河北省秦皇岛海港区八级下学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一朵花中最主要的部分是（  ）

A．花萼    B．花托    C．花瓣    D．雄蕊和雌蕊

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。

考点:花的结构。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被子植物的双受精是指             （   ）

A. 两个精子与两个卵细胞结合    B. 两个精子与一个卵细胞结合

C. 一个精子与两个卵细胞结合    D. 两个精子分别与卵细胞和极核融合

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【答案】D

【解析】

双受精是指花粉管里的两个精子，一个与卵融合形成受精卵，另一个与两个极核融合形成受精极核的现象。双受精后由受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

根据分析可知：两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精，如图所示：

双受精是被子植物特有的。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都属于孢子植物，它们靠产生孢子繁殖后代。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物的果实、果皮、胚、胚乳、种子分别由下列哪个结构发育而来              （   ）

①受精卵  ②受精极核  ③子房壁  ④子房  ⑤胚珠

A. ①②③④⑤    B. ④③①⑤②    C. ④③①②⑤    D. ④①③②⑤

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【答案】C

【解析】

花在受精后，胚珠继续发育形成种子，子房壁继续发育果皮，最终形成果实。

受精完成后子房的发育情况如图：
。
从图中可知，完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农民常用栽种蒜瓣的方法来繁殖大蒜，下列与此繁殖方式相同的是             （   ）

A. 春种一粒粟，秋收万颗子    B. 种豆南山下，草盛豆苗稀

C. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫    D. 玉米种子发芽

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【答案】C

【解析】

有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。

种子的胚是由受精卵发育形成的，因此春种一粒粟、种豆南山下，播种玉米种子发芽，都属于有性生殖。有心栽花花不开，无心插柳柳成荫，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。栽种蒜瓣繁殖大蒜没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖。所以，与之繁殖方式相同的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于青蛙与蝌蚪的区别，下列说法不正确的是             （   ）

A. 呼吸方式一样    B. 生活的环境不同

C. 形态结构不同    D. 运动方式不一样

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【答案】A

【解析】

青蛙的幼体在水中生活，用腮呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用腮呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，A错误；青蛙的生活的环境是水中和陆地，而蝌蚪的生活环境是水中，B正确；幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育，C正确；青蛙的运动方式是跳跃和游泳，而蝌蚪的运动方式是游泳，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是             （   ）

A. 胚盘、卵白和卵黄    B. 胚盘、卵黄和卵黄膜

C. 卵黄、卵白和内层卵壳膜    D. 整个鸡卵

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【答案】B

【解析】

鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜。

如图鸟卵的结构：
 

蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数营养物质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常人的体细胞和生殖细胞中含有的染色体数目分别是             （   ）

A. 23条、23对    B. 23对、23条

C. 23对、23对    D. 23条、23条

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【答案】B

【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

正常人的体细胞中染色体数是23对。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。因此人的体细胞中染色体数目是23对，生殖细胞中染色体数目是23条。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】亲代的遗传物质传给子代是通过（ ）

A. 体细胞    B. 受精卵    C. 生殖细胞    D. 胚胎

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【答案】C

【解析】

试题在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能卷舌（D）和不能卷舌（d）为一对相对性状，某对夫妇中丈夫能卷舌（基因组成为DD），妻子不能卷舌（基因组成为dd），他们育有两个孩子，请你推测孩子的性状（   ）

A. 都能卷舌    B. 都不能卷舌

C. 一个能卷舌一个不能卷舌    D. 无法判断

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【答案】A

【解析】

生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

能卷舌为显性性状，用D表示，不能卷舌为隐性性状，用d表示。某对夫妇中丈夫能卷舌（基因组成为DD），妻子不能卷舌（基因组成为dd），他们育有两个孩子的基因都是Dd，推测孩子的性状都能卷舌。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列变异不能遗传的是             （   ）

A. 化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加

B. 小红做双眼皮手术后，由单眼皮变成了双眼皮

C. 高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦

D. 一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子

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【答案】B

【解析】

变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦、一对双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，A、C、D错误；小红做双眼皮手术后，由单眼皮变成了双眼皮，是环境影响产生的不遗传的变异，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各种证据能证明化学进化说观点的是（　　）

A. 《圣经》的启示

B. 巴斯德的“鹅颈瓶”实验

C. 米勒的实验

D. 1969年在澳大利亚发现的陨石中检测出多种氨基酸

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【答案】C

【解析】

在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

《圣经》的启示，传达的神学信仰，不能证明化学进化说观点，A错误；巴斯德的“鹅颈瓶”实验，是巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，不能证明化学进化说观点，B错误；米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，能证明化学进化说观点，C正确；在陨石中发现并非来自地球的氨基酸和在星际空间发现了数十种有机物，这说明原始生命可能来自于其他星球，不能证明化学进化说观点，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在越古老的地层中，成为化石的生物             （   ）

A. 越复杂、越高等    B. 越简单、越低等    C. 种类越丰富    D. 数量越多

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【答案】B

【解析】

化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。

化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然选择学说的创始人是             （   ）

A. 米勒    B. 巴斯德    C. 孟德尔    D. 达尔文

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【答案】D

【解析】

生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述。达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。

