只需一步，快速开始
微信扫码，快速开始
【题目】生物是一门实验科学。在研究光合作用的过程中，涌现许多经典实验。1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光，经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片（淀粉遇碘呈现蓝色）。 关于该实验，下列叙述中错误的是
A. 碘蒸气处理后，遮光的一半变为深蓝色 B. 暗处理的目的是消耗掉叶片中营养物质
C. 实验证明绿叶在光合作用中产生了淀粉 D. 实验无法说明氧气来自水还是二氧化碳
【解析】在该实验中，曝光处由于光合作用产生了淀粉，故变蓝，遮光处由于未进行光合作用，无淀粉产生，故不变蓝，A错误；
暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的营养物质，B正确；
根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉，可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉，C正确；
实验无法说明氧气来自水还是二氧化碳，D正确。
【题目】在验证光合作用产物实验中，除去叶绿素的正确方法是 ( )。
A. 将叶片浸到清水中直接加热 B. 将叶片浸到酒精中直接加热
C. 将叶片浸到酒精中隔水加热 D. 将叶片浸到糖水中隔水加热
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此正确的方法是将叶片浸到酒精中隔水加热，C正确。
【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明
①光合作用需要水 ②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
【解析】未遮光的部分变蓝说明光合作用生成了淀粉，遮光的部分不变蓝，说明没有进行光合作用，光合作用的进行需要光。
【题目】下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（ ）
A. B. C. D.
【解析】试题分析：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，白天有光，进行光合作用，晚上进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳，可见D的表达是正确的。
【题目】下列哪一项不是光合作用的意义（ ）
A. 为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
B. 为动植物和人提供能量来源
C. 为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D. 为动植物和人提供营养和食物来源
【解析】绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡。可见A符合题意。
【题目】“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，下列实验步骤与对应的目的不相符的是
A. 把天竺葵放到黑暗处一昼夜----让淀粉运走耗尽
B. 用黑纸片遮盖叶片的一部分----抑制叶绿素的形成
C. 把叶片放入酒精中隔水加热----脱去叶片中的叶绿素
D. 向清水漂洗后的叶片滴加碘液----检验有无淀粉生成
【解析】
“绿叶在光下制造有机物”的实验，以光照为变量，进行实验，实验结果发现，接受光照的部分会产生淀粉，未接受光照的部分则不产生淀粉。植物经过一天的光合作用，会积累部分有机物，因此，在实验前需要将植物中原有的有机物消耗完，避免干扰实验。
A、在实验前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，可以将植物体内原有的淀粉耗尽或转运走，A正确；
B、实验过程中，用黑纸片遮盖叶片的部分与未遮住的叶片部分，形成对照实验，B选项错误。
C、酒精是有机溶剂，将叶片放入酒精中隔水加热，可以脱去叶片中的叶绿素，便于观察。C选项正确；
D、碘液可以检验淀粉的有无，因此，向清水漂洗后的叶片滴加碘液----检验有无淀粉生成说法正确。
故选B。
【题目】以下有关生物实验的叙述不正确的是（ ）
A. 绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵黑暗处理是为了耗尽运走叶中原有的淀粉
B. 利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉
C. 制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液
D. 观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固
【解析】在绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵要放在黑暗处理一昼夜，目的是为了耗尽叶中原有的淀粉，以证明绿叶在光下是否制造淀粉，A正确；淀粉遇碘液变蓝，因此，利用碘液可以鉴定食物的成分中是否含有淀粉，B正确；制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是在盖玻片一侧滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，而不是掀开盖玻片，滴入染液，这样无法使染液浸润到标本的全部，C错误；在观察血液分层实验中，加入抗凝剂是为了防止血液凝固，以便观察血液的成分，D正确。
【题目】下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）
A. 叶片中细胞的生长主要在40~160天
B. 叶绿素含量随叶片面积增加而降低
C. 叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用
D. 120天后，单位面积叶片光合作用减弱
【解析】分析图示可知：
叶片中细胞的生长主要在40～120天，A错误；叶绿素含量随叶片面积减少而降低，B错误；叶绿素含量提高有助于植物光合作用，C错误；120天后，单位面积叶片光合作用减弱，D正确。
【题目】下列有关初中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的（ ）
A. 制作口腔上皮细胞装片时，要先在玻片中央滴一滴清水
B. 制作叶片临时切片时要用碘液进行染色便于观察
C. 将果蔬提取液向高锰酸钾溶液中滴加，果蔬提取液中的维生素C可使其褪色
D. 验证绿叶在光下制造淀粉实验中，滴上碘液后叶片遮光部分变蓝，见光的部分不变蓝
【解析】制作口腔上皮细胞装片时，要先在玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态，A错误；制作叶片临时切片时，绿叶中的叶绿素呈现绿色，不需要进行染色，B错误；维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色，所以将果蔬提取液向高锰酸钾溶液中滴加，果蔬提取液中的维生素C可使其褪色，C正确；绿叶在光下制造淀粉实验中，滴上碘液后叶片见光部分变蓝，遮光的部分不变蓝，D错误。
【题目】图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体
A. 清水、清水、碘酒 B. 酒精、清水、碘酒
C. 清水、酒精、碘酒 D. 酒精、酒精、酒精
【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精、碘液。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。故选C。
【题目】下列有关说法不正确的是（ ）
A. 将低倍物镜下的图象调换至高倍物镜下观察时，要用凹面镜调高亮度
B. “绿叶在光下制造有机物”实验中用酒精对叶片进行脱色处理
C. 蒸腾作用能促进植物体对无机盐的运输
D. 萌发的种子呼吸作用中不需要氧气
（1）小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。（2）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，可经酒精脱色处理。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。（4）呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
将低倍物镜下的图像调换至高倍物镜下观察时，视野变暗，所以将低倍物镜调换至高倍物镜下观察时，将视野亮度调得亮，应用凹面镜、大光圈，A正确；绿叶在光下制造有机物实验中用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白色，B正确；蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，C正确；呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，萌发的种子呼吸同样需要氧气为原料，D错误。
【题目】有关“绿叶在光下制造有机物”一实验中，隔水加热的装置设计正确的是
A. A B. B C. C D. D
【解析】把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
【题目】将盆栽天竺葵放在黑暗环境一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片，经脱色后滴加碘液，发现叶片的未遮光部分变为蓝色。下面的分析，你认为正确的是（ ）
A. 把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了耗尽根、茎、叶中原有的全部的有机物
B. 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照实验，变量是纸片
