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人教版七级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统

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题型:填空题 ※难度:较易

【题目】在一定的空间范围内,______与环境所形成的统一的整体叫做______。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生态系统是由________部分和________部分组成的。其中前者包括________、________和细菌、真菌,后者如________、________和水等。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】________不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫作消费者。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】____________常常被称为生态系统中的分解者。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】生产者、消费者和分解者之间是__________、__________的关系。


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“落叶不是无情物,化作春泥更护花”,请从生态学角度分析,在落叶化作“春泥”的过程中,起决定作用的是(   )

A.生产者        B.消费者       C.分解者        D.水分


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】草与兔之间存在________的关系,它们体内的能量最终来源于________。


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】在生态系统中,不同生物之间由于________的关系而形成的链状结构叫作食物链。食物链开始于________,结束于________。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】在一个生态系统中,往往有很多条________,它们彼此交错连接,形成食物网。


题型:判断题 ※难度:较易

【题目】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。( )


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从“虎吃羊,羊吃草”这一事实可以看出,虎体内的有机物最终来源于(  )

A. 草    B. 羊    C. 光    D. 虎


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】某生态系统中的生物,其体内有机汞残留量如下表所示,这些生物组成的食物链是(  )

生物体

A

B

C

D

E

有机汞残留量

0.03

8

0.9

64

0.15

 

 

A. D→B→C→E→A    B. D→E→B→C→A

C. A→C→E→B→D    D. A→E→C→B→D


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列各项中,属于生产者与消费者关系的是

A. 老虎吃野兔    B. 蛇吃老鼠    C. 青蛙吃昆虫    D. 蝗虫吃庄稼


题型:综合题 ※难度:容易

【题目】在生态系统中各种生物的_____和所占_____总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】生态系统具有一定的       调节能力,但这种调节能力是      的。


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于生态系统的自动调节能力,下列说法错误的是(  )

A. 生态系统中某生物的数量是不断变化的

B. 如果具有丰富的食物,生物就能不断地繁殖下去

C. 生态系统的调节能力是有限的

D. 生态系统中各生物所占的比例是相对稳定的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生态系统的叙述,不正确的是(  )

A. 生态系统是指在一定的地域内,生物和环境组成的统一整体

B. 一块农田中的全部生物构成一个农田生态系统

C. 一片森林或一条河流都是一个相对独立的生态系统

D. 生态系统一定包括生物部分和非生物部分


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】某校生物兴趣小组对一个草原生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,并将结果记录在表中。如图是某条食物链中生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。

生物种类

体内食物来源

鼠、兔

蛇、鼠、兔

 

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

(2)作为一个完整的生态系统,表中缺少的生物成分是________。

(3)此生态系统中能量流动的起点是________。在获得能量最多的食物链中,猫头鹰属于第________营养级。

(4)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,草会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,草得以恢复,由此可以看出生态系统具有____________能力。

(5)若图中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是________。

(6)若表中蛇的数量大量减少,则草的数量会__________,从而影响生态平衡。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请将下列框架图内的空格补充完整。

______


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