人教版八级生物上册同步练习：5.2.2 先天性行为和学习行为

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】请说出动物行为的含义：动物所进行的一系列有利于它们________和________的活动，都是动物的行为。

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【答案】生存繁殖后代

【解析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请说出动物行为的分类：

(1)按行为的目的可分为：________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为等。

(2)按行为的获得途径可分为：________行为和________行为两种类型。

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【答案】取食 防御攻击繁殖迁徙领域社会先天性学习

【解析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。

（1）从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。

（2）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】请判断图片中描述的动物行为分类：属于先天性行为的________，有属于学习行为的有________。

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【答案】BCEADF

【解析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

BCE是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；ADF是通过学习得来的行为，属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，后天学习获得，能适应不断变化的环境。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请区别先天性行为和学习行为：

	先天性行为	学习行为
获得途径
决定因素
意义

 

_________

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【答案】生来就有的　由生活经验和学习获得的　由遗传物质决定　遗传因素和环境因素共同作用　使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代　更好地适应环境的变化

【解析】

动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。

从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如蜘蛛织网，燕子育雏等，先天性行为是动物生存和繁殖的基础，先天性行为可以有利于动物的生存和繁殖。学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与反射的神经中枢是大脑皮层，如黑猩猩钓取白蚁、大山雀偷喝牛奶，学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化。故，

	先天性行为	学习行为
获得途径	生来就有的	由生活经验和学习获得的
决定因素	由遗传物质决定	传因素和环境因素共同作用
意义	使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代	更好地适应环境的变化

 

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】请分析先天性行为是否具有局限性？ ____________________________

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【答案】先天性行为具有一定的局限性。例如美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有意义。如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。研究发现，就连动物中最低等的草履虫也是具有学习行为的

【解析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

先天性行为具有一定的局限性。例如美国红雀喂养金鱼的行为是出于本能，但这对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有意义。如果一种动物只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或无法逃避敌害而被大自然淘汰。研究发现，就连动物中最低等的草履虫也是具有学习行为的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于

A.防御行为      B.繁殖行为     C.攻击行为     D.取食行为

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【答案】A

【解析】

试题取食行为指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布，松鼠储存果实。繁殖行为指动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活，家燕筑巢。 攻击行为指间种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为，双方身体很少受到伤害，有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争，公鸡相斗。防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争，如壁虎断尾。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的下列行为中，属于先天性行为的是(　　)

A. 蜜蜂采蜜    B. 鹦鹉学舌    C. 小狗算题    D. 老马识途

 

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【答案】A

【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由身体里的遗传物质控制的行为。蜜蜂采蜜是蜜蜂生来就有的，属于先天性行为，故A正确；鹦鹉学舌不是鹦鹉生来就有的，而是通过学习获得的，不属于先天性行为，故B错；小狗算题不是小狗不是生来就有的，而是通过学习获得的，不属于先天性行为，故C错；老马识途不是马生来就认得走过的路，而是通过经验获得的，故D错。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为

1提出问题：_____________________________________________________________?

2作出假设：______________________________________________________________。

3制订和实施计划：①确定作为研究对象的动物，如小鼠等；②准备适当的食物，如植物种子、果实等；③选好实验场所和时间；④确定实验记录方法；⑤按计划进行探究。

4分析结果，得出结论

实验结果：小鼠一般情况下，经过几次“尝试与错误”就能获取食物。

实验结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是______________。

5问题分析

①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因：________________，实验前应使小鼠处于________状态。

②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠的________不同，同时实验过程还受____________的影响。

③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________

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【答案】小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为小鼠走迷宫取食活动是学习行学习行为这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为饥饿学习能力外界环境对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响

【解析】

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。

（1）科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。提出的问题是小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为。

（2）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，作出的假设是小鼠走迷宫取食活动是学习行为。

（4）小鼠一般情况下，经过几次“尝试与错误”就能获取食物。实验结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为。

（5）①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因：这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为，实验前应使小鼠处于饥饿状态，保证小鼠走迷宫获取食物的学习行为正常进行。

