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秋人教版七级生物上册第三单元测试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是(  )

A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成

B. 炎热的夏天,蒸腾作用能降低叶片表面的温度

C. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位

D. 蒸腾作用散失了大量的水分,这对植物的生长是不利的


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列关于叶片结构的叙述,正确的是

A. 叶片表皮属于营养组织

B. 叶片由叶肉和叶脉组成

C. 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用

D. 叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物蒸腾作用的意义不包括

A.降低叶片的温度

B.促进植物对水分的吸收

C.增加空气湿度,增加降水量

D.有利于植物进行呼吸作用


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】练习徒手切片时,右手要捏紧两片并紧的刀片,主要目的是

A. 防止刀片从手中滑脱    B. 防止刀片划伤其他同学

C. 使切下的材料足够薄    D. 便于迅速地来回切割


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验,并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定,下列曲线能正确表示测定结果的是  (    )

A.

B.

C.

D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如果把某株盆栽植物的部分叶片正面和背面都用凡士林涂抹,那么这株植物受影响的生

理活动是:

A.呼吸作用               B.蒸腾作用,光合作用,呼吸作用

C.光合作用,蒸腾作用    D.根对水和无机盐的吸收

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】光合作用和呼吸作用紧密相关,若下图中甲代表水和二氧化碳,则

A. Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳

B. Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气

C. Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳

D. Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后,入库存入前,都会尽快晒干,其目的是( )

A. 降低蒸腾作用,避免能量消耗    B. 促进光合作用,延长种子寿命

C. 保证种皮干燥,防止虫类咬蛀    D. 抑制呼吸作用,降低有机物的消耗


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】如图为光合作用示意图,以下分析正确的是()

A. X为有机物

B. Y为水

C. 光合作用需要氧气作为原料

D. 光是光合作用必不可少的条件


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于蒸腾作用的叙述,正确的是(     )

A. 只有炎热的夏天才会进行

B. 把体内水分全部散失掉

C. 晚上比白天强烈

D. 能带动植物体对水分和无机盐的吸收及向上运输

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于光合作用和呼吸作用说法不正确的是(  )

A. 光合作用的实质是合成有机物储存能量

B. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量

C. 光合作用只能在白天进行,呼吸作用只能在夜晚进行

D. 光合作用的场所是叶绿体,呼吸作用的场所是线粒体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列体现荒漠植被特点的叙述正确的是( )

A. 以冬季完全落叶的阔叶树为主

B. 以松、柏、杉等针叶树为主

C. 以适应半干旱气候条件的草本植物为主

D. 植被稀疏,植物种类贫乏


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】______是植物体散失水分的“门户”。它是由一对半月形的______细胞围成的空腔。它 的形状是能够调节的,气孔既能______,又能______


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】绿色植物利用______提供的能量,在______中合成淀粉等有机物,并且把______能转变 为______能,储存在______中,这个过程就是人们所说的光合作用。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】细胞利用_____,将_____分解成______和______,并将储存在有机物中的_____释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生物圈中的碳一氧平衡指的______和______的相对平衡。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】常绿阔叶林分布在气候比较______的地区。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】植被是指一个地区生长的______。在我国的植被中,______占据了主体。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】分析如图漫画,结合所学知识,回答下列问题:

(1)画面1中,“傲气的根”的表述说明根具有___的功能,完成该功能的主要部位 是根尖的__

(2)“神气的叶”的表述说明它能为其他器官提供有机物,叶合成有机物需要的原料是__ 和______ .

(3)画面2中茎“罢工”使根饥饿难耐,说明茎有运输有机物的作用,有机物是在韧皮部的______里运输的。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图表示某校生物兴趣小组在 进行植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的 探究实验时使用的装置。请分析回答:

(1)若A为黑色塑料袋,且C处阀门关

闭。这样密封一昼夜后,将玻璃导管的B端插入装置丙中的石灰水中,再将阀门C打开,用手挤压塑料袋,观察到的现象是____________。由此可得出的结论是呼吸作用释放出了______气体。

(2)将乙装置放在______下,兴趣小组的同学看到试管中出现了小气泡,当气体充满试管容 积的1/2时,取出试管进行实验。若该气体能使快要熄灭的卫生香复燃,可以得出光合作用释放出氧气的结论。

(3)若A为无色透明且干燥的塑料袋,将装置甲放在阳光下一段时间后,塑料袋的内壁附有 许多小水珠。可以推测小水珠是由植物的______作用散失的水蒸气凝结而成。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内,开展了一系列植物栽培和科学探究活动。 他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙,分别放置在温室内进行无土栽培,培 养条件见下表:

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下,培养一段时间后,三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题:

(1)经过一段时间的培养,三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是____________

(2)实验显示,甲玉米苗比乙玉米苗长得快,你认为其原因是_______

(3)对比甲和丙玉米苗的长势,丙的长势明显比甲弱,可见,玉米苗的生长还需要______

(4)通过实验探究,他们发现夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是 ____________

(5)在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽的成活率。你分析的原因____________


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