苏教版八级上册生物 7.19.2生态系统中的能量流动和物质循环 同步测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了防止鸟把葡萄籽吃掉，农民用网子把葡萄园罩起来．后来发现，葡萄树的叶子几乎被虫吃光了，而没有罩网子的葡萄树反而生长得良好，造成葡萄园这种生态平衡失调的原因是（　　）

A. 光线不足    B. 昆虫过多    C. 鸟类减少    D. 食物链被破坏

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【答案】D

【解析】在葡萄园上，虫吃葡萄叶，有的鸟吃葡萄籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃葡萄籽又吃昆虫；存在：葡萄→鸟，葡萄→虫→鸟的食物链，葡萄地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃葡萄叶的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成葡萄叶子几乎被虫子吃光。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】构成农业生态系统的最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是（　　）

A. 猪、鱼  消费者    B. 人  消费者

C. 人  管理者    D. 水稻、桑   生产者

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【答案】D

【解析】试题分析：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气；为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是绿色植物，所以，构成农业生态系统的最主要的生物成分及其在生态系统中所属的成分分别是“水稻、桑 生产者”。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】据上题所述，绿色植物是生态系统的（  ）

A．生产者    B．消费者    C．分解者    D．非生物部分

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列是几种生态系统所具有的特点，你认为哪一种较为稳定               （    ）

A. 食物链较长    B. 食物链中消费者较多

C. 生物种类较少    D. 生物种类多，营养结构复杂

 

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【答案】D

【解析】一般来说，当没有外来因素干扰时，生态系统具有一定的调节能力，能使本生态系统内的物种保持一定的平衡。但能力有大有小，生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，生态系统就越稳定；反之，生态系统中生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，生态系统就越不稳定。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项属于生产者与消费者之间的关系（      ）

A. 青蛙捕食蝗虫    B. 兔子啃吃松蘑    C. 山羊吃树叶    D. 人类吃黑木耳

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【答案】C

【解析】青蛙、蝗虫都是动物为消费者，因此青蛙捕食蝗虫是消费者之间的捕食关系；
兔子是动物为消费者、松蘑是真菌为分解者，因此兔子啃吃松蘑是消费者和分解者真菌的捕食关系；
山羊是动物为消费者，树是植物为生产者，因此山羊吃树叶是生产者与消费者的捕食关系；
人是动物为消费者、黑木耳是真菌为分解者，因此人类吃黑木耳是消费者和分解者真菌的捕食关系。
所以属于生产者与消费者之间的关系的是山羊吃树叶。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇﹣﹣白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影．白毒伞在生态系统中属于

A. 劳动者    B. 消费者    C. 生产者    D. 分解者

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【答案】D

【解析】试题分析：分解者，是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称，同细菌一样，真菌也不能把无机物合成为有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的水分和有机物等进行腐生生活，蘑菇就是分解者．白毒伞属于蘑菇，是真菌的一个种类，是自然中的分解者．

故选：D

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生态系统的相对稳定首先是生物   和   上的相对稳定。生态系统的结构越   ，其调节能力就越强。

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【答案】物种 数量 复杂

【解析】试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的，生态系统的平衡也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数量，生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多这种能力越强。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将各生物与它在生态系统中的关系搭配起来

A生产者    B消费者    C分解者

① 绿色植物________    

② 硫细菌________  

③ 腐生细菌________ 

④ 寄生细菌________ 

⑤ 草食细菌________

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【答案】  A  A  C  B  B

【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，因此，①绿色植物属于生产者；②硫细菌是一种自养生物，是生产者；③腐生细菌属于分解者；④寄生细菌和⑤草食细菌都属于消费者。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请据图回答下列问题：

（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现________

A．没有什么影响

B．动物和人类不会患病

C．植物就没有病虫害

D．动植物的遗体堆积如山

（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的________ ．

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的________，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的[A]________、水和无机盐，又能够被植物重新利用．

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【答案】  D  物质循环  分解者  二氧化碳

【解析】（1）在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。可见D符合题意。
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）在自然界的物质循环中，细菌和真菌属于分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：   

（1）A过程是_________的_________作用，具体包括_________和_________两种类型。  

（2）图中缺少的一个重要箭头是_________ 。   

（3）与A过程本质相同的有_________过程（用图中字母代号填写）。   

（4）碳在无机环境中以_________形式存在，而在无机环境与生物群落之间以_________形式进行循环。碳循环始终与_________结合在一起进行。   

（5）生态系统的四种成分是通过_________和_________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的。

 

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【答案】  分解者  分解  有氧呼吸  无氧呼吸  从大气中的CO2库到绿色植物  B、C   CO2或碳酸盐  CO2  能量流动  物质循环  能量流动

【解析】（1）A是分解者的分解作用，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。
（2）图中身缺少从大气中的CO2库到绿色植物的箭头。
（3）A过程的本质是呼吸作用，BC过程也是呼吸作用。
（4）碳在无机环境中以CO2或碳酸盐形式存在，而在无机环境一生物群落之间以CO2形式进行循环。物质循环始终与能量流动结合在一起进行。
（5）生态系统的四种成分指生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，这四种成分通过物质循环和能量流动紧密联系在一起而形成一个整体。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】微生物中，象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的________ ；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的________ ；而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是________ 微生物，能促进生态系统的________ ．酵母菌常常被人们利用来制作面包和________ ，而制作酸奶起发酵作用的微生物是________ ．

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【答案】  生产者   消费者  腐生  物质循环  馒头  乳酸菌

【解析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，生产者是为植物自身、消费者、分解者提供有机物的生物，能利用光能或化学能将无机物转变为有机物的微生物，如硫化菌因能制造有机物，属于生态系统中的生产者；象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的消费者；在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是腐生微生物，能促进生态系统的物质循环；制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验，请分析并回答下列问题

实验装置
序号	A	B	C	D
河泥	无	无	有	有
水藻	无	有	有	有
光照	有	有	有	无
小鱼存活时间	3天	11天	25天	2天

 

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与________有关．   

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是________．   

（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是________．   

（4）比较C、D的实验结果可说明水藻在有________的条件下，才能释放氧气．   

（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：________．

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【答案】  阳光、空气、水  水藻、沙泥  为小鱼提供氧气  水藻呼吸消耗了氧气  光  沙泥对小鱼生存时间有影响吗

【解析】（1）在这个探究实验中装置A、B、C中相同的非生物因素是阳光、水、温度、空气等，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥。装置A与B比较，实验变量是水藻；装置B与C比较，实验变量是河泥。

（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气。瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长。

（3）D装置中小鱼存活的时间比A装置中小鱼存活的时间短，最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧气。

（4）装置C与D比较，实验变量是光照，说明水藻在有光的环境下才能释放氧气。

（5）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥，D装置中有河泥。因此，提出的探究问题是：沙泥对小鱼生存时间有影响吗？