山东省德州市夏津县万隆中学八级招生考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列显微镜操作的方法中，不正确的一组是（    ）

①双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置

②对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好

③ 在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力

④ 装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

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【答案】C

【解析】

取镜与安放，安放显微镜要选择临窗或光线充足的地方．使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．用纱布拭擦镜身机械部分．用擦镜纸擦拭光学部分，不可随意用手指试擦镜头，以免影响观察效果。对光，转动转换器，使低倍镜正对通光也，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。观察，将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片夹将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心，先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止。

①取显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂，并且要轻拿轻放，将显微镜放在实验桌略偏左的位置，①正确。②对光时，阳光照在反光镜上，通过调节平面镜和凹面镜使视野的亮度适当，②错误；③物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器，③错误；④装箱之前，应将物镜转到正前方，呈八字形，然后下降镜筒，④错误。故选C

题型： ※难度：一般

【题目】在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是（　　）

A. 神经元    B. 脂肪    C. 根    D. 洋葱表皮

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【答案】C

【解析】皮肤由多种组织构成属于器官。
神经元属于细胞，A不符合题意；
脂肪属于结缔组织，B不符合题意；
根属于营养器官，C符合题意；
洋葱表皮属于保护组织，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示某植物体细胞发生的一系列变化示意图，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（　　）

A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂

B. 经过③过程，细胞的形态、结构和功能出现差异

C. 细胞分裂时，细胞质先分成两份，然后细胞核由一个分成两个，每份细胞质各含有一个细胞核

D. ②过程产生的新细胞遗传物质与亲代细胞一致

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【答案】C

【解析】

细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。

①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，故A正确；③是细胞分化的过程，细胞的形态、结构和功能出现差异，细胞分化的结果是形成了不同的组织，故B正确；细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞，故C错误；细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故D正确。 故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）

A. ①控制物质进出细胞    B. ⑦呼吸作用的主要场所

C. ⑤主要存在于植物细胞    D. ③光合作用的场所

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【答案】A

【解析】

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有。因此，此细胞与动物细胞的区别在于，它具有细胞壁、液泡和叶绿体。

①是细胞壁，具有保护和支持的作用，细胞膜具有控制物质进出细胞，故A错误；⑦是线粒体，呼吸作用的主要场所，故B正确；⑤是液泡，主要存在于植物细胞，液泡内含有色素等物质，故C正确；③叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，故D正确。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）

A.细胞是所有生物生命活动的基本单位

B.番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用

C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

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【答案】C

【解析】

试题A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的．所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的．A错误；

B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用．B错误；

C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；

D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次．即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统．所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是(     )

A. 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代

B. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境

C. 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物

D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

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【答案】B

【解析】

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，是因为苔藓植物的叶由一层细胞组成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。

藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，故A正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，故B错误；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，故C正确；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代．种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发．因此种子植物更适应复杂的陆地生活，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是 (    )

A. 海带没有根、茎、叶的分化

B. 石花菜、葫芦藓和苏铁都是孢子植物

C. 桫椤有输导组织，是木本蕨类植物

D. 银杏种子外面无果皮包被，被称为裸子植物

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【答案】B

【解析】

根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，故A正确；石花菜属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，它们都是孢子植物，苏铁属于裸子植物，没有真正的花和果实，故B错误；桫椤有输导组织，是木本蕨类植物，故C正确；银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蒸腾作用的过程是( )。

①来自根部的水分②少部分化为水蒸气③通过气孔散失到空气中④大部分化为水蒸气⑤通过导管输送到叶

A. ①②③④    B. ②③④⑤    C. ①⑤②③    D. ①⑤④③

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【答案】D

【解析】

试题植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%通过导管运输到叶进行蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。故A、B、C错误， D正确，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（　　）

A. 该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色

B. 该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察

C. 该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色

D. 该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物

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【答案】B

【解析】试题分析：淀粉遇碘变蓝色，A正确；选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，而不是遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，B错误；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色．所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，C正确；该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D正确．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸作用的说法错误的是（   ）

