人教版八级上册生物 第五单元第一章 动物的主要类群 单元检测题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】腔肠动物的身体呈辐射对称，这样的体形（      ）

A. 能分出上下，分不出前后、左右和背腹

B. 能分出上下、前后，分不出左右和背腹

C. 能分出上下、背腹，分不出前后、左右

D. 分不出上下、前后、左右和背腹

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【答案】A

【解析】

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

腔肠动物的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半。只有上下之分，而分不出前后、左右和背腹。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】身体结构呈辐射对称的是（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】C

【解析】腔肠动物的特征是生活在水中，有外胚层，中胶层和内胚层构成，身体呈辐射对称，有口无肛门，如C水螅；A是蝗虫，B是扁形动物，D是鼠是哺乳动物。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是区别蚯蚓身体前端与后端的方法是（　　）

A. 细端为前端，粗端为后端    B. 粗端为前端，细端为后端

C. 环带靠近的一端为前端    D. 环带靠近的一端为后端

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【答案】C

【解析】

蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。

蚯蚓身体细长，约由100多个相似的环状体节构成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前端，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下形态结构特征，属水生动物特有的是(     )

A. 有鳍形运动器官    B. 汗腺发达

C. 体温恒定    D. 用气囊辅助呼吸

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【答案】A

【解析】

水生动物主要用鳍游泳，具有鳍形运动器官，A正确。
鱼类、爬行类、两栖类等变温动物没有汗腺，B错误。
陆生生物中哺乳动物和鸟类的心脏四腔，体温恒定，C错误。
鸟类的骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（　　）

A. 鯽鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力

B. 鯽鱼的体色是一种保护色，其特点是背面深灰色，腹面白色

C. 鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中游动

D. 鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置

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【答案】A

【解析】

鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，A错误；
鲫鱼体色的特点是背面深灰色，腹面白色，是一种保护色，B正确；
鲫鱼体形呈纺锤形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，可以减少水的阻力，有利于在水中游动，C正确；
鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能够调节身体在水中的深浅位置，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（    ）

A. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活不相适应

B. 具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征

C. 身体分部，足和触角均分节是节肢动物的特征

D. 身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点

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【答案】A

【解析】

试题分析：A、鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力，适于在水中生活．

B、蛇具有角质的鳞，这是适应陆地生活的重要特征．

C、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，身体有许多体节是节肢动物共同的特征．

D、蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环节动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】两栖动物的幼体和成体分别生活于（ ）

A. 陆地和水中

B. 潮湿陆地和水中

C. 水中和水陆两栖

D. 都生活在水中

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【答案】C

【解析】

两栖动物的幼体必须生活在水中，因为是用鳃呼吸的，成体营水陆两栖生活。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不属于鸟类特有的特征（　　）

A. 体表覆羽    B. 前肢变成翼

C. 有气囊辅助肺呼吸    D. 通过产卵繁殖后代

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【答案】D

【解析】

鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。据此作答。

体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确；
鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B正确；
体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有利于飞行，C正确；
鸟类通过产卵繁殖后代，而两栖动物、爬行类等也是卵生，所以产卵繁殖后代与飞行生活无直接关，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，我们应该好好的保护它们。关于这两种生物的描述，错误的是（　　）

A. 都属于脊椎动物

B. 在生态系统中有维持生态平衡的作用

C. 灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸并进行气体交换

D. 灰喜鹊体表有羽毛，青蛙皮肤裸露

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【答案】C

【解析】

灰喜鹊属于鸟类，青蛙属于爬行类，它们体内都有由脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，A正确；
灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物，在生态系统中有维持生态平衡的作用，B正确；
灰喜鹊属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，不能进行气体交换；蛙的皮肤裸露，湿润的皮肤里密布着毛细血管，能分泌粘液，也可进行气体交换，以辅助呼吸，C错误；
鸟类体表有羽毛，具有保温作用，蛙的皮肤裸露，能辅助呼吸，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鯨鱼是生活在水中哺乳类而不是鱼类，它具有的主要特征（　　）

A. 用肺呼吸    B. 胎生、哺乳    C. 体温恒定    D. 心脏有四腔

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【答案】B

【解析】

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　）

A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用

B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积

C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发

D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力

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【答案】B

【解析】

蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，A正确；
家鸽的肺和气囊相通，气囊不能进行气体交换，B错误；
蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确；
家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力，D正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是水螅的结构示意图，请回答以下问题．

（1）由图可以看出水螅的身体呈_________对称，体壁由[1]_________和[2]_________两层细胞组成．

（2）水螅顶端有多条细长的触手，上面有较多的_________，其内有刺丝和毒液，用于攻击、防御和捕食等．

（3）水螅消化食物在[3]_________内进行，不能消化的食物残渣由_________排出。

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【答案】辐射内胚层外胚层刺细胞消化腔口

【解析】

水螅属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。图中：1内胚层、2外胚层、3消化腔。

（1）水螅的身体呈辐射对称，体壁由[1] 内胚层和[2] 外胚层两层细胞组成。
（2）水螅顶端有多条细长的触手，上面有较多的刺细胞，其内有刺丝和毒液，用于攻击、防御和捕食等。