C. 滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉
D. 该实验不能说明光合作用需要光
【解析】把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用消耗掉叶片内原有的有机物，而不能是耗尽根、茎中原有的全部的有机物，A错误；用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照，该实验中的变量是光照。B错误；碘遇到淀粉变蓝色，因此滴加碘液后发现，叶片未遮光部分变为蓝色，说明光合作用产生了淀粉，C正确；被遮光的部分没有光照不能进行光合作用，没有制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；未被遮光的部分能接受光照，进行了光合作用并制造淀粉，因此该实验能证明光合作用需要光，D错误。
【题目】大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于大蒜的叙述，正确的是
A. 不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同
B. 大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物
C. 大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性
D. 大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关
【解析】不同品种的大蒜都是同一个物种，因此细胞所含有的染色体数目相同，A错误
大蒜含有的人体所需营养物质中有机物是光合作用的产物，其它营养物质如水、无机盐等都是根吸收的，B错误；大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种都是同一个物种，这体现了生物基因的多样性，而不是物种的多样性，C错误；大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关，D正确。
【题目】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天放在黑暗处一昼夜；②用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封；③把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片A、B；④将叶片放入装有酒精的烧杯中，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素；⑤把脱色后的叶片用清水漂洗后，滴加试剂，进行产物检验。请分析回答：
（1）步骤⑤中滴加的试剂是__________。滴加试剂后，图中①处不变蓝，②处变蓝；③处________，原因是塑料袋中缺少二氧化碳，不能产生_______。
（2）实验前将植株放到黑暗处一昼夜，目的是在无光条件下植物通过_____________将贮存的有机物消耗殆尽。
（3）塑料袋内壁会有水珠出现。这主要是植物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做________________。
【解析】（1）遇碘变蓝是淀粉的特性，因此为了检验叶片的光合作用是否制造了淀粉要用碘液。所以步骤⑤中滴加的试剂是碘液，图中①处没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；②处有叶绿体和光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝；③处缺乏原料二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；所以“滴加试剂后，图中①处不变蓝，②处变蓝”；③处不变蓝，“原因是塑料袋中缺少二氧化碳”，不能产生淀粉。（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“实验前将植株放到黑暗处一昼夜”，目的是在无光条件下植物通过呼吸作用将贮存的有机物消耗殆尽。（3）“塑料袋内壁会有水珠出现”，这主要是植物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用。
【题目】如图表示天竺葵个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）天竺葵由小长大的过程与细胞_____密切相关；
（2）细胞从图A到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是_____；数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的_____一样多；
（3）B→C的过程叫做细胞的_____，所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫做_____；图D所示的植物叶在结构层次上叫做_____；
（4）在阳光明媚的中午，天竺葵绿叶发生的主要生理作用有_____．
【解析】（1）细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织，因此天竺葵由小长大的过程，与细胞的生长、分裂和分化密切相关。（2）细胞从图A到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的。（3）B→C的过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织。所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫做组织。构成绿色开花植物的六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子。图D所示的植物叶在结构层次上叫做器官。（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；蒸腾作用在光下旺盛，在无光的条件下较弱。因此在阳光明媚的中午，天竺葵绿叶能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【题目】为探究绿色植物进行光合作用的场所，某校生物兴趣小组以银边天竺葵为材料，设计并实施了如下实验，请据图分析作答。
（1）步骤①将银边天竺葵放在黑暗处处理24h的目的是消耗掉叶片内______。
（2）步骤②叶片的银边部分和绿色部分形成了一组______实验。
（3）滴加碘液后，叶片变蓝色的是______（填“银边部分”或“绿色部分”）。
（4）步骤③中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使_________溶解到酒精中。
（5）根据该实验，能得出的结论是绿色植物进行光合作用的场所是______。
【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。
（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽。（2）步骤②银边部分和绿色部分是一组对照实验，变量是叶绿体。（3）银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；绿色部分有叶绿体有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。（4）步骤③中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解到酒精中。
（5）根据该实验，能得出的结论是绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体。
【题目】下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：
（1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图______（填序号）所示步骤可达到此目的；
（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是_________。
（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使____________溶解到酒精中。
（4）经过图④所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是_________（填“遮光部分”或“未遮光部分”）。
（5）在①暗处理中，植物不能进行的生理活动是
A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用
【解析】试题分析：（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，所以该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图①暗处理所示步骤可达到此目的；（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示，该实验的变量是光照；（3）在“酒精脱色”步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是把叶片内的叶绿素使溶解到酒精中；（4）经过图④滴加碘液所示步骤的处理后，叶片变蓝色的是未遮光部分，原因是绿叶在光下制造了淀粉；（5）光合作用必须在有光的条件下进行，因此在①暗处理中，植物不能进行的生理活动是光合作用，故选A。
使用道具 举报
小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台
Powered by 5wangxiao
© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.
B. 
C. 
D. 
