苏科版七级上册生物 第四章第一节 植物的光合作用 同步测试

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们常用生物学原理来解释日常生活中的问題，下列解释正确的是

A. 家里自制米酒时要加入“酒曲”，主要原因是“酒曲”中有乳酸菌

B. 人低头看书太久，突然抬头远跳，瞬间模糊后会清晰，主要是瞳孔的调节作用

C. 医生对病人做膝跳反射测试，主要是检测人体神经系统对刺激发生反应的状况

D. 种植农作物时要合理密植，主要是为了充分利用土壤中的水合无机盐

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【答案】C

【解析】

制作米酒需要加入酵母菌，眼球的睫状体能够调节晶状体的曲度从而看清远近不同的物体，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，任何一个环节中断反射不能进行。合理密植是提高光合作用的效率。

家里自制米酒时要加入“酒曲”，“酒曲”中含有的主要菌种是酵母菌，故A错误；人眼通过用睫状肌调节晶状体，改变晶状体的曲率来看清远近不同的物体。人低头看书太久，突然抬头远跳，瞬间模糊后会清晰，主要是晶状体的调节作用，故B错误；医生对病人做膝跳反射测试，主要是检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，故C正确；种植农作物时要合理密植，主要是为了增加吸收光能的作物叶片的面积，充分利用光照和土地，提高光合作用的效率，提高农作物的产量，故D错误。 故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片见光部分产了淀粉，这主要说明

A. 淀粉遇碘变蓝    B. 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件

C. 叶绿体是生产有机物的“车间”    D. 叶片是绿色植物制造有机物的主要器官

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【答案】B

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。二者唯一的变量是光，所以叶片的见光部分变成了蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；淀粉有遇到碘溶液变蓝色的特性，因此叶片见光部分遇到碘溶液变成了蓝色，说明光合作用合成的有机物是淀粉。故选B。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（　　）

A. 图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐

B. 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收

C. 图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳

D. 图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化

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【答案】B

【解析】

（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。（3）温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。

图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误；如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，B正确；棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误；图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，而不是呼吸作用强度没有变化，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）

A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所

B. 绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中

C. 植物的每个细胞都能进行光合作用

D. 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多

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【答案】D

【解析】

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所，A错误；绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，B错误；叶绿体是绿叶进行光合作用的场所，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，C错误；植物的生长需要营养，植物生长越旺盛，需要的有机物就越多，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是

A. 合理密植    B. 提高大棚内二氧化碳浓度

C. 增长光照时间    D. 夜间适当降低大棚内温度

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【答案】D

【解析】合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合题意；
提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意；
光是光合作用的条件，增长光照时间，可以提高光合作用速率，C不符合题意；
夜间不能进行光合作用，适当降低温度可以降低作物的呼吸作用，与光合作用无关，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于被子植物生长、发育、繁殖的叙述，正确的是

A. 种子从萌发到长出幼叶前，体内有机物不断增多

B. 受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚根、子叶和胚轴

C. 精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵

D. 有机物由导管从叶片运输到植物体的其他器官

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【答案】B

【解析】

种子刚开始萌发的时候，只进行呼吸作用，有机物减少，只有到绿叶长出才开始进行光合作用，积累有机物，A错误；
传粉受精后，受精卵发育成胚，胚的结构包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶，B正确；
精子和卵细胞的结合是在胚珠中，不是花粉管，C错误；
水分和无机盐通过导管运输，有机物通过筛管运输，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验中，操作与目的有误的是（　　）

选项	操作	目的
A	将天竺葵放在暗处一昼夜	消耗植物体内原有的淀粉
B	将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖起来	设置有光和无光的对照
C	将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热	脱去叶片中的叶绿素
D	向漂洗干净的叶片上滴加碘液	检验淀粉的生成

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】C

【解析】

选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物淀粉。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物，A正确；
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置以光照为变量的对照实验，B正确；
酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因把叶片放入装有酒精的小杯中，隔水加热而不是直接加热，C错误；
叶片遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是黄白色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以向叶片上滴加碘液是为了检验淀粉的生成，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源

A. 花瓣进行光合作用合成的    B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的

C. 树皮进行光合作用合成的    D. 叶在上一年通过光合作用制造的

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【答案】D

【解析】

植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物输送。

花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，B错误；树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物学习中常用结构图、柱状图、曲线图来分析生命现象，图甲表示植物的嫁接，图乙表示我市关停小煤窑后某种昆虫体色的变化，图丙表示玻璃温室内24小时二氧化碳浓度的变化曲线。下列说法正确的是（　　）

A. 嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代具有双亲的遗传特性

B. 图乙中昆虫体色的变化，是由于生物为了适应环境发生有利变异的结果

C. 图丙中，d点时植物体内的有机物含量比a点高

D. 观察图丙可知，c点后植物不再进行光合作用

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【答案】C

【解析】

嫁接属于植物的无性生殖，无性生殖的后代只具有母体的性状，A错误；生物的变异是普遍存在的，不是生物为了适应环境发生有利变异，B错误；图丙中，d点时二氧化碳浓度最高，为光合作用提供充足的原料，所以植物体内的有机物含量比a点高，C正确；图丙中b、c两点二氧化碳的浓度处于平衡点，所以这两点光合作用和呼吸作用的强度相同，因此c点后有一段时间还能继续光合作用，只是这一段时间光合作用的强度要小于呼吸作用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是

