山东省乐陵市实验中学--学第二学期初二备考：绿色植物的生活需要水和无机盐

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】园林工人移栽树木时，常采取一些措施来提高成活率，下列措施及原因分析中错误的是（　　）

A. 移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛

B. 移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用

C. 移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质

D. 移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用

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【答案】D

【解析】

植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A正确；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确；移栽后给树木输入营养液，可为根部提供营养物质，C正确；移栽后不能在较强的光照下，应该遮阴，可以降低植物的蒸腾作用，有利于移栽植物的成活，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对下面光合作用示意图中各物质的认识，准确的是（）

 

A. 是二氧化碳    B. 是指氧气    C. 水蒸气    D. 是指有机物

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【答案】A

【解析】

光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。叶是光合作用的主要器官。分析题图：由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管从根部运输到茎叶等器官的，因此D表示水；二氧化碳是从空气中吸收来的，进入叶片进行光合作用，因此A表示二氧化碳；有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的，因此C表示氧气。淀粉是植物通过光合作用制造的，由筛管从植物体的茎叶等器官运输到根部，因此B表示有机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】两棵近千年的文冠果树是八大处公园的四宝之一。文冠果树生命力极强，根系发达，具有抗旱、抗寒、耐盐碱的特性。下列关于文冠果树说法正确的是

A. 文冠果树中有机物运输的主要动力来自于蒸腾作用

B. 根毛细胞内溶液浓度低于外界溶液浓度，有利于其耐盐碱性

C. 根系发达有利于其生长于干旱、贫瘠的环境

D. 文冠果树的树干上有树瘤，是木质部损伤后形成的

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【答案】C

【解析】

蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输，有机物运输的主要动力来自于呼吸作用释放的能量，A错误；植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水；当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水。题中植物的根毛细胞从土壤中吸收水分。与耐盐碱性无关，B错误；根系发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上，C正确；树瘤形成的原因是害虫侵害树干，影响了树内韧皮部内筛管的向下运输功能，营养物质积存在伤口上方所致，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其做法与作用不相符的是（）

A. 根部带土坨——保护根毛    B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

C. 给植物打针输液——补充水和无机盐    D. 施用有机肥——补充有机物

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【答案】D

【解析】

（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。

移栽树木时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率，A正确；移栽树木时剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的蒸发，提高成活率，B正确；移栽树木时给植物打针输液是为了补充植物所需的水分和无机盐，C正确；有机肥是指各种动物废弃物（包括动物粪便；动物加工废弃物等）和植物残体（作物秸秆；枯枝落叶等），大量的微生物把有机肥分解成无机物，供给植物利用，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】街头绿地对调节城市生态系统局部小气候有着重要的作用。生物小组的同学们在石景山区内选取了4块大小相同但植物种类不同的样地，进行了日平均气温和相对湿度的测量，结果见图。下列关于街头绿地的说法不正确的是

A. 可通过降温和增加湿度调节局部小气候

B. 对局部小气候的调节，体现了生物对环境的适应性

C. 增加街头绿地的面积有利于城市生态系统的水循环

D. 植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强

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【答案】B

【解析】

街头绿地可通过降温和增加湿度调节局部小气候，A正确；街头绿地对局部小气候的调节，体现了生物对环境的影响，B错误；增加街头绿地的面积有利于城市生态系统的水循环，C正确；街头绿地植物种类越复杂，调节局部小气候的能力越强，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙。这主要是为了（ ）

A. 保证植物足够的水分

B. 清除洪水带来的污染物

C. 保证气孔的畅通

D. 防止作物受重压倒伏

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【答案】C

【解析】

本题考查气孔的功能结构．气孔是植物茎叶表皮层中由成对保卫细胞围成的开口．是植物与环境交换气体的通道．植物的三大作用与气孔开闭有密切关系．

解：气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节．保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻．所以在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没．当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙．

故选：C

气孔的作用在于：植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一般情况下，叶片正面的绿色比背面要深些，这是因为(    )

A. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较多

B. 靠近叶的下表皮海绵层细胞中含有的叶绿体比较多

C. 靠近叶的上表皮栅栏层细胞中含有的叶绿体比较少

D. 叶肉细胞排列紧密，无色透

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【答案】A

【解析】下面是叶片的结构模式图：

从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。所以叶片正面的绿色比背面要深些。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。下列相关叙述错误的是(　　)

A. 据图1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利

B. 据图1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费

C. 据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长

D. 据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化

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【答案】A

【解析】

据图1可知，甲的浓度为a时，对提高作物的产量最有利，A正确；乙的浓度在c与d之间时，对提高产量最有利，B错误；据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，C正确；据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化，D正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外、其他田间处理措施相同．实验结果如表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是

