贵州省从江县第二民族中学七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生物的是（     ）

A. 桃树    B. 鲸    C. 珊瑚    D. 东北虎

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【答案】C

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

桃树、鲸、东北虎，都具有生物的特征，属于生物，A、B、D不符合题意；

珊瑚是珊瑚虫石灰质的骨骼不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是（     ）

A. 海洋生态系统    B. 湿地生态系统

C. 生物圈    D. 森林生态系统

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【答案】C

【解析】

生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。

生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于生物的描述中正确的是（   ）

A. 动物能呼吸、植物不能    B. 动、植物都能自己制造有机物

C. 动、植物都能排泄体内废物    D. 生物都是由细胞构成的

 

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【答案】C

【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此动物能呼吸、植物也能呼吸；植物能自己制造有机物，动物一般不能自己制造有机物；动、植物都能排泄体内废物；动物、植物、细菌、真菌是由细胞构成的，病毒没有细胞结构也属于生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是

A. 生物依赖环境

B. 生物适应环境

C. 生物改变环境

D. 生物影响环境

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【答案】D

【解析】

试题分析: 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。

考点: 环境对生物的影响；

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生物对环境的影响的一项是(    )

A、蚁穴溃堤   B、森林净化空气   C、大树底下好乘凉   D、鱼离不开水

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：蚁穴溃堤，主要意思是蚂蚁这种生物影响堤岸，是生物对环境的影响，A错误；森林净化空气，是森林中的植物对环境的影响，B错误；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，C错误；鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是

A. 生物与环境之间相互联系，相互影响

B. 生物与环境之间彼此孤立，互不影响

C. 环境不能制约生物的生存

D. 生物离不开环境，但不影响环境

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【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物。

生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，A正确；生物生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境，B错误；环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，C错误；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（  　）

A. 一片森林中的所有树木

B. 一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境

C. 一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机物

D. 一个池塘中的所有动物、植物和微生物

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【答案】C

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成。前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌。后者包括阳光、空气、水等。

、一片森林中的树木，只是生产者，没有动物、细菌真菌等其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；

一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境，缺少生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；
一块农田上的所有生物和阳光、空气和水等，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C符合题意；
一个池塘中的所有动物、植物和微生物，缺少非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物对环境是有影响的，下面的列子明显的是（    ）

A. 蚯蚓使土壤疏松、肥力增加    B. 海豹胸部脂肪厚度达60mm

C. 旗形的树    D. 沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从生物与环境的相互影响结果来判断。

蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物蚯蚓对环境的影响，A符合题意；

海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应，B不符合题意；

旗形树的树冠像一面旗帜，为了适应环境，一般这种环境风的方向基本就是定向的，这是生物对环境的适应，C不符合题意；

沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育，是水分对生物的影响，属于环境对生物的影响，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】新疆的西瓜比从江的甜，决定这一现象的主要因素是（     ）

A. 阳光    B. 温度    C. 水分    D. 湿度

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【答案】B

【解析】

（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。

（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。

光合作用和呼吸作用的关系：光合作用越强，制造的有机物就越多；呼吸作用分解有机物，呼吸作用弱，分解的有机物就少。光合作用大于呼吸作用，有机物积累的多，果实就又大又甜。
新疆地区相对于从江地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因此积累的有机物多，西瓜又大又甜。

故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在一个草原生态系统中，生产者是(    )

A. 草    B. 鼠    C. 兔    D. 鹰

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【答案】A

【解析】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

A.农田生态系统    B.城市生态系统    C.森林生态系统    D.荒漠生态系统

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【答案】C

【解析】

试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．

B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．

C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．

D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在城市生态系统中，起重要支配作用的是（  ）

A．人        B．植物

C．动物      D．交通工具及信息传媒

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：城市生态系统也有生产者（花、草、树木）、消费者（主要是人和少量的动物组成）、分解者以及非生物部分等组成。但是，生产者的数量较少，制造的有机物不能 满足人类的需要，因此需要从城市外购进大量的农副产品，才能保持平衡；由于人特多，产生的废物特多且集中，而分解者的比例偏低，因此需要建设垃圾废水处理 厂，在城市生态系统的平衡中人类起决定作用。可见城市生态系统是根据人类的需要建立的人工生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链正确的是(    )

A. 草→食草昆虫→老虎→山羊    B. 食虫鸟→草→老鹰

C. 狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草    D. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰

 

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【答案】D

【解析】试题分析：起点是草，属于生产者，终点是山羊，属于消费者，但此选项中各生物间不存在食物关系，如：老虎不吃昆虫；山羊不吃老虎；A错误；食物链的起点应该是生产者，但此链条不是，B错误；食物链的起点是狐，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，C错误；符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是老鹰为消费者，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中，属于与风变化相适应的的现象是（  ）

A．仙人掌的叶变成刺   B．候鸟的迁徙

C．山顶的旗形树       D．蛾类夜间活动

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；影响某种生物生活的其他生物属于环境中影响生物生存的生物因素。

