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人教版生物七级上册第一单元生物和生物圈单元测试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】有“地球之肺”之称的是 (  )

A. 森林生态系统    B. 生物圈    C. 海洋生态系统    D. 城市生态系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于生物基本特征的是 (     )

A.能快速运动  B.是由细胞构成的

C.能进行光合作用  D.能生长和繁殖


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动,另外蚯蚓的钻穴等活动使土壤变得更加疏松和肥沃,这说明了( )

A. 生物能适应环境

B. 生物既能适应环境,又能影响环境

C. 生物能影响环境

D. 生物存在遗传现象


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下面可以看做一个生态系统的是

A. 一块农田    B. 一片小麦    C. 一群大雁    D. 一堆蘑菇


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪个区域不属于生物圈的范围(    )

A. 大气圈的上部    B. 大气圈的底部

C. 整个水圈    D. 岩石圈的上层


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】你是怎样理解生物与环境的关系的(  )

A.毫无关系                    B.相互影响、毫无作用

C.相互作用、毫无影响          D.相互作用、相互影响


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列不属于生态系统的是(    )

A. 海珠湖    B. 白云山    C. 木棉花    D. 珠江口

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”,它的花能散发出阵阵芳香,但如果将其移植到其他地方,则会失去香味,这一现象说明( )

A. 生物能影响环境    B. 环境能影响生物

C. 生物能适应环境    D. 环境能适应生物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物圈是所有生物的家,它不包括(    )

A. 大气圈下层    B. 整个水圈    C. 岩石圈的下层    D. 岩石圈上层


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】地球上最大的生态系统是(     )

A. 草原生态系统    B. 生物圈    C. 森林生态系统    D. 海洋生态系统

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】我国每五年对森林资源进行一次清查,应当采用的科学方法是(  )

A. 调查    B. 观察    C. 逐一记录    D. 问卷


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列都属于生物的是(  )

A. 机器人和蘑菇    B. 珊瑚和珊瑚虫

C. 钟乳石和熊猫    D. 含羞草和生石花


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列各项中,属于食物链的是( )

A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰    B. 昆虫→蛇→鹰

C. 阳光→草→兔→狼    D. 草→兔→狼→细菌

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列物体没有生命的是( )

A. 鱼    B. 病毒

C. 蘑菇    D. 电动狗


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读下面的短文,回答相关问题

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物,里面有许多鸟类栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,昆虫吃植物的茎和叶,有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.

(1)根据短文画出食物网如下,该食物网中的食物链共有________条,请写出最长的一条食物链________.   

(2)食物链的起始环节是________,假设绿色植物上有农药,则在绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中,有毒物质最多的生物是________,有机物最多的是________.   

(3)该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的________.   

(4)若某种原因导致鼠灾发生(即鼠增加),短期内,该生态系统中________、________的数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠的数量也会随之________,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的________能力.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.   

(1)让他是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你用“→”补充画完整._____

(2)图中属于生产者的是___;属于消费者的是________   

(3)该食物网中有________条食物链.   

(4)写出其中最长的一条食物链________ .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题,请帮助他们做出合理的解释:   

(1)公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等,这说明生物具有________ 特性,草地上的喜鹊看到人走进,迅速飞到树上,这种现象说明生物具有________特征.   

(2)池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合,这是金鱼在吸入溶解在水中的________ ,排出________ .小明说公园的各种植物与金鱼一样,也能进行呼吸,他的说法是否正确?请判断并说明理由:________ .   

(3)他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等,如果按照生活环境将其分为两类,则与金鱼一组的生物有________ .   

(4)调查时,如果发现不喜欢的动物,应该怎么做?答:________ .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为草原生态系统请根据图回答问题.

(1)该生态系统中,草属于________,兔、狐等属于________,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的________.   

(2)图中有________条食物链.食物网中狐和兔关系是________.   

(3)写出其中最长的一条食链:________.   

(4)该食物网中,数量最多的生物是________.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】(题文)如图为草原生态系统食物网简图,请据图回答问题:

(1)该食物网中有________条食物链,试写出一条包含毛头鹰的最长食物链________.   

(2)图中除非生物部分没有表示出来以外,还有________也没有表示出来.   

(3)在生态系统中,能量是沿着食物链流动,而且是逐级递减.生态系统中能量最终来源于________.   

(4)一般情况下,草原生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统具有一定的________能力.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读资料,回答问题:

食物链一词是英国动物学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。食物链是一种食物路径,食物链以生物种群为单位,联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着,能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种, 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些,所谓“一山不能有二虎”便是这个道理。如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收,如被草吸收,虽然浓度很低,不影响草的生长,但兔子吃草后有毒物质很难排泄,当它经常吃草,有毒物质会逐渐在它体内积累,鹰吃大量的兔子,有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头鹰之所以面临灭绝,并不是被人捕杀,而是因为有害化学物质DDT逐步在其体内积累,导致生下的蛋皆是软壳,无法孵化。一个物种灭绝,就会破坏生态系统的平衡,导致其物种数量的变化,因此食物链对环境有非常重要的影响。

(1)食物链通常由一种_____开始,位于食物链中第2个环节的生物通常是____动物,位于食物链中其它环节的动物大多为____动物。

(2)生态系统中的_____和____沿着食物链和食物网流动。

(3)请你从食物链的角度就如何维持生态平衡提一些合理化的建议。(至少两点)

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