A. 褪色时间过短    B. 光照时间过短

C. 植株在暗处时间过短    D. 铝箔遮光不严

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【答案】B

【解析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关植物光合作用的说法，正确的是

A. 植物进行光合作用的场所是叶绿体

B. 植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光

C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

D. 农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高

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【答案】AC

【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体，A正确；光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，B错误；光合作用把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用，C正确；合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产，所以应合理密植，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物叶片经暗处理后，再把叶片一部分遮光，在光下照射几小时后，经脱色，漂洗，再加碘液，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝，本实验说明（  ）

A. 光合作用需要光    B. 光合作用需要二氧化碳  

C. 光合作用需要叶绿体    D. 光合作用制造淀粉

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【答案】AD

【解析】实验中将叶片的一半曝光，一半用锡箔遮光，这样形成一组对照组，即叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是唯一的变量。根据淀粉遇碘变蓝的特性，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此说明光合作用需要光，光合作用产物是淀粉。故AD符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在塑料大棚内种植蔬菜，在其他条件适宜的情况下，改变下列哪些条件可提高蔬菜产量（       ）

A. 适当增加氧气的含量    B. 适当增加二氧化碳的含量

C. 减少空气中水蒸气的含量    D. 适当增加昼夜温差

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【答案】BD

【解析】在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳可提高蔬菜的光合作用效率。白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，由于在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有机物就越少，所以蔬菜的产量越高。因此，适当增加昼夜温差，可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（　　）

	实验名称	材料用具	使用目的
A	观察种子的结构	显微镜	观察种子的内部结构
B	探究绿叶在光下制造淀粉	碘液	验证淀粉存在
C	探究光合作用产生二氧化碳	氢氧化钠溶液	吸收二氧化碳
D	探究唾液对淀粉的消化作用	白砂糖	酵母菌会分解糖，产生二氧化碳

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】AD

【解析】观察种子的结构时，用放大镜观察种子内部结构，不能用显微镜观察，A错误；
淀粉遇碘液变蓝，在验证绿叶在光下制造淀粉实验时，滴加碘液检验淀粉，B正确；
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程。原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，C正确；
探究唾液对淀粉的消化作用的实验时，应用碘液检验淀粉是否被消化，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 运输作用

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【答案】AC

【解析】绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润；同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用。因此当漫步在绿树成阴、遍地青草的林间小路上，会感觉到空气特别地清新和湿润。这是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。

依

据这一原理，同学们进行实验，处理及结果如图2所示。

（1）黑藻能够利用光能合成有机物并释放氧气，该过程在细胞的_______内进行。

（2）向BTB水溶液（蓝绿色）中吹入气体， BTB水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的__________。

（3）比较甲、乙组实验结果，说明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

（4）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，请完善实验方案：①向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，②取一支试管丙，加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液（黄色），___________________，置于光照条件下静置一段时间，③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现______，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

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【答案】叶绿体二氧化碳二氧化碳不加黑藻黄色

【解析】

探究植物光合作用的原料之一二氧化碳，植物的光合作用会吸收二氧化碳，将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气。光合作用是在植物的叶绿体中进行。BTB容液可以检测水中二氧化碳的有无，结合此进行探究溶液中的二氧化碳是否被黑藻利用。

（1）黑藻的光合作用发生在叶绿体中，叶绿体是光合作用的场所。

（2）根据。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化原理：

由此可知，溶液中二氧化碳含量增加时，溶液变成黄色。开始时，BTB溶液呈蓝色，说明水中含二氧化碳很少，向BTB水溶液（蓝绿色）中吹入气体， BTB水溶液变为黄色，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

（3）甲组黑藻在光照下能进行光合作用，黄色的BTB溶液变成了蓝色，说明溶液中的二氧化碳含量被利用，乙组黑藻在黑暗环境不能进行光合租用，因此，同样时间后，BTB溶液依然是黄色，说明其中的二氧化碳为被利用。

（4）同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。探究这个问题，可以增加一组空白对照，因此，增加的丙组实验应该加入与甲、乙试管等量的BTB水溶液（黄色），不加黑藻，置于光照条件下静置一段时间，③观察溶液颜色变化。④若BTB水溶液颜色呈现黄色，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】图甲中A、B、C分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天0～24时呼吸作用和光合作用的变化曲线。请判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）A发生在细胞的叶绿体内_____；

（2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低B_____；

（3）对维持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____；

（4）气孔张开和关闭可调节A、B、C_____；

（5）图乙中代表呼吸作用的曲线是I_____。

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【答案】错对对对错

【解析】

（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。（2）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此乙曲线表示呼吸作用，解答即可。

（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。所以C表示光合作用，生在细胞的叶绿体内，错误。

（2）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。因此移栽植物时，在阴天和傍晚进行，主要是为了降低B蒸腾作用，正确。

（3）绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；所以对维持生物圈的“碳-氧平衡”有重要作用的是C，正确。

（4）气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以气孔张开和关闭可调节A、B、C，正确。

（5）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；呼吸作用每时每刻都在进行，因此乙曲线表示呼吸作用，错误。