A. 将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是植物呼吸作用产生二氧化碳

B. 在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，原因是光合作用强，吸收了二氧化碳

C. 田间松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用

D. 呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量

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【答案】A

【解析】试题分析：A、将燃烧的蜡烛伸入盛有萌发种子的广口瓶中会迅速熄灭，原因是种子呼吸作用产生二氧化碳，而不是植物呼吸产生的二氧化碳，故A错误；

B、光合作用需要的二氧化碳来自于呼吸作用产生的二氧化碳，所以在光下检测绿色植物的呼吸作用不明显，故B正确；

C、植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，故C正确；

D、呼吸作用的重要意义是为生命活动提供能量，故D正确．

故选A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（      ）

A. 绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

B. 所有活细胞都进行呼吸作用

C. 植物呼吸作用分解的有机物最终来自光合作用

D. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度等条件的影响，适当增强光照强度，增加二氧化碳浓度，可提高该绿色植物含碳有机物的产量

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【答案】A

【解析】

光合作用和呼吸作用的区别与联系是：

绿色植物白天进行光合作用，白天和晚上都进行呼吸作用，A错误；.呼吸作用进行的场所是线粒体，所有活细胞都进行呼吸作用，故B正确；由以上表可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物，故植物呼吸作用分解的有机物来自植物的光合作用的制造，故C正确；影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，适当增加光照强度，增加二氧化碳浓度，可提高该绿色植物含碳有机物的产量，故D正确。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述正确的是（　　）

①是生物圈中最基本和最重要的组成成分 ②为各种动物提供了食物 ③为各种动物提供了赖以生存的场所 ④促进生物圈中水的循环 ⑤能防风固沙，减少噪音 ⑥维持空气中的碳-氧平衡

A. ①②③④⑤    B. ②③④⑤⑥    C. ①②③⑤⑥    D. ①②③④⑤⑥

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【答案】D

【解析】

光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳-氧平衡。

绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是最基本的生物成分；②为各种动物提供了食物；③为各种动物提供了赖以生存的场所；④绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，促进水循环；⑤绿色植物具有能够涵养水源、防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所的等功；⑥绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是某小组进行实验时设置的装置图，能验证植物光合作用产生氧气的装置是（  ）

A.      B.     C.      D.

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【答案】C

【解析】

试题分析：植物光合作用实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出来氧气的过程。故选项C正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物不属于腔肠动物的是（    ）

A. 水螅    B. 海蜇    C. 涡虫    D. 珊瑚虫

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【答案】C

【解析】

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

海蜇、水螅、海葵、珊瑚虫的体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；涡虫的身体背腹扁平，左右对称(两侧对称)、有口无肛门，是扁形动物，不属于腔肠动物。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物不属于营寄生生活的生物是（     ）

A. 猪肉绦虫    B. 酵母菌    C. 病毒    D. 菟丝子

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【答案】B

【解析】

寄生生物是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从寄主取得养分，维持生活．如动物中的蛔虫、蛲虫、跳蚤、虱子；植物中的菟丝子。

猪肉绦虫寄生在猪和人的体内，属于寄生，故A不符合题意；酵母菌的营养方式是异养，异养生物指的是那些只能将外界环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些有机物摄入体内，转变成自身的组成物质，并且储存能量的生物，即腐生生活，故B符合题意；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，故C不符合题意；由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害，菟丝子与大豆的关系是寄生关系，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（    ）

A. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活不相适应

B. 具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征

C. 身体分部，足和触角均分节是节肢动物的特征

D. 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

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【答案】A

【解析】

试题分析：A、鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力，适于在水中生活．

B、蛇具有角质的鳞，这是适应陆地生活的重要特征．

C、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，身体有许多体节是节肢动物共同的特征．

D、蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环节动物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A. 家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔

B. 用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸

C. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重

D. 家鸽的嗉囊可以对食物进行充分的研磨和初步消化

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【答案】D

【解析】

家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的。家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量。但是家鸽的气囊只有辅助呼吸的功能，不能进行气体交换，进行气体交换的是肺。

家鸽前肢演变为翼，是飞行器官，适于空中飞翔，故A正确；家鸽用[2]肺呼吸，[3]气囊辅助呼吸，双重呼吸方式，故B正确；骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空，有利于减轻体重，故C正确；家鸽有发达的消化系统，嗉囊能够储存、软化食物，肌胃有发达的肌肉，能加快食物的消化，为飞行提供充足的能量，故D错误。故选D。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图，下列分析正确的是（    ）

