浙江省绍兴市嵊州市七级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，属于生物的是（　　）

A. 汽车    B. 萌发的种子

C. 热气球    D. 新华字典

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【答案】B

【解析】

生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（7）生物具有遗传变异的特点。

汽车、热气球、新华字典，都不具有生物的特征，都是非生物，A、C、D不符合题意；
萌发的种子具有生物的特征，属于生物，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化。下列关于处于青春期青少年做法与想法的叙述中，错误的是（　　）

A. 自行处理心理矛盾，绝不能打扰他人

B. 增强自控能力，拒绝毒品

C. 同学间互帮互助，集中精力学习

D. 积极参加体育活动，保持乐观心境

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【答案】A

【解析】

青春期的男孩和女孩由于生理上的变化，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流。同时要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华。

健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。青少年思想发育不成熟，生活经验少，有了心理矛盾，及时向老师、家长请教，不能闷在心里，否则会影响身体健康，可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。下列叙述正确的是（　　）

A. 卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用

B. 胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带

C. 女性的子宫是受精和胚胎发育的场所

D. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢

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【答案】D

【解析】

卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和胎儿发育的场所。输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。阴道是精子进入和胎儿产出的通道。

卵黄为胚胎发育初期提供营养，A错误；
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，B错误；
子宫是胚胎和胎儿发育的场所，输卵管是受精的场所，C错误；
睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学兴趣小组的同学通过实验测量，绘制了不同温度下某种对人体有害细菌的成活情况图线。下列说法错误的是（　　）

A. 该细菌最适合于50℃的环境中生活

B. 细菌的生活环境因素仅跟温度有关

C. 随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大

D. 为杀死这种细菌，可以将它们放在120℃环境中

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【答案】B

【解析】

（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。
（2）图中在-20℃和120℃时细菌成活数是0，在50℃时细菌成活数最多，在-20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，在50℃～120℃之间随着温度的升高细菌的成活数减少。

在50℃时细菌成活数最多，因此“这种细菌最适合于50℃的环境中生活”，A正确；
细菌的生活环境因素不仅跟温度有关，还跟环境中的水分、有机物的多少等有关，B错误；
在-20℃～50℃之间随着温度的升高细菌的成活数增多，因此“随着气温的转暖，该细菌对人体的危险增大”，C正确；
在120℃时细菌成活数是0，因此“为杀死这种细菌，应将它们放在120℃环境中”，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对图示两种生物的叙述正确的是（　　）

A. 都是由细胞分裂、生长、分化而来的

B. 都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

C. 生物的结构层次都是：细胞→组织→器官→系统

D. 都是由上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织组成

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【答案】A

【解析】

1、植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，动物组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有一定的功能。
2、动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。

生物体能够生长，都是由细胞分裂、生长、分化而来的，A正确；
①是蝴蝶，属于动物，动物细胞结构：细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体；②是植物，植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，因此①②的细胞都是由细胞膜、细胞质和细胞核构成，B错误；
①蝴蝶的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物；②植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统，C错误；
①是动物，主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；②是植物，植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各选项，符合图中1、2、3之间顺序关系的是（　　）

选项	1	2	3
A	节肢动物	昆虫	蝗虫
B	脊椎动物	鱼类	鳄鱼
C	原核生物	真菌	木耳
D	种子植物	被子植物	银杏

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】A

【解析】

由图可知1包含2，2包含3。

节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛型纲和多足纲，蝗虫属于昆虫纲，是包含关系，A符合题意；
脊椎动物包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，鳄鱼属于爬行类，不属于鱼类，B不符合题意；
真菌属于真核生物，两者没有包含关系，C不符合题意；
种子植物包含被子植物和裸子植物，银杏属于裸子植物而不属于被子植物，D不符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据玉米种子和菜豆种子的结构示意图，回答下列问题。

（1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的_____线剖开的（选填字母）。

（2）在图二玉米种子的剖面上滴上稀碘液后，变蓝部分是_____（选填数字序号）。

（3）当一粒种子萌发时，图三中③将发育成_____。

（4）玉米种子和菜豆种子的区别是_____。

A．有无子叶   B．子叶数目   C．有无种皮

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【答案】a⑥根B

【解析】

观图可知：图二是玉米种子的纵剖面结构图，图二中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤果皮和种皮、⑥胚乳；图三中①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。

（1）在图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[a]线剖开的。
（2）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是⑥胚乳。
（3）图三表示菜豆种子的结构，③胚根将发育成根。
（4）菜豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物，玉米种子的子叶一片，有胚乳；菜豆种子子叶两片，没有胚乳。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我们认识生物体的结构是从观察细胞开始的。下图是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞及人的口腔上皮细胞临时装片时，显微镜下观察到的三个视野。