地块	甲	乙	丙	丁	戊
施肥情况	尿素CO(NH2)	磷酸二氢钾KH2PO4	磷酸二氢铵NH4H2PO4	硫酸铵(NH4)2SO4	不施肥
小麦收获量	55.56	65.26	56.88	55.44	55.11

 

 

A. 磷    B. 氮    C. 钾    D. 硫

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【答案】C

【解析】

阅读题干可知，该实验的目的是探究某块农田缺乏的矿质元素，实验的自变量是施肥不同，因变量是小麦的产量，按照实验的对照原则分析实验结果并获取结论。

由表格信息可知，与其他实验组相比，乙组实验小麦产量明显增加，说明产量增加与磷酸二氢钾有关，即可能与P、K有关；甲、丙、丁组与戊对照，说明与N、P、S元素无关。因此可以说明该农田最可能缺少的元素是钾元素。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞的结构和功能具有高度的统一性，下列有关叙述不正确的是

A. 叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用制造有机物。

B. 根毛细胞有突起，增大了与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐。

C. 导管细胞没有细胞核和细胞质，部分的细胞壁也消失，有利于运输水和无机盐。

D. 保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠气孔腔的内壁薄，较易伸展，背气孔腔的外壁厚，不易伸展。

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【答案】D

【解析】

细胞的结构和功能具有高度的统一性，使结构与功能相适应。

叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用制造有机物，是结构和功能的高度统一性，A正确；根毛细胞有突起，增大了与土壤的接触面积，有利于吸收水和无机盐，是结构和功能的高度统一性，B正确；导管细胞没有细胞核和细胞质，部分的细胞壁也消失，有利于运输水和无机盐，是结构和功能的高度统一性，C正确；保卫细胞的细胞壁厚薄不均，靠气孔的外壁厚，不易伸展；背气孔的内壁薄，较易伸展，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对植物体内有关水的叙述正确的是（　　）

A. 吸水主要器官是根尖的分生区    B. 水分散失的“门户”是气孔

C. 体内运输水分的结构是筛管    D. 吸收的水分大部分用于光合作用

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【答案】B

【解析】

植物吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，水分由导管来运输，运输到叶等部位，通过叶片的气孔散失到大气中去。

植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，利于水分的吸收，A错误；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，所以水分散失的“门户”是气孔，B正确；植物体内运输水分的结构是导管，筛管运输有机物，C错误；植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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【答案】C

【解析】

试题A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下，进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。

D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

考点定位：植物生长需要无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要使芹菜高产应当注意使用哪种无机盐（）

A. 含氮无机盐    B. 含磷无机盐    C. 含钾无机盐    D. 含硼无机盐

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【答案】A

【解析】

植物的生长需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。

含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。所以要使芹菜高产应当注意使用含氮无机盐。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列叙述与图中的实验装置相符合的是

A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件

B. 乙——验证蒸腾作用散失水分

C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

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【答案】C

【解析】

试题甲——验证水是种子萌发的条件，A正确；乙装置验证植物的蒸腾作用，塑料袋内壁上有水珠产生，表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，B正确；丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所，C错误；丁装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验，种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】 （2009山东菏泽学业) “笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有

   A.韧皮部         B.形成层         C.木质部          D.髓

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【答案】B

【解析】在树皮以内有一层分生组织，叫形成层．形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗．由于竹茎的结构中没有形成层．所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细．

故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是(     )

A．气温37度，阴天，无风   B．气温37度，晴天，有风

C．气温20度，阴天，有风   D．气温20度，晴天，无风

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强，通过比较，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】如图是叶片结构图，下列关于叶片结构的叙述中，错误的是（）

A. ①是上表皮，④是下表皮，属于上皮组织

B. ②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素

C. ③是叶脉，含有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物的功能

D. ⑤是气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户

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【答案】A

【解析】

由图可知①上表皮、②叶肉组织、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。

①是上表皮，④是下表皮，属于保护组织，A错误；②是叶肉细胞，里面含有较多的叶绿素，色素的作用是吸收、传递和转化光能，B正确；③是叶脉，含有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物的功能，C正确；⑤是气孔，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出要经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的门户，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体结构和功能相适应的实例很多。下列表述不科学的是（　　）

A. 植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和无机盐

B. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于吸收营养

C. 动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流

D. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换

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【答案】C

【解析】

成熟区，也称根毛区，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；小肠壁上有许多皱襞和绒毛，有利于营养物质的吸收，B正确；静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜，C错误；肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小强每个假期都到奶奶家陪爷爷下地干活，逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（　　）

A. 播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气

B. 播种前要放一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养

C. 播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失

D. 早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率

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【答案】B

【解析】

播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气，A正确；
播种时施农家肥，主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，B错误；