②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠的学习能力不同，同时实验过程还受外界环境的影响。

③这些探究活动对学生学习的启发是对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物的学习能力最强的是

A.     B.

C.     D.

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【答案】D

【解析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

动物越高等，学习能力越强，图中大猩猩最高等，因此动物的学习能力最强的是大猩猩。故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为研究动物的行为，某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录。请回答下列问题。

	第一次	第二次	第三次
小鼠找到食物所花时间	267秒	193秒	90秒

 

(1)小鼠所属的动物类群是________________。

(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。

(3)随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时逐渐减少，由此得出的结论是_____。

(4)若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的________行为会随之消退。

(5)在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力________(填“越强”或“越弱”)，这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。

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【答案】哺乳动物学习 经过训练小鼠获得了走迷宫的学习行为学习越强遗传物质

【解析】

先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。

（1）小鼠所属的动物类群是哺乳动物，特征是体表被行，胎生和哺乳，体腔内有膈特。

（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。因此，从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为。

（3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫用时逐渐减少，由此得出的结论是过训练小鼠获得了走迷宫的学习行为。

（4）当学习行为建立以后，必须不断地强化刺激，才能巩固已建立起来的学习行为，否则，建立起来的学习行为就会消退。因此，若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的学习行为会随之消退。

（5）在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于先天性行为的一组是（　　）

A. 狗辨主人、飞蛾扑火、老马识途    B. 惊弓之鸟、谈虎色变、孔雀开屏

C. 猫捉老鼠、蜻蜓点水、鹦鹉学舌    D. 蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞

 

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【答案】D

【解析】狗辨主人是学习行为、飞蛾扑火是先天性行为、老马识途是学习行为，A错误；惊弓之鸟和谈虎色变都是学习行为、孔雀开屏是先天性行为，B错误；猫捉老鼠是学习行为、蜻蜓点水是先天性行为、鹦鹉学舌是学习行为，C错误；蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞都是先天性行为，D正确
因此属于先天性行为的一组是蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、大雁南飞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（  ）

A．都是生来就有      B．都要生活经验    C．都由环境因素决定    D．都与遗传物质有关

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【答案】 D

【解析】

试题A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，A错误；

B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，B错误；

C、先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，C错误；

D、先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是

动   物	甲	乙	丙
完成取食前的尝试次数	32	65	5

A．甲→乙→丙    B．乙→甲→丙    C．丙→甲→乙    D．甲→丙→乙

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【答案】B

【解析】动物越高等，学习能力就越强，表现出的动物行为也越复杂多样。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】（题文）某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，设计了一个迷宫如图所示，图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米，图A的出口则没有，请据图回答问题。

(1)将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种________行为，小鼠走迷宫获取食物的行为是________行为。

(2)本小组探究的问题是____________________________________________?

(3)A组的作用是________，本实验的变量是__________________。

(4)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是________________________________________________________________________。

(5)为了保证实验成功，小鼠应处于________状态。

(6)小鼠是用________(填“反复尝试”或“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能________小鼠学习。

(7)本实验增加C组与D组，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明______________________________。

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【答案】先天性学习食物奖赏能帮助小鼠学习吗对照食物(或花生米)观察法和实验法饥饿反复尝试促进不同动物的学习能力不同，并且动物越低等，学习能力越弱

【解析】

动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的、由遗传物质决定的行为，学习行为是动物在后天的学习和经验中获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。

（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为。

（2）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？

（3）A组的作用是对照，本实验的变量是食物（花生米），除变量以外其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

（4）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用了生物探究方法中的观察法和实验法。

（5）为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态，保证小鼠走迷宫获取食物的学习行为正常进行。

（6）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。老鼠是用反复尝试的方法，经过不断的失败，再尝试最终学会通过迷宫的，多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明实验变量能促进小鼠学习。

（7）小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请将下列框架图内的空格补充完整。

__________

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【答案】先天性　遗传物质　生活经验　学习　复杂

【解析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行。

动物的行为分为先天生行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。