A. AB段植物处于无光环境中

B. 单位时间内C点氧气释放量最少

C. CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照强度减弱

D. EF段植物体内有机物总量逐渐增加

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【答案】D

【解析】

依据题意和图示可知：图中AB段二氧化碳的吸收量逐渐增多，表明植物光合作用慢慢开始；B、F点吸收二氧化碳的量为0，表明光合作用和呼吸作用强度相同；BC段随着光照强度的增加，光合作用增强，CD段随着气温增高，蒸腾作用增强，水分散失增多，气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用速率下降；DE段，气孔开放，二氧化碳供应恢复正常，光合作用增强；EF段光照强度减弱，光合作用逐渐减弱，直至和呼吸作用强度相同；FG段光合作用继续减弱小于呼吸作用强度直至为0。

于A点后二氧化碳的释放吸收量逐渐增多，说明植物开始进行光合作用，植物处于有光环境中，故A错误；光合作用强度最高的点是二氧化碳吸收量最高的点，即C点，C点吸收二氧化碳的量最多，说明单位时间内C点氧气释放量最多，故B错误；CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是气孔关闭，二氧化碳下降引起，故C错误；EF段吸收二氧化碳的量在减小，表明植物光合作用在逐渐减弱，但是其体内有机物总量逐渐增加，故D正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不属于动物在生物圈中的作用

A. 制造有机物    B. 帮助植物传粉

C. 维持生态平衡    D. 促进物质循环

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【答案】A

【解析】试题分析：生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生。该选项不属于动物在生物圈中的作用。A符合题意；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B不符合题意；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。C不符合题意；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。D不符合题意；

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，哪一项不是真菌的特征（    ）

A. 细胞内具有真正的细胞核    B. 都是大型多细胞个体

C. 能产生孢子，由孢子发育成新个体    D. 体内无叶绿素，营养方式属于异养

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【答案】B

【解析】

真菌有单细胞的，也有多细胞的，具有成形的细胞核，无叶绿体，靠孢子来繁殖后代。

真菌属于真核生物，细胞内有真正的细胞核，故A正确；酵母菌等少数真菌属于单细胞生物，霉菌、蘑菇等大多数真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，故B错误；真菌能产生孢子，靠孢子来繁殖后代，故C正确；真菌细胞内不含叶绿体，不能把无机物合成为有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，属于异养的生活方式，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人类对细菌的利用非常广泛,下列哪项属于对细菌利用的实例 （    ）

A. 制面包    B. 提取青霉素    C. 酿酒    D. 制甲烷

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【答案】D

【解析】

微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。

利用青霉生产青霉素，霉菌属于真菌；制甲烷（沼气）利用甲烷菌，甲烷菌属于细菌。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；做面包等面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物分类的依据，下列说法不正确的是（    ）

A. 对生物进行分类时，一般把生物的生活习性、形态结构、生理特征等作为依据

B. 在裸子植物的分类中，花、果实、和种子往往是分类的主要依据

C. 对动物进行分类，除了要比较外部形态外，还往往要比较它们的内部构造和生理功能

D. 对于细菌和真菌等其他生物，则需要根据它们的结构特征进行分类

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【答案】B

【解析】

生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。因此被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。

生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，故A不符合题意；裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，故B符合题意；动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，故C不符合题意；细菌和真菌主要依据结构特征进行分类，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吹打发霉物体时，常有粉尘飞扬，这粉尘的主要成分是（　　）

A. 物体上的灰尘    B. 霉菌的孢子    C. 霉菌的种子    D. 细菌的芽孢

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【答案】B

【解析】

物体发霉，是长的霉菌，霉菌是用孢子繁殖后代的，所以粉尘的主要成分是孢子。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是豆目的部分分类图解，正确的是（  ）

A. 图中最小的分类等级是“目”

B. 菜豆所处的分类等级是“种”

C. 蝶形花科包含的植物种类比菜豆属少

D. 菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系远

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【答案】B

【解析】图中的分类单位有：目、科、属、种，最小的分类单位是种，A错误；
图中菜豆所处的分类等级是“种”，B正确；
蝶形花科包含的植物种类比菜豆属多，C错误；
菜豆与绿豆的亲缘关系比菜豆与合欢的亲缘关系近，D错误

