秋人教版七级上册生物 第一单元第一章 认识生物 章末复习测试

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“蛇蜕下来的蛇皮，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的（  ）

A. 是生物，因为制造蛇皮是蛇的一部分

B. 是生物，因为蛇皮晒干后会缩小，重量也会减轻

C. 不是生物，因为蛇皮不会动

D. 不是生物，因为蛇皮不能呼吸，也不能生长繁殖

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【答案】D

【解析】

生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都有遗传变异的特性。蛇蜕下来的蛇皮不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应等，不具有生物的特征，是非生物，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】2017年10月，“女性”类人机器人Sophia被授予沙特国籍，下列有关Sophia的描述正确的是（）

A. Sophia 是生物，因为她将具有沙特国籍    B. Sophia是生物，因为她是女性

C. Sophia 是生物，因为她是类人机器人    D. Sophia 不是生物，因为她不能生长和繁殖

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【答案】D

【解析】

“女性”类人机器人Sophia不具有生物的特征，如她不能生长和繁殖，所以她不是生物。可见D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物特征的叙述，正确的是

A. 动物的生命活动都由神经系统进行调节    B. 生物的生命活动都需要有氧气参与

C. 植物体的结构和功能都由DNA控制    D. 生物都是由细胞构成的

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【答案】C

【解析】

单细胞动物没有神经系统，生命活动不能由神经系统进行调节，A错误；
不是所有生物的生命活动都需要有氧气参与，如某些进行无氧呼吸的细菌，其生命活动可以不需要有氧气参与，B错误；
DNA是生物的主要遗传物质，植物体的结构和功能都由DNA控制，C正确；
除病毒外，生物都是由细胞构成的，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象属于生物应激性的是　(　　)

A. 避役的体色与变化的环境保持一致

B. 竹节虫的形态与竹节相似

C. 蝗虫的体色与绿色的青草一致

D. 黄蜂身体上黄黑相间的条纹

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【答案】A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

避役又叫变色龙，变色龙的表皮上有一个变幻无穷的“色彩仓库”，贮藏着黄、绿、蓝、黑等各种色素细胞，一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，变色龙就随之改变体色，这种现象属于生物应激性。A正确；
“竹节虫的形态与竹节相似、蝗虫的体色与绿色的青草一致、黄蜂身体上黄黑相间的条纹”都是为了使生物能保护自己不被敌害发现，是生物适应环境的特征。BCD错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上至今发现有200多万种生物，根据其形态结构和生活方式，可以分为病毒、原核生物、原生生物、真菌、植物和动物。这些生物的共同特征是

①具有遗传物质                 

②能够繁殖                 

③独立进行新陈代谢 

④具有细胞核                 

⑤具有细胞膜                 

⑥都具有应激性

A. ①②③⑤    B. ②③④⑤⑥    C. ②③④⑥    D. ①②⑥

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【答案】D

【解析】①具有遗传物质，是所以生物的特点，正确；                 

②能够繁殖是所以生物的特点，正确；         

③病毒只能在别的生物活的细胞内进行新陈代谢，错误； 

④细菌细胞内没有成形的细胞核，错误；                 

⑤病毒不具有细胞结构，就不具有细胞膜，错误；                 

⑥具有应激性，是生物的基本特征。

所以这些生物的共同特征是①②⑥。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不能进行新陈代谢的是(  )

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】

新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换，以及生物体内物质和能量的转变过程，是生物的最基本特征。

新陈代谢是指生物体与外界环境之间的物质和能量交换，以及生物体内物质和能量的转变过程，是生物的最基本特征。小草、蘑菇、小狗能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物，能进行新陈代谢，A、C、D错误；篮球不能从外界摄取营养物质，不能进行新陈代谢，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列叙述错误的是（ ）

A. 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地的特征

B. 影响生物生存的关键因素是栖息地的破坏和丧失

C. 自然灾害是破坏生物栖息地的主要因素

D. 在不同的栖息地，生活的生物类群是不同的

 

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【答案】C

【解析】试题分析：A．地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等，不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，故A不符合题意；B．生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存，生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失，故B不符合题意；C．人口的快速增长，对自然资源的需求不断增大，乱砍滥伐，过度放牧，不合理的围湖造田，沼泽开垦，过度利用土地和水资源，都导致了生物栖息地环境的破坏甚至消失，影响物种的正常生存，故C符合题意；D．地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征．在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于我国热带雨林栖息地，对其中生活的生物的叙述错误的是(    )