在研究生命的起源中，美国学者米勒模拟原始地球的条件设计了一个实验装置，将甲烷、氨、氢、水蒸气等气体泵入一个密闭的装置内，通过火花放电，合成了氨基酸，证明了从无机物合成有机物是有可能的这一结论，A错误；巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，B错误；孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律，C错误；达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象属于自然选择的是             （   ）

A. 杂交水稻    B. 金鱼的形态各种各样

C. 枯叶蝶的拟态    D. 产蛋量高的母鸡

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【答案】C

【解析】

人工选择是在不同的饲养条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。经过若干年的选择，使选择的性状积累加强，最后形成不同的新品种，如鸡的品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

杂交水稻、金鱼的形态各种各样、产蛋量高的母鸡都是人们根据自己的喜好和需求，经过长时间培育，品种不断优化，进行人工选择的结果，不属于自然选择；枯叶蝶的身体极像一片树叶，体色与环境一致，不容易被敌害发现能生存下来，是枯叶蝶对环境（枯树叶）的一种适应，是长期自然选择的结果，属于自然选择。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列自然资源中属于可再生的资源是             （   ）

A. 土地资源    B. 矿产资源    C. 石油资源    D. 天然气资源

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【答案】A

【解析】

自然资源是人类生存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。人类开发利用后，在短时间内还会再出现的资源叫做可再生资源；在人类开发利用后，长久的时间之内不会再出现的资源，叫做非可再生资源。

可再生资源是指被人类开放利用后，可在短时间内更新、再生，或能够重复、循环使用的资源，如气候资源、水资源、土地资源、生物资源等；不可再生资源是指被人类开放利用后，不能在短时间内更新、再生，或重复、循环使用的资源，如矿产资源、石油、天然气等。所以下列自然资源中属于可再生的资源是土地资源。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在人类起源和发展的历程中，森林古猿从树栖生活演变为地面生活的主要原因是（   ）

A.为了扩张领地，繁衍后代     B.为了改变环境，主宰地球

C.由于受到树栖猛兽的侵袭     D.由于地壳运动和气候变化

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【答案】A

【解析】

试题分析：人类由森林古猿进化而来，森林古猿生活在森林中，森林中的生存空间有限，森林古猿为了生存，繁衍后代，获得更多的生存空间，由树栖演变为地面生活。故选A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人奶营养成分的优越性是牛奶永远无法比拟的。最近中国工程院院士李宁教授率领的科研团队将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化的牛奶。这种生物技术称为

A．发酵技术   B．克隆技术   C．转基因技术  D．仿生技术

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【答案】C

【解析】

试题分析：中国工程院院士李宁教授率领的科研团队将人乳基因导入奶牛中，使之产生人乳化的牛奶．这种生物技术称转基因技术．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于一只生活在山上的野兔来说，它生活的环境是指             （   ）

A. 阳光、温度、水分等非生物因素    B. 除野兔外的其他生物和非生物

C. 山上的植物和动物    D. 除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物

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【答案】D

【解析】

生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）

A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

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【答案】A

【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链中蝉取食树的汁液，而螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的关系，中间用箭头连接起来就是一条食物链：树→蝉→螳螂→黄雀，A错误；生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境，“千里之堤，溃于蚁穴”形象地说明生物影响环境，B正确；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，C正确；“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物既能适应环境，又能影响环境,下列各项能说明生物影响环境的是：（ ）

A. 鸟类的迁徙，鱼类的洄游

B. 大树底下好乘凉

C. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面

D. 仙人掌的叶退化成刺

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【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，据此解答。

鸟类的迁徙，鱼类的洄游，这是环境因素温度对生物的影响，故A不符合题意；草原上的鼠害，说明了动物对环境的影响，故B符合题意；夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，故C不符合题意；沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】食人鲳是一种性情凶残的肉食外来鱼类物种，能对国内养殖业造成严重的生态破坏，这种鱼与当地的鱼形成了             （   ）

A. 种内斗争    B. 捕食关系

C. 种内互助    D. 寄生关系

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【答案】B

【解析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内斗争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间斗争、⑤捕食等几种方式。

食人鲳和当地鱼不是同种鱼，所以不是种内互助，也不是种内斗争；是外来食人鲳捕食当地鱼，二者之间属于捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

  A.森林生态系统    B.草原生态系统  C.海洋生态系统   D.生物圈

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【答案】D

【解析】地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项不是生物多样性所包括的内容

A.基因的多样性               B.生物种类的多样性

C.丰富的个体数量             D.生态系统的多样性

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【答案】C

【解析】生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国内蒙古草原沙漠化严重，导致这一现象产生的主要原因是             （   ）

A. 废气的污染    B. 靠天养畜，过度放牧

C. 水源被污染    D. 缺乏日常护理

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【答案】B

【解析】

由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成了土地出现沙漠化，形成沙尘暴，使空气中的可吸入颗粒物增加，严重影响了人的身体健康。

人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦、植被被破坏，是土地沙漠化的主要原因。题干中靠天养畜，过度放牧导致植被破坏，属于导致土地沙漠化的主要原因。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答问题。

