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秋人教版七级上册生物 第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水 章末复习测试

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】为了保护森林,我国颁布法令禁止砍伐树木并推动植树造林,但所种的树木品种单一。对此下列叙述不正确的是(  )

A. 森林失去生物多样性    B. 可能导致虫害加剧

C. 不容易引发火灾    D. 不利于防风固沙


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿叶在光下制造有机物的实验能够得到的结论是(  )

A. 绿叶在光下制造的有机物是淀粉

B. 光是绿叶制造有机物不可缺少的条件

C. 光合作用释放氧气

D. A和B两个都是


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一位农民种植的小麦产量总是比邻近地块低,他怀疑可能是农田缺乏某种肥料,于是便进行了田间试验,他将农田分为等面积的四块,除施肥不同外,其它管理措施均相同,实验结果如下表所示:

地块

施肥情况

氮肥

磷肥、钾肥

磷肥、氮肥

不施肥

小麦产量/千克

55.66

65.26

65.88

55.11

 

从表中可以看出,该农田最有可能缺乏的肥料是(    )

A. 氮肥    B. 磷肥    C. 钾肥    D. 无法判断


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在农业生产上,最好是(  )

A. 不给作物施肥,因为土壤中的肥料足够满足植物生长的需求

B. 少施用肥料,以便节省开支

C. 多施用肥料,让作物快快生长

D. 合理施用肥料,让作物正常生长


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】保卫细胞和表皮细胞的主要区别是(  )

A. 细胞形状不一样    B. 保卫细胞中有叶绿体

C. 表皮细胞中有叶绿体    D. 保卫细胞中无叶绿体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】根毛吸水的主要原因是(  )

A. 根毛细胞数量多,吸收面积大

B. 液泡大,细胞液浓度小于土壤溶液的浓度

C. 液泡大,细胞液浓度大于土壤溶液的浓度

D. 根毛细胞与土壤溶液相接触


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于导管的叙述中,不正确的是(  )

A. 导管属于输导组织

B. 植物体内的水分和无机盐通过导管运输

C. 构成导管的细胞没有细胞质和细胞核

D. 导管能运输有机物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在探究“水分进入植物体内的途径”时,小明得出了如下结论,不正确的是(  )

A. 导管中水分和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”

B. 根、茎、叶脉的导管是连通的

C. 根尖吸水的主要部位是成熟区

D. 构成导管的细胞都是活细胞


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列生产措施中,主要应用了蒸腾作用原理的是(    )

A. 北方早春播种后,用透光的塑料薄膜覆盖地面

B. 移栽的树苗常被剪去大量的枝叶

C. 在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度

D. 在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,两周后现象如图。下列有关说法错误的是(  )

A. 要使乙中的幼苗长时间成活,必须适时补充营养

B. 两试管中消耗的水分,主要用于植物的光合作用

C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟区吸收水和无机盐

D. 通过该实验可以初步证明植物的生长需要无机盐


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在生物圈的水循环中,一般来说,水分进入植物体,再由植物体返回大自然的途径是(  )

A. 土壤中的水分→根毛细胞→(根、茎、叶)筛管→气孔→大自然

B. 土壤中的水分→根毛细胞→(根、茎、叶)导管→气孔→大自然

C. 土壤中的水分→(根、茎、叶)导管→根毛细胞→气孔→大自然

D. 土壤中的水分→(根、茎、叶)筛管→根毛细胞→气孔→大自然


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】3月12日植树节,许多人将移栽的树苗减去部分枝叶,这样做的主要原因是(   )

A. 方便运输    B. 减少光合作用    C. 减少呼吸作用    D. 降低蒸腾作用


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】细胞的结构和功能具有高度的统一性,下列有关叙述不正确的是

A. 叶肉细胞中含有许多叶绿体,有利于进行光合作用制造有机物。

B. 根毛细胞有突起,增大了与土壤的接触面积,有利于吸收水和无机盐。

C. 导管细胞没有细胞核和细胞质,部分的细胞壁也消失,有利于运输水和无机盐。

D. 保卫细胞的细胞壁厚薄不均,靠气孔腔的内壁薄,较易伸展,背气孔腔的外壁厚,不易伸展。


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低.他怀疑该农田可能是缺少某种元素,为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验.除施肥不同外、其他田间处理措施相同.实验结果如表:从表中可判断,该农田最可能缺少的元素是

地块

施肥情况

尿素CO(NH2)

磷酸二氢钾KH2PO4

磷酸二氢铵NH4H2PO4

硫酸铵(NH4)2SO4

不施肥

小麦收获量

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

 

 

A. 磷    B. 氮    C. 钾    D. 硫


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】园林工人移栽树木时,常采取一些措施来提高成活率,下列措施及原因分析中错误的是(  )

A. 移栽前根部带一个土坨,可保护树木的幼根和根毛

B. 移栽前去掉一部分枝叶,可以减弱树木的蒸腾作用

C. 移栽后给树木输入营养液,可为根部提供营养物质

D. 移栽后保持较强的光照条件,可促进叶的光合作用


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】请根据光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答

(1)a、b表示植物的生理活动:a是______________,b是________________。

(2)A、B表示两种物质:A是_____________,B是__________________。

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的_____ 含量,维持了生物圈中的_________平衡。

(4)b作用的意义是分解________,释放_____,供给植物的生命活动。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于___________________.

(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破种皮的结构是[      ]__________,

(3)C中该植株的茎中无________________结构,故不能长得很粗.

(4)E是由D中的 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_____________.

(5)由于豆科植物根中的________________能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】把两盆生长状况相同的同种植物放在暗处24小时后,分别移入密闭的透明玻璃容器中。用黑色袋子将A装置罩住,再将A、B两装置移入太阳光下照射3~4小时(如图),请回答下列   问题:

(1)将两盆植物照射3~4小时后观察,A、B两密闭玻璃壁上都有水珠出现,造成这一现象的原因是___。 

(2)取A、B两装置中的盆栽植物叶片各一片,用酒精隔水加热,清洗后,滴加几滴碘液观察,发现B装置中取出的叶片显现蓝紫色,而A装置叶片颜色无变化,由此可见B装置的叶片形成了___。 

(3)设置A、B两装置的目的是___。 

(4)在这一实验过程中,B装置植物光合作用的原料二氧化碳来源于___,B装置为A、B两装置内的植物呼吸作用提供___。


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:

(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。 

(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。 

(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。 

(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。


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