A. 我国云南省的热带雨林是孔雀的栖息地

B. 是黄羊、高鼻羚羊的栖息地

C. 生活的植物有乔木、灌木、草本、藤本和寄生植物等

D. 生活的动物有云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等

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【答案】B

【解析】

孔雀喜欢成双或小群居住在热带或亚热带的丛林中，主要分布于亚洲南部，中国只有云南才有野生孔雀，A正确；黄羊、高鼻羚羊栖息于荒漠、半荒漠地带，B错误；热带雨林中众多的乔木枝叶繁茂，灌木、草本、藤本和寄生植物夹杂其间，层层叠叠，郁郁葱葱，C正确；热带雨林生活的动物有云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表（单位：微克/立方米）

组别	FM2.5 （可吸入肺颗粒物，对人体危害极大）
	清晨 （车流量最小）	上班时段 （车流量大）	中午 （车流量小）	下班时段 （车流量最大）
1	19	89	43	97
2	22	83	38	98
3	20	86	41	99

 

问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理

A. 取最大值    B. 取最小值    C. 求平均值    D. 求和

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【答案】C

【解析】

科学探究一般要设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，本实验中，研究的是空气中PM2.5的浓度与车流量的关系。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。

该实验的目的是探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，而在不同时段车流量不同，因此，本实验的变量是采样时段，其他条件都相同。取数据的平均值可以减少实验误差，另外，减少实验误差的办法还可以设置重复组等。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（     ）

A. 上网搜索资料    B. 用直尺测量肾蕨的高度

C. 进行人口普查    D. 用放大镜观察蝗虫的结构

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【答案】D

【解析】上网搜索资料属于资料分析法，A错误。
用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误。
进行人口普查属于调查法，C错误。
用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你在课堂上遇到不明白的问题时，处理的方法是（　　）

A. 私下向同学请教    B. 直接向老师提问

C. 对不明白的问题等着老师讲解    D. 自己研究

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【答案】C

【解析】

老师不仅是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人。无论是生活上，还是学习上，我们遇到的困难、问题，都可以向老师提问、请教。

私下向同学请教，会打断同学听课的思路，而且会影响老师的讲解，所以不可取，A错误；直接向老师提问，会打断老师的讲解思路，影响老师和同学，B错误；在课堂上对不明白的问题等着老师讲解，或在老师的课讲完之后再问老师，C正确；自己研究会影响课堂上其他内容的聆听，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是（　　）

A. 观察要有明确的目的    B. 观察要有一定的方法

C. 全面观察与重点观察相结合    D. 观察时只需看不需记录

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【答案】D

【解析】科学观察要有明确的目的，A正确；
科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。B正确；
进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察，做到全面观察与重点观察相结合，C正确；
进行科学观察时要认真，要按一定的次序观察，并如实做好记录，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】法布尔用观察法观察动物的行为时所采用的条件是（     ）

A. 进行一定的实验对照和比较

B. 野外的自然状态

C. 根据自己的需要改变动物的生活条件

D. 对所观察的动物施加一定的外界影响

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【答案】B

【解析】法布尔是在野外的自然状态下，实地观察了动物的各种行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在野外调查野生动物的种类时，你认为下列做法正确的是（   ）

A. 边观察边记录

B. 将自己喜欢的动物带回家喂养

C. 为了调查到危险的地方去

D. 看到自己不喜欢的动物立即杀死

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【答案】A

【解析】沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，A正确；调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全，BCD错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。

(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物__________的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物__________的特征。

(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括_______。

(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。

将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有_______。

(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的_______。

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【答案】能对外界刺激作出反应遗传和变异幼虫、蛹、成虫茎、叶、花、果实呼吸作用

【解析】

（1）鼠妇遇到外界刺激时，缩成一个球，这体现了生物能对外界刺激作出反应，一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物的遗传和变异的特征。

