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湖北省襄阳市宜城市七级下学期期末考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】医生在抢救大面积烧伤病人和严重贫血病人时,应该分别给患者输(  )

A. 鲜血和红细胞

B. 血浆和白细胞

C. 血浆和红细胞

D. 鲜血和白细胞

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】血液循环的动力器官是( )

A. 动脉    B. 静脉    C. 心脏    D. 肺


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】有些人的饮食习惯不科学,偏食挑食,如长期不吃水果、蔬菜,专吃精米、面和鱼肉,这会引起(  )

A. 维生素A和维生索B1缺乏症    B. 维生素C和维生素B1缺乏症

C. 维生素C和维生素D缺乏症    D. 维生素A和维生素D缺乏症


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】小敏的午餐食谱是米饭、红烧肉、麻辣豆腐。要使食谱的营养更合理、均衡,应当添加的食物是(   )

  A.炒青菜    B.牛奶    C.清蒸鲫鱼    D.炒鸡蛋


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】秋高的气爽的日子里,同学们登山远望,心旷神怡。与人体登山运动无关的系统是

A. 生殖系统    B. 呼吸系统    C. 神经系统    D. 内分泌系统

 


题型:选择题 ※难度:较易
  1. 【题目】请不要在孕妇身旁吸烟,有害物质会通过孕妇影响胎儿。孕妇和胎儿之间联系的“纽带”是

A. 羊水 B. 卵巢 

C. 胎盘、脐带 D. 输卵管


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图为人体内某结构的血流情况模拟图,B代表某器官或结构,A、C代表血管,箭头代表血流方向,下列叙述正确的是( )

A. 若B为肺,则C中流着静脉血

B. 若B为小肠,则C中的营养物质和氧气含量增加

C. 若A为肺静脉,C为主动脉,则B中有防止血液倒流的瓣膜

D. 若A、C都流着动脉血,则B代表的一定是肾小球


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】图是心脏、血管的示意图,“→”表示血流方向,下列表达正确的是(  )

A.甲流出的血液为动脉血

B.乙和丙都是静脉血管

C.血液流动的方向是甲→乙→丁→丙

D.血液流经乙→丁→丙后,静脉血变为动脉血


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比,其特点是  (      )

A.氧气增加,尿素减少      B.二氧化碳减少,尿素增加

C.氧气减少,尿素增加      D.二氧化碳增加,尿素减少


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在眼球的结构中,感受光的刺激形成物象的部位是(  )

A. 角膜    B. 晶状体

C. 视网膜    D. 大脑的特定区域


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列与尿液形成和排出过程无直接关系的器官是(  )

A. 心脏 B. 输尿管 C. 肾脏 D. 膀胱


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答下列问题。

(1)图中曲线乙表示_____的消化,甲曲线表示_____的消化,丙曲线表示_____的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_____中彻底消化分解成葡萄糖。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图所示是4种食品中4种营养成分的相对含量图,选择图中的字母回答问题。

(1)等量的食品中维生素C含量最多的是_____。

(2)因为缺铁造成贫血的人应该多吃的两种食品是_____、_____。

(3)适量补充钙和维生素D能防止儿童缺钙,所以儿童应多吃_____食品。青少年生长发育迅速,应注意补充哪种食品?_____。


题型:填空题 ※难度:较难

【题目】2013年6月中旬,我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接,三名宇航员将在天宫一号轨道舱内生活一段时间.宇航员在太空是如何生活的呢?请结合如图所示的人体部分生理活动示意图(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型)分析回答有关问题:

(1)航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分,通过②过程进入A系统的物质中,         是人体内最重要的供能物质.

(2)完成图中②过程的主要器官是       ;该器官与消化功能相适应的特点是                     (任写一点).

(3)航天食品都是流质的,是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程,③、④过程是通过           实现的.

(4)图中能表示排泄途径的是         (填图中序号).Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有               等(答出两种即可).

(5)航天员突患肠炎,服用青霉素消炎,药物到达患处前,先经过心脏的      侧(填“左”或“右”).


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如表是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表,分析完成下列问题

试管编号

1

2

3

4

5

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

适量碎屑

适量碎屑

唾液有无

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

 

 

 

 

 

 

(1)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用_____号试管进行对照实验

(2)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是_____?

(3)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是_____(写出一种即可)。


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