（3）由内胚层细胞所围成的空腔是3消化腔，它与口相通。食物由口进入，在消化腔内消化，不能消化的食物残渣，由口排出。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】近年，小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材。其体表覆盖的一层___________常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征，我们可确认，小龙虾属于___________门___________纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由___________ 组织构成；从营养成分来看，虾肉一般被视为高___________食物。

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【答案】坚硬的头胸甲节肢动物甲壳肌肉蛋白

【解析】

小龙虾的身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，常被当作“壳”剥离。属于甲壳动物。小龙虾属于节肢动物门甲壳纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由肌肉组织构成；从营养成分来看，虾肉一般被视为高蛋白食物。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关，请回答以下问题。

（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈__________。

（2）成语“鹬蚌相争”中蚌与外界进行气体交换的器官是____；

（3）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是　_______。

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【答案】辐射对称鳃扬子鳄

【解析】

（1）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）不同的动物有着不同的呼吸器官，例如软体动物的呼吸器官是鳃，鸟类和哺乳类的呼吸器官是肺等。

（1）水母、海蜇和水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

（2）“鹬蚌相争”中蚌是一种软体动物，生活在水里，用鳃呼吸。

（3扬子鳄属于爬行动物，为中生代的“活化石”，属于我国一级保护的爬行动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在做了“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，请你回答下列问题。

（1）本实验中你的假设是______________________________________

（2）在设计实时，要注意使蚯蚓的运动除________________外，其余条件都保持相同，形成__________________两种环境的对照。

（3）实验中某同学分别让蚯蚓在硬纸板上和光滑的玻璃板上运动，观察到的现象是蚯蚓在________爬得快，在________则不能自如地运动。

（4）根据实验现象你得出_______________________________________________

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【答案】蚯蚓在玻璃板上爬得快不同粗糙程度的物体表面玻璃板和硬纸板硬纸板玻璃板蚯蚓在硬纸板上爬得快

【解析】

试题（1）蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫对照实验，据此分析解答。

（1）假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，根据提出的问题，可作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上爬得快。

（2）对照实验具有变量的唯一性，在设计实时，要注意使蚯蚓的运动除不同粗糙程度的物体表面外，其余条件都保持相同，形成玻璃板和硬纸板两种环境的对照。

（3）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，在硬纸板上，刚毛能固定和支撑身体。因此观察到的现象是：蚯蚓在硬纸板上爬得快，在玻璃板上则不能自如地运动。

（4）根据实验现象你得出结论：蚯蚓在硬纸板上爬得快

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】资料鸟是善于飞翔的动物，假设你是一名科学工作者，请你根据下面提供的图片资料和文字资料，归纳鸟类动物适于飞翔的特点（写出5项即可）。

鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，0.5小时就随粪便排出。

雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10% ～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800 ～1000克的肉。

①__________________________________②__________________________________③__________________________________④___________________________________⑤________________________。

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【答案】气囊辅助呼吸身体呈流线型前肢变成翼胸肌发达心肌发达

【解析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有发达的气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以为飞行提供充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】鱼在水中游动，有许多器官的生理功能都与之相适应。其中各种鱼鳍都具有一定的功能，请设计一份研究报告，探究某种鱼鳍究竟有什么作用。

（1）你准备研究的问题是_______________________________________________________。

（2）针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设__________________________。

（3）设计实验方案：有三种实验方案，一是直接观察，二是把尾鳍剪掉再观察，三是用细线或细木条将尾鳍进行捆扎，再进行观察，你会选择第______种方案．

（4）你的实验结论是：_______________________________________________。

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【答案】鳍在鱼游泳时有什么作用尾鳍可掌握游动方向三尾鳍可掌握游动方向（或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡）

【解析】

（1）探究实验的一般步骤如下：观察现象并提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→根据实验结果得出结论。（2）鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用。

（1）由题意“其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？”我们可以提出问题：鳍在鱼游泳时有什么作用？

（2）针对上述提出的问题，我们可以作出较确定的假设尾鳍可掌握游动方向或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡等。

（3）方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作，这个方案不好，因为直接观察不行。好几个鱼鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？这样很难排除其他鳍的干扰；方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现，这个方案也不好，因为对鱼的伤害大，不是自然生活状态，且太残忍了；方案3：可以依照鱼体制作模型，逐一研究每种鳍的作用，或用纱布依次捆扎鱼的鳍，逐一研究每种鳍的作用，故我会选择第三种方案。

（4）结论是：尾鳍可掌握游动方向或胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡等。