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是(    )

A. 植物根中有根瘤菌    B. 植物的根可以制造氮肥

C. 空气中有氮气    D. 土壤中有较多的氮肥

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【答案】A

【解析】试题分析：大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请分析图1～3，回答下列问题

（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：______________（填字母）。⑤步骤的目的是________。

（2）使用显微镜观察时，先要转动[   ]_______，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[   ]_____,找到模糊的物像后，要想看到更清晰的像，应转动[       ]________。

(3)显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图，欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向______方移动。

（4）若用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污物存在。移动临时装片，污物不动，换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在________上。

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【答案】③②①④⑤    染色    1粗准焦螺旋    4 物镜    2细准焦螺旋    右上方    物镜   

【解析】

制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。显微镜视野中污点位置的判断．污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；故正确顺序为③②①④⑤；⑤步骤的目的是染色。

（2）可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小。用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋。使用显微镜观察时，先要转动[1]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着[4]物镜。找到模糊的物像后，要想看到更清晰的像，应转动[2] 细准焦螺旋。

（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动。

（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。若用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污物存在。移动临时装片，污物不动，换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在物镜上。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图甲表示某绿色植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线,请据图回答：

（1）图甲中若②代表水蒸气，则水蒸气是通过________作用散失到大气中去的，叶片上气体散失的“窗口”主要分布在叶片的____表皮。此过程可以拉动水与________在植物体内的运输。

（2）若①代表氧气，②代表__________，则甲图表示的生理活动与图乙中曲线___________代表的生理活动相对应。　　

（3）万物生长靠太阳”。太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，绿色植物能通过_______把太阳能转变成____________ ，因此，绿色植物是自然界中巨大的“____________________”。

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【答案】蒸腾下无机盐二氧化碳Ⅱ光合作用贮存在有机物中的能量能量转化器

【解析】

光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口。因此，图甲中若②代表水蒸气，则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的，叶片上气体散失的“窗口”主要分布在叶片的下表皮。此过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。

（2）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线甲只有在6～18点的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线一天内进行且变化不大，因此表示呼吸作用。因此，若①代表氧气，②代表二氧化碳，则甲图表示的生理活动与图乙中曲线Ⅱ代表的生理活动相对应。　

（3）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在有机物中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。所以，万物生长靠太阳。太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，绿色植物能通过光合作用把太阳能转变成贮存在有机物中的能量，因此，绿色植物是自然界中巨大的“能量转化器”。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图，据图回答问题：

（1）观察C图，当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[    ]______________________ 可缓冲两骨之间的撞击力。

（2）图C中[ 2 ]主要由 _______ 组织构成，其内外都有坚韧的____________，使关节牢固。

（3）每一块骨骼肌都是由[③]____________和[④]_________组成的。

（4）A图动作，当[①] _______受神经传来的刺激收缩时，就会牵动________绕着_______活动，与此同时[②]________舒张，于是完成该动作。

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【答案】5关节软骨     结缔组织    韧带    肌腱    肌腹    肱二头肌    骨    关节    肱三头肌   

【解析】

关节由关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨。骨骼肌由肌腹和肌腱组成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

（1）由C图可知，关节由关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨。关节能灵活运动是因为关节头和关节窝的表面覆盖着光滑的关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用。观察C图，当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦，[5]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。

（2）图C中[ 2 ]关节囊主要由结缔组织构成，其内外都有坚韧的韧带，使关节牢固。

（3）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。每一块骨骼肌都是由[③]肌腹和[④]肌腱组成的。

（4）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。因此，A图动作，当[①]肱二头肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，与此同时[②]肱三头肌舒张，于是完成该动作。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物图片，请回答下列问题：

（1）图中动物可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物，图中属于无脊椎动物的是_____（填序号）。

（2）动物生活的环境不同，呼吸器官也有区别，蚯蚓依靠_____进行呼吸，鱼用_____呼吸。青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，_____裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为_____动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分，体内有_____，用_____呼吸。

（3）青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于_____动物。

（4）动物由水生进化到陆生，不同的动物适应环境的方式是不同的，但都达到了殊途同归的目的，比如为了适应干燥的陆生环境，减少体内水分的散失，蝗虫等昆虫的体表都有_____。