播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失，C正确；

早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率，D正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】生物学知识与我们的生活息息相关，下列有关生物学知识运用的叙述，错误的是

A. 饭后立即剧烈运动，会使流经消化器官的血流量减少，影响食物的消化

B. 食物保存在冰箱内不易腐败，是因为微生物在低温中不能生存

C. 移栽植物去掉部分枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用

D. 小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可指压伤口远心端止血

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【答案】B

【解析】

饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收；防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖；水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行；血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，是静脉受伤。

饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收，A正确；将食品放入冰箱中能保存一段时间不会腐烂、变质，主要是因为冰箱内温度低抑制了细菌和真菌繁殖生长速度，不是不能生存，B错误；移栽植物去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，C正确；小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可以判断是静脉出血，可指压伤口远心端止血，D正确。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】某同学在学习中非常重视理论联系实践，他根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗作实验材料的图二实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．

（1）如果图一表示植物的光合作用，则图一中②表示的物质是_______________ 。

（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则要探究的是图一中植物的光合作用所表示的_______箭头（填序号），最好设计对照实验，设计时，只需改变一处即可，应该是将类似于图二的实验装置作何修改？ __________________________．

（3）如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②，那么应该对图二装置做的处理是_______________________和____________________．

（4）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的____________．

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【答案】氧气①小烧杯中放清水置于黑暗处（或用黑色塑料袋罩住）小烧杯内放澄清的石灰水无机盐

【解析】

（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，气体①表示二氧化碳，气体②表示氧气，③表示水，④表示有机物；当此图表示呼吸作用时，气体①表示氧气，气体②表示二氧化碳。
（2）图示二，从实验装置来看，该同学设计的实验因小烧杯里的液体的不同，而有不同的实验目的：当小烧杯里的液体是澄清的石灰水时，是为了验证植物的呼吸作用释放二氧化碳；当小烧杯里的液体是氢氧化钠溶液时，是为了验证光合作用的原料是二氧化碳。

（1）绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧；呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳。根据图一中箭头可判断，当此图表示光合作用时，气体①表示二氧化碳，气体②表示氧气，③表示水，④表示有机物。

（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，探究的是光合作用的原料，即图一中的①箭头。设置对照实验时，自变量是二氧化碳，所以对照组小烧杯中应当加入清水。

（3）根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么应对图二装置做的处理是：图二小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处。由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。

（4）植物通过根吸收水和无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要作用。所以图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有________。植物叶片制造的有机物通过_______运输到根部。

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起_______供应不足，导致光合作用速率下降。

（3）要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_________环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是________（填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动）。

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下_________。

（5）根据本实验装置，写出大棚中农作物提高产量的措施__________________。

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【答案】叶绿素筛管二氧化碳黑暗B呼吸作用等于光合作用合理密植，提高光照强度

【解析】

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

（1）植物叶片呈现绿色的原因是因为叶片内含有植物进行光合作用的叶绿素。植物进行光合作用制造的有机物通过筛管运输。
（2）高温导致光合作用减弱的原因是气孔在高温时关闭，光合作用所需二氧化碳供应不足。
（3）植物进行呼吸作用的场所为线粒体。要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在黑暗的环境中，防止光合作用的干扰。由于呼吸作用要消耗氧气，所以毛细管中的水柱应向左移动。
（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下光合作用和呼吸作用趋于平衡。

（5）根据本实验装置可知，要农作物提高产量，就要合理密植，提高光照强度。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验,以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜)：

温度	①	②	③
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	200C	150C	200C

 

(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择_________(填序号)两组进行对照实验.

(2)种植一段时间后,结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快,根据表格中数据分析,其原因是③号温室中_______________________________________________.

(3)最初移栽萝卜幼苗时,选择在阴天或傍晚进行,采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的____________.

(4)萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变得空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是由于________________________________的缘故.

(5)下列植物的食用部分与萝卜相同的是（_____）

A.马铃薯        B.洋葱        C.花生        D.甘薯

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【答案】②③二氧化碳浓度比较高,促进萝卜幼苗进行光合作用蒸腾作用萝卜进行呼吸作用消耗有机物D

【解析】

（1）要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的②、③两组进行对照实验。
（2）二氧化碳是光合作用的原料。③温室与①温室相比较，③温室内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室③中的萝卜幼苗比温室①中的萝卜幼苗长得快。
（3）在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，植物的蒸腾作弱，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率。因此最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的蒸腾作用有关。
（4）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少而会出现空心的现象。

（5）马铃薯食用部分是茎；洋葱食用部分是叶；花生米是种子为其食用部分；甘薯食用部分是根，与萝卜相同。