人教版生物七级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用同步练习题

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

A. 不需要光    B. 不需要氧气

C. 能产生二氧化碳和水    D. 适量的水可促进呼吸作用

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图 a、b、c、d 为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是

 

A. 进行过程 a 的主要器官是叶

B. 过程 b 促进植物对水和无机盐的运输

C. 进行过程 c 的主要场所是线粒体

D. 过程 d 表示导管向上运输水分和有机物

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【答案】B

【解析】

植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，a 表示呼吸作用，进行过程 a 的主要场所是线粒体，A错误；b表示蒸腾作用，促进植物对水和无机盐的运输，B正确；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，c表示光合作用，进行过程 c 的主要场所是叶绿体，C错误；过程 d 表示导管向上运输水分和无机盐，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是

A. 低温贮藏水果、蔬菜

B. 农田及时松土

C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳

D. 小麦种子晒干入仓

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【答案】B

【解析】A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间；

B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用；

C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间；

D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。

故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都已经腐烂。其主要原因是水涝抑制了小麦（     ）

A. 根对水分的吸收    B. 叶的光合作用

C. 根的呼吸作用    D. 叶的蒸腾作用

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【答案】C

【解析】

细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。

植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，水涝地里水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的空气减少，从而导致小麦的根无法呼吸而死亡。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们在公园游玩时，经常会发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此合理的解释是

A. 植物缺少无机盐，影响生长

B. 植物缺少水，影响光合作用

C. 气孔关闭，影响蒸腾作用

D. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸

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【答案】D

【解析】植物的生长需要水和无机盐，水和无机盐都是通过根从土壤中吸收，经常践踏草坪，使土壤板结，导致土壤中氧含量少，影响根的呼吸作用，进而影响植物从土壤中吸收收无机盐，不利于草的生长。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家庭利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，可以延长果蔬的储存时间，主要原因是（　　）

A. 减少了果蔬的水分含量，抑制蒸腾作用

B. 降低了环境温度，抑制呼吸作用

C. 没有光，无法继续进行光合作用

D. 减少了环境中氧气的含量，抑制呼吸作用

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【答案】B

【解析】

在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用。

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间。

故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某农民为提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，能达到目的的是(     )  

①降低二氧化碳浓度   ②延长光照时间   ③提高夜间温度   ④合理密植

A. ①④    B. ②③    C. ①③    D. ②④

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【答案】D

【解析】

光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。

二氧化碳是植物光合作用的原料，因此适当提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，从而提高大棚作物的产量，①错误；

光合作用的条件是光，因此“延长光照时间”，可以增加光合作用的时间，有利于提高大棚作物的产量，②正确；

“提高夜间温度”，呼吸作用增强，消耗的有机物增多，导致大棚作物产量降低，③错误；

“合理密植”，使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，有利于提高大棚作物的产量，④正确。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于光合作用和呼吸作用的区别，错误的是(     )  

	光合作用	呼吸作用
A	在光下才能进行	有光无光都能进行
B	原料是二氧化碳和水	原料是有机物和氧气
C	合成有机物	分解有机物
D	释放能量	储存能量

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】

（1）光合作用的公式：；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题。

光合作用在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，A正确；

光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用原料是有机物和氧气，B正确；

光合作用的实质是合成有机物，释放氧气；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，C正确，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定装置内某物质的变化，并将结果绘制成曲线如图。以下分析正确的是 (     ) 

A. 曲线A能够正确反映二氧化碳含量变化

B. 曲线B能够正确反氧气含量映变化

C. 曲线B能够正确反映有机物含量变化

D. 曲线A和B的变化是种子进行呼吸作用的结果

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【答案】D

【解析】

呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，导致氧气减少，因此曲线A表示瓶内氧气的变化，A错误；

萌发的种子进行呼吸作用释放能量，导致温度升高，因此曲线B表示瓶内温度的变化，B、C错误；

曲线A和B的变化是种子进行呼吸作用的结果，D正确。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的_______________。

（2）乙装置验证的是植物________________________。

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是_________。

（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生____________。

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【答案】  （1）蒸腾作用    （2）呼吸作用产生二氧化碳    （3）光    （4）氧气

【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。

（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠。
（2）在乙装置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳。
（3）丙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光，叶片的遮光部分由于缺少光没有进行光合作用，所以滴加碘液不变蓝。
（4）丁装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。若木条复燃，则证明植物进行光合作用释放出氧气。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________。

(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：__________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_____________________。

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【答案】  胚乳  二氧化碳  二氧化碳是光合作用的原料  清水(蒸馏水)  移走小烧杯

【解析】（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是玉米种子贮存养料的结构。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用，小烧杯中的澄清石灰水变浑浊了，证明玉米幼苗的呼吸作用产生了二氧化碳。
（3）通过一组对照试验，试验装置中小烧杯里的水应为清水，证明出二氧化碳是光合作用的原料。
（4）水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用，叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，因为小烧杯内有液体，要探究玉米幼苗的蒸腾作用，要移走小烧杯。