿色植物进行光合作用影响实验结果　  澄清的石灰水变浑浊  呼吸作用产生了二氧化碳  ＋氧气→二氧化碳＋水＋能量  蒸腾作用

【解析】（1）图甲表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，步骤①进行暗处理的目的是通过呼吸作用将叶内原有的淀粉运走耗尽。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存的。

（2）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中直至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，因此图甲中，步骤③的目的是脱色，其中a和b中的液体分别为清水、酒精。

（3）淀粉遇到碘液变蓝色，因此步骤④是检验植物叶片中是否生成了淀粉，该产物用碘液来检验会呈现蓝色。

（4）步骤⑤中叶片遮光与未遮光部分形成对照，用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。所以，在此实验中，证明了光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

（5）图乙中，将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。由此得到的结论是：植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳。呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（6）图乙中，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的气孔散失的，该结构主要分布在叶片的表皮。