（1）图_____（选填数字序号）观察到的细胞是洋葱鳞片叶内表皮细胞。

（2）产生图1所示现象的原因是_____。

（3）针对图2所示的现象，改进的对策是_____。

（4）图3所示视野是在图2所示视野的基础上通过操作显微镜获得的。由图2→图3的操作，先要向_____（填方向）移动载玻片，然后转动转换器让高倍物镜正对通光孔。

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【答案】1洋葱鳞片叶内表皮没有展开用镊子钝端轻压盖玻片，将气泡赶出左下方

【解析】

（1）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反。
（2）在制作玻片标本时要防止产生气泡，目的是便于观察。

（1）图1中细胞像一个个长方形的格子，具有细胞壁，应该为洋葱鳞片叶内表皮细胞。
（2）图1中的细胞重叠了，是因为没有将洋葱鳞片叶内表皮展开。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。图2所示的现象，出现气泡，可以用镊子钝端轻压盖玻片，将气泡赶出。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反。图2变为图3，要把细胞移至中央，细胞体积变大，所以向左下方移动玻片，使观察对象位于视野中央，转动转换器，换用高倍物镜。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某同学采集了葫芦藓、海带、肾蕨、郁金香、银杏5种植物，并设计了如图所示的检表来分析这些植物。

（1）检索表中空白处应填_____。

（2）肾蕨应该是检索表中的_____（填字母）。

（3）上述生物中，与银杏亲缘关系最近的是_____。

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【答案】无茎和叶E郁金香

【解析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。
苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。
蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。
裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。
被子植物根据子叶数目的不同分为双子叶植物和单子叶植物，解答即可。

（1）（2）葫芦藓，属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化；
海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖；
肾蕨，属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化；
郁金香，属于被子植物，种子外面有果皮包被；
银杏属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。
因此检索表中空白处应填无茎和叶。肾蕨应该是检索表中的E。
（3）银杏属于裸子植物，与被子植物都具有种子，因此与银杏亲缘关系最近的是郁金香。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，请回下列问题。

（1）从植物的结构层次分析，A属于_____。（选填“组织”或“器官”）

（2）E是由D中的_____发育而来。

（3）将文旦的枝条作为接穗，嫁接在蜜桔的砧木上，成活后该枝条上结出的果实是_____。（选填“蜜桔”、“文旦”或“蜜桔和文旦都有”）

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【答案】器官子房文旦

【解析】

植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
果实和种子的形成：

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】红豆杉为世界珍稀濒危物种，种子的休眠期长，萌发率低。某学校科技小组围绕“提前解除种子休眠，提高萌发率”这一目的，做了如下实验探究。

①选取40粒红豆杉种子，平均分成A、B、C、D四组。

②将四组种子作如下处理后进行播种。

A组：机械破损种皮。

B组：25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。

C组：机械破损种皮后，再用25℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。

D组：机械破损种皮后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸种24小时。

③播种后，保证其它条件相同且适宜。

④几天后观察，发现A至D组内萌发的种子数分别为3，2，9，10。

（1）科技小组进行本实验基于的科学猜想是：通过_____等方法可以提前解除种子休眠，提高红豆杉种子的萌发率。

（2）实验中设置四组处理方法的目的是为了_____。

（3）某同学根据C组与D组实验结果，得出了“用于浸种的赤霉素溶液温度越高，红豆杉种子萌发率越高”的结论，你是否认同？请作出判断并说明理由。_____。

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【答案】破损种皮、浸泡在合适温度的0.05%赤霉素溶液中形成对照实验不认同、理由是未做；更多不同温度条件下的实验，结论不严谨，而且C、D两组的实验结果太接近，不能得出明确的结论

【解析】

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）科技小组进行本实验基于的科学猜想是：通过破损种皮、浸泡在合适温度的0.05%赤霉素溶液中等方法可以提前解除种子休眠，提高红豆杉种子的萌发率。
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；对照组在实验中起对照作用。实验中设置四组处理方法的目的是为了形成对照实验。
（3）某同学根据C组与D组实验结果的对比得出“用于浸种的赤霉素溶液温度越高，红豆杉种子萌发率越高”的结论，不认同；理由是未做更多不同温度条件下的实验，结论不严谨，而且C、D两组的实验结果太接近，不能得出明确的结论（其它合理表述亦给分）。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种 的保护状况（如图所示）．大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”．状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失．回答下列问题：

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是________．   

（2）图中大多数濒危物种的保护状况是________．   

（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和________多样性三个层面采取措施．   

（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是________．   

（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？________（请举一例）．

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【答案】胎生变差基因（遗传）建立自然保护区（就地保护）开展生物多样性保护方面的宣传和教育

【解析】

试题（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

（1）大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛都具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。

（2）据图可见：大多数濒危物种的保护状况变差。

（3）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

（4）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。如资料中的“伞护效应”。

（5）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为个人我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。