人教版八级上册生物课时练习：第五单元 第一章 第四节鱼

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物属于鱼类的是

A. 鲍鱼    B. 鳄鱼    C. 鲨鱼    D. 鲸鱼

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【答案】C

【解析】

鲍鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，A错误；
鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，属于爬行动物，B错误；
金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确；
鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物，不是鱼类，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列各项中，不属于鱼类特有的主要特征是（    ）

A．终生生活在水中

B．用鳃呼吸

C．身体背部有脊椎骨组成的脊柱

D．用鳍游泳

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【答案】C

【解析】

试题分析： 鱼类的主要特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，而鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保护作用，这是脊椎动物的主要特征，这不是鱼类的主要特征，故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于鱼呼吸的相关叙述中，错误的是(    )

A．鱼鳃的主要部分是鳃丝

B．鱼的鳃丝密布着毛细血管

C．水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出

D．从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加

 

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【答案】D

【解析】

试题分析： 鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，AB正确；水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃 盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，C正确，D错误。

考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼在水中游动主要是靠（     ）

A.胸鳍和腹鳍的不断摆动

B.尾鳍的不断摆动

C.尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用

D.各种鳍的不断摆动

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体的平衡的作用，背鳍能保持竖直方向的平衡；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于鱼与人类生活的关系，下列说法正确的是（　　）

A. 鱼为人类提供食物

B. 鱼类自古以来就融入了人类的文化如“年年有余（鱼）”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿

C. 鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响

D. 以上都是

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【答案】D

【解析】鱼的种类很多，能为人类提供食物，A正确；鱼类自古以来就融入了人类的文化，如“年年有余（鱼）”，意思是年年富贵有财，代表美好的祝愿，B正确；目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是环境污染严重和人类过度捕捞，所以，鱼类的生存受到人类的捕捞和水质的影响，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（　　）

A. 侧线感知水流方向    B. 尾鳍保持鱼体平衡

C. 鳃进行气体交换    D. 身体纺锤形减小阻力

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【答案】B

【解析】

鱼的视力并不好，它的晶状体不能调节，但它的另外一种感觉器官--侧线很发达。侧线能感知水流和测定方向，A正确；胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用，尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向，B错误；鱼类用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，C正确；身体侧扁，纺锤形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下列叙述不正确的是（ ）

A. 通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳

B. 依靠游泳来获取食物和防御敌害

C. 体表都具有鳞片,适应于各种水域环境

D. 在水中用鳃呼吸

 

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【答案】C

【解析】试题分析：通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，属于鱼与水生生活相适应的特征，A正确；鱼用鳍游泳，依靠游泳来获取食物和防御敌害，B正确；不是所有的鱼都被有鳞片，如泥鳅，C错误；鱼类生活在水中，用鳃呼吸。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（　　）

A. 鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力

B. 鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色

C. 鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动

D. 鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置

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【答案】A

【解析】

鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，A错误；
鲫鱼体色的特点是背面深灰色，腹面白色，是一种保护色，B正确；
鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，可以减少水的阻力，有利于在水中游动，C正确；
鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置，D正确。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答。

(1)鲫鱼背部的颜色比腹部的颜色深，有利于_________。

(2)鲫鱼的体形呈_________形，有利于减少在水中游动时的阻力。

(3)鲫鱼身体两侧都具有感知水流方向、速度和测定方位作用的_________ 。

(4)若用解剖剪剪去结构①_________，将会暴露出红色的鳃，其功能是_________。

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【答案】  躲避敌害   流线  侧线  鳃盖  呼吸

【解析】（1）鱼类生活在水中，身体背面的颜色较深，腹面的颜色较浅，这是保护色，不易被敌害发现，有利于躲避敌害保护自己。
（2）鲫鱼的身体呈流线型，中间大两头小，这有利于减少游泳时水的阻力。

（3）鲫鱼的身体两侧各有一条侧线是鲫鱼的感觉器官，有感知水流的速度和测定水流的方向的作用。

（4）①是鳃盖，下面是鳃，鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成。鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸。吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳。若用解剖剪剪去的鳃盖，我们将发现鲜红色的鳃，鳃是由既多又细的鳃丝组成，内含丰富的毛细血管。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。

（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？

（2）作出假设：________。

（3）设计探究方案：

①取两个相同的金鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入足量的________，向乙中加入________的池塘水。

②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。

（4）实验现象：一段时间后，甲金鱼缸中的小鲤鱼死亡，而乙金鱼缸中的小鲤鱼正常生活。

（5）根据实验现象，得出实验结论：________。

（6）实验中每个金鱼缸各放5条小鲤鱼，而不是1条，这样做的目的是：________。

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【答案】鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气凉开水等量鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性

【解析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

（2）此实验探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。因此实验时首先提出问题：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气吗？根据问题做出肯定或否定的假设：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气。
（3）对照实验是指除了变量不同其他条件都相同的实验，对照实验具有说服力。探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲、乙，分别向甲中加入足量的凉开水，向乙中加入等量的池塘水。②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现。
（5）根据（4）提供的实验现象，不难得出实验结论是：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气。
（6）在实验时，实验中每个金鱼缸各放5条金鱼，而不是1条，这样做的目的是避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性。