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【答案】1、2    湿润的体壁    鳃    皮肤    两栖    膈    肺    变温    外骨骼   

【解析】

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鱼终生生活在水中，鱼的呼吸器官是鳃，只能吸收溶解在水中的氧气；鸟的肺的后部具有发达的气囊，使鸟完成在飞行时的双重呼吸，满足鸟飞行时对氧大量的需氧量；青蛙肺的结构简单，单靠肺的呼吸不能满足整个身体对氧气的需要，用湿润的皮肤辅助呼吸；哺乳动物完全用肺呼吸。体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物，体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。

（1）图中动物可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物，图中属于无脊椎动物的是1蚯蚓和2蝗虫，体内没有脊椎骨构成的脊柱。

（2）鱼类终生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而在鸟的体内有气囊可以辅助鸟完成双重呼吸；青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸；哺乳动物的呼吸器官是肺，和外界进行气体交换完成呼吸作用。蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。因此，动物生活的环境不同，呼吸器官也有区别，蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，鱼用鳃呼吸。青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为两栖动物。家兔体腔分为胸腔和腹腔两部分，体内有膈，用肺呼吸。

（3）青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于变温动物。

（4）生物的形态结构总是与其生活相适应的，如陆生动物为了适应干旱的陆地生活，较少体内水分蒸发，有防止体内水分散失的结构，如爬行动物体表有鳞或甲，蝗虫等昆虫的体表有外骨骼等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某些生物结构示意图，据图回答问题

（1）以上几种生物在生物分类上都属于微生物。它们的营养方式属于____________________。

（2）图片中 F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒， 不具有_______，一般由__________________ 组成。

（3）观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A__________，A能在不良环境中形成_______________。

（4）B和E的菌体都是由_______________构成，生殖方式是___________。

（5）C、D的生活方式是____________ ，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和_______归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的______循环起着重要作用。

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【答案】异养型细胞结构蛋白质和遗传物质没有成形的细胞核芽孢菌丝孢子生殖腐生生活二氧化碳碳循环（物质循环）

【解析】

细菌没有成形的细胞核，营养方式自养和异养，分裂生殖。真菌有单细胞和多细胞生物，有细胞核，无叶绿体，营养方式异养，孢子生殖。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活。腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物，可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。

（1）图中，A细菌、B曲霉、C蘑菇，D酵母菌、E青霉，F病毒，这些生物都没有叶绿体，不能自己制造有机物，营养方式都是异养型。

（2）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活的细胞中才能生活。图片中 F是在电子显微镜下观察到的大肠杆菌噬菌体，它是细菌病毒， 不具有细胞结构，一般由蛋白质和遗传物质组成。

（3）图A是细菌的形态结构，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。因此，观察图A的形态结构图，与B、C、D、E生物在细胞结构上最主要的区别是A没有成形的细胞核，A能在不良环境中形成芽孢。

（4）B是曲霉，E是青霉，都是由菌丝构成真菌，青霉的孢子囊膨大呈扫帚状。属于真菌；生殖方式是孢子生殖。

（5）腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物，可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环。因此，C、D的生活方式是腐生生活，这种生活方式的微生物，可将自然界中生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和二氧化碳归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答

资料一 幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。

资料二  当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。

资料三  小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

（1）资料一说明___________行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地  ______________。

（2）资料一与资料三从行为获得途径来说，幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都属于______行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物的___________决定的．

（3）资料二 黑猩猩的这种行为属于学习行为，幼猩猩要完成这种行为，需要通过________的积累和学习获得。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见___________因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。黑猩猩营群体生活，因此也具有________行为。

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【答案】先天性 适应复杂环境（或适应不断变化的环境）先天性遗传物质生活经验环境社会

【解析】

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

（1）资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂环境（或适应不断变化的环境）。

（2）资料一与资料三从行为获得途径来说，幼狮的本能突袭目标与小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，生来就具有的行为，资料三实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这都是由动物的遗传物质决定的。

（3）当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由生活经验和学习而获得的行为，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在遗传物质的基础上。动物越高等，学习行为越复杂，也就大大增强了动物适应环境的能力，如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。因此，资料二 黑猩猩的这种行为属于学习行为，幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习获得。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。黑猩猩营群体生活，因此也具有社会行为。