（2）通过该同学的描述，黄粉虫的发育经历了幼虫、蛹、成虫这三个阶段，由此可知，黄粉虫的发育方式是完全变态发育。

（3）植物的水分和无机盐是通过导管运输的，实验中观察到红墨水随着水分运输到了植物茎、叶片和花、果实中，由此可见植物体内分布着输导组织的器官有茎、叶、花、果实。

（4）植物的根需要进行呼吸作用，获取能量，维持细胞的正常生命活动，鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水，导致泡沫箱内空气减少，影响了洋葱根部细胞的呼吸作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，请回答问题。

如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

(1)材料中提到的生物有：____________________________；非生物有：____________。

(2)对文中的生物分类：

植物：_____________________________________________________；

动物：_________________________________________________________。

(3)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时，雄蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出________。

(4)小牛、小羊长成老牛、大羊属于_______________________________________。

(5)请写出文中所有生物的两项共同特征：_________________________________

(6)在日常生活中，区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是________________________________________________________________________。

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【答案】公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫夕照、水杨树、柳树、小麦、桃树、杏树公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫反应生物能生长都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性等观察

【解析】

（1）材料中提到的生物有：公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、燕、蛙、萤火虫；非生物有：夕照、水。

（2）对文中的生物分类：

植物：杨树、柳树、小麦、桃树、杏树；

动物：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫。

（3）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，说明生物能对外界刺激作出反应。

（4）小羊长成大羊，小牛长成大牛，是生物的生长现象。

（5）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

（6）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是观察法。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】2011年5月，中山市沙溪中学七年级（1）班的学生开展了一项调查，他们随机调查了本校七年级14个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况。调查结果如下表所示：

	调查人数	患病人数	患病季节
			春季	夏季	秋季	冬季
男生	52	16	8	1	2	5
女生	48	14	5	2	1	6
总人数	100	30	13	3	3	11

 

请回答下列问题：

（1）该项调查的主要目的是______________________。

（2）上述调查是通过_________  方法确定调查对象的。

（3）去年春季，该校七年级男生中流感的发病率为_________

（4）分析表中数据，你认为去年该校七年级流感发病有何规律？

_______________________________

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【答案】研究中学生流感发病率与季节的关系随机抽样15.4%春、冬季的发病率较高

【解析】

（1）从表中信息可以看出，该调查的目的是研究中学生流感发病率与季节的关系。
（2）从题干信息“随机调查了本校七年级14个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况”，可以看出只对部分学生进行调查，属于随机抽样调查。

（3）从表中得知：去年春季，该校七年级男生中患病的人数是8人，总人数是52人，因此，男生中流感的发病率为15.4%。
（4）分析表中数据，可以看出男生中春、夏、秋、冬的患病人数分别是8、1、2、5；女生中春、夏、秋、冬的患病人数分别是5、2、1、6。所以春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】第六次全国人口普查主要数据公报（第1号）发布消息：第六次人口普查全国总人口为13.70536875亿人．如图是关于人口的统计图，据图回答：

（1）由如图可以看出，虽然这六次人口普查反映出我国的总人口在增加，但从第三次人口普查后，人口的年增长率在不断________ ，说明我国从第三次人口普查后________ 政策得到了较好的执行．   

（2）自然情况下，出生人口性别比正常范围在每100名女对103﹣107名男之间，从如图可以看出，我国男女性别比在________ （填正常或不正常）范围．   

（3）在一些偏僻的农村，重男轻女现象仍然严重．学习了遗传学知识，我们知道男性女性从染色体上看，主要是________ 不同，在形成受精卵时，生男还是生女主要取决于________ 的类型．所以，丈夫怪罪妻子不能生男孩毫无道理．

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【答案】  （1）　降低（或下降）  计划生育  （2）　正常  （3）　性染色体  精子

【解析】（1）根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.70536875亿人，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家。自 20世纪70年代初期大力推行计划生育政策以来，中国人口过快增长的势头得到了有效遏制。所以我国第一次人口普查至今我国人口总数在不断上升，第三次人口普查以后年增长率已经明显降低。

（2）自然情况下，出生人口性别比正常范围在每100名女对103﹣107名男之间，从如图可以看出，我国男女性别比是各占男性51.27%，女性48.73%，在正常范围。

（3） 人体细胞内与性别决定有关的染色体叫做性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。当含Y染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成男婴；当含X染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成女孩。由此可见，生男生女主要决定于男性的那种精子与女性的卵细胞结合成的受精卵发育而成的后代，所以，丈夫怪罪妻子不能生男孩毫无道理。