 

（1）甲图所示的个体发育过程属于_____ ，该发育过程经历了_____这几个阶段。乙图所示的个体发育过程属于_____ ，属于这种发育类型的昆虫有_____。

（2）甲图中C和D所处的发育阶段名称是_____。两图中，幼体与成体的形态结构和生活习性差别明显的是图_______。

（3）d表示的发育时期叫做______。

（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，从甲乙两图的比较可以看出，最大的区别是甲没有乙中的______（填图中字母）时期。

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【答案】不完全变态发育卵、若虫、成虫完全变态发育蝇、蚂蚁、蜜蜂等若虫乙蛹d

【解析】

（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）图甲中，A成虫、B受精卵、C若虫、D若虫；图乙中，a成虫、b受精卵、c幼虫、d蛹。

（1）（2）甲图所示的个体发育过程经过B卵、CD若虫、A成虫三个时期，因此属于不完全变态发育。乙图所示的个体发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此属于完全变态发育，如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等属于完全变态发育。
（3）d表示的发育时期叫做蛹期。
（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，比较甲、乙两图可以看出，最大的区别是甲没有乙中的d蛹时期。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：

（1）图中精子①的基因组成为　  　；卵细胞②的基因组成为　  　．

（2）子女③的基因组成为　     　，③的性状为　     　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

（3）子女④的基因组成为　  　，④的性状为　     　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

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【答案】（1）a   a  （2）Aa 双眼皮   （3）aa  单眼皮

【解析】

试题生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．所以，表现出显性性状时控制的基因有两种：AA或Aa．表现出隐性性状时控制的基因只有一种：aa．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。请帮助他完成下面实验方案：

（1）设计实验方案：①请你用文字或绘图等你喜欢的形式，将你的实验设计方案表示出来。

（2）在实验中你准备选_____只鼠妇，你这么做的目的是______。

（3）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次。请你设计一个表格，便于将你的实验数据进行统计（具体的实验数据不用填写）。

（4）如果实验结果支持假设，那么实验的结果应该是_____________。

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【答案】取一个铁盘，在铁盘中以横轴线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，形成对照；在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇；观察与记录多避免偶然性仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次，设计表格如下：

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
干土
湿土

潮湿处鼠妇的数量比干燥处多

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。

（1）设计实验方案：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。
②设计实验装置：取一个铁盘，在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，形成对照。
③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了形成对照。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。
（2）在实验中你准备选多只鼠妇，而不是1只鼠妇，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此上述实验中准备选多只鼠妇，目的是避免偶然误差，增加实验的准确性。
（3）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次。设计一个表格如下：

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
干土
湿土

（4）如果实验结果支持假设，那么实验的结果应该是：潮湿处鼠妇的数量比干燥处多。因此得出实验结论是：鼠妇喜欢潮湿时环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下面两个表格每一行分别代表一个地层。地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到下列生物化石：三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、古蕨类植物化石、古苔藓植物化石、古裸子植物化石。请你按其在地层中出现的先后顺序，把它们填写在相应的地层中。

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【答案】

【解析】

化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。越古老的地层里成为化石的生物种类少、越简单、低等、水生生物较多；形成晚的地层中，形成化石的生物种类多、越复杂、高等、陆生生物较多。

根据所学知识及分析可知：化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。因此其在地层中出现的先后顺序应为：古苔藓植物化石→古蕨类植物化石→古裸子植物化石；古鱼类化石→恐龙化石→三趾马化石。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。

（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和__________。

（2）图一的食物网由_________条食物链组成。写出一条最长的食物链_________。

（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是___________。

（4）图一的土壤中含某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是____。

（5）若图一中蛇的数量大量减少，则短时间内草的数量会_________，从而影响生态平衡。

（6）下列关于生态系统中物质和能量的叙述，正确的是（______）

A．物质循环，部分能量向下传递        

B．物质和能量都完全消失

C．物质和能量都能完全循环           

D．能量循环，大多数物质消失了

（7）各国海关都会对入境的货物进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（_____）

①有害生物的数量会大量增加②其天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰

A．①②         B．③④       C．①③       D．②④

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【答案】分解者3草→鼠→蛇→鹰草鹰（或乙）减少AC

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质和能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。

（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有3条食物链：草→兔→鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→鹰。
（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在草→鼠→鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。
（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰。
（5）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系；在该生态系统中若蛇的数量减少，则鼠的数量会由于失去蛇的制约而大量繁殖，进而导致绿色植物的数量大量减少；但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡，因此生态系统具有一定的自我调节能力。
（6）物质循环是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复始的。能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的，它们是密切相关、不可分割的，能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的、只有部分能量向下传递，且不可循环。A正确。
（7）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此①有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使③境内生物多样性受到威胁。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来

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【答案】A—d　　B—c　　C—a　　D—b

【解析】

影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。猫头鹰夜间捕食田鼠是受阳光的影响；沙漠植物一般叶小、根长，是受水分的影响；北极狐比非洲沙狐的耳朵小很多，是为了减少热量散失，受温度的影响；阴雨天，鱼儿常把头露出水面，是企图从空气中获得氧气，是受空气的影响。