仙人掌的叶变成刺，是对干旱的适应，A错误；

候鸟的迁徙，是温度的影响，B错误；

山顶的旗形树，是风的影响，C正确；

蛾类夜间活动，是光照的影响，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（    ）

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 装片上    D. 载物台上

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【答案】B

【解析】

本题主要考查显微镜下异物的判断。视野中的异物可能存在于三个位置：物镜、目镜和装片，移动装片和转动目镜，该异物仍然存在，这说明该异物位于装片上。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察的标本必须是（  ）

A．厚的        B．薄的      C．薄而透明的       D．什么样的都行

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】遮光器上光圈的作用是（ ）

A. 调节焦距    B. 调节光亮度

C. 调节光线角度    D. 调节图象清晰度

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【答案】B

【解析】

试题分析：遮光器是载物台下面的圆板．遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈．转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗．根据需要调整光圈．光圈可以调节，大小是可以控制亮度的．光线弱就调大，光线强就调小．

答：A：调节焦距 粗细准焦螺旋是调节镜筒升降的，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；

B：调节亮度 遮光器上的光圈大小可以调节，光圈大小是可以控制亮度的．光线弱就调大，光线强就调小，故该选项符合题意；

C：调节光线角度 光线角度是由反光镜调节的，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；

D：调节图象清晰度 图象的清晰度主要用细准焦螺旋来调节，不是光圈的作用，故该选项不符合题意；

故选B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示．用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？（ ）

A.     B.

C.     D.

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【答案】D

【解析】试题分析：用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离中，选项D中的物镜和玻片的距离最大，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用(  )。

A． 大光圈、凹面镜 B． 小光圈、凹面镜

C．大光圈、平面镜 D． 小光圈、平面镜

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈，当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜视野中有甲、乙、丙三个异物。为判断异物的位置：先转动目镜，见甲异物移动然后转换物镜，见三异物仍然存在。则三异物可能存在于(    )

A. 目镜和物镜    B. 物镜和装片

C. 目镜和装片    D. 目镜和反光镜

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【答案】C

【解析】

显微镜视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。

题中看出，转动目镜，见甲异物动，说明甲异物在目镜上，乙和丙异物在其他位置；由于转换物镜后三异物仍存在，说明异物不在物镜上；由于乙和丙异物不在目镜上，也不在物镜上，因此只可能在装片上。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（  ）

A．左前方      B．右前方      C．左后方      D．右后方

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。图中物像位于视野的右上方，因此，“如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心”，应将玻片向右前方移动。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（    ）

A、目镜       B、物镜

C、光圈       D、反光镜

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【答案】D

【解析】

试题目镜和物镜使用不正确会导致出现或不出现视野，不会出现视野的明暗不同；而光圈的大小只会使整个视野变亮或变暗，也不会出现同一个视野明暗不同；反光镜的方向不对会导致此现象的发生。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物学是研究                 和                      的科学。

 

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【答案】

【解析】试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】地球上所有的生物共有一个家，这就是_____ 。它包括_____ 、________ 和________ 。

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【答案】生物圈   大气圈的底部   水圈的大部    岩石圈的表面

【解析】

试题生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】影响生物生活的环境因素可以分为二类：一类是_____，另一类是_____．

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【答案】非生物  生物

【解析】

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；温度影响生物的分布、生长和发育；水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的生存不仅受环境的影响，反过来也会____________，生物与环境是_____________的有机整体。

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【答案】影响环境    统一   

【解析】

环境影响生物的生存，所以生物必须适应环境才能生存，反过来生物又能影响环境。

环境影响生物，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响，生物与环境是相互影响的，是一个统一的有机整体。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如果要知道山上植物的种类和数量，应该采取的科学方法是__________________。

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【答案】调查法

【解析】

科学探究的常用方法有：观察、实验、调查、测量、资料分析法等；调查是科学探究的常用方法之一。

调查是科学探究的常用方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是调查法。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈为生物的生存提供了_____________、____________、_________、_________________，还有____________和______________。

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【答案】营养物质 阳光空气水适宜的温度一定的生存空间

【解析】

此题主要考查的是生物生存的条件，分析解答。

生物圈是人类和其他生物生存的家园，为生物的生存提供了基本条件，动物和植物生存的环境条件基本是相同的，都需要营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物因素是指___________________________________。

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【答案】影响某种生物生活的其它生物

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】从目镜内看到的物像是_________。目镜和物镜放大倍数的_________是显微镜的放大倍数。

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【答案】倒像乘积

【解析】

此题主要考查有关显微镜的基本构造和使用等有关知识点。

用显微镜观察时，要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，然后左眼注视目镜，右眼睁开。由于在显微镜下所成的像是倒像；显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】转动_______准焦螺旋，使镜筒_________下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为_______________________

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【答案】粗缓缓防止物镜与玻片标本相撞

【解析】

此题主要考查有关显微镜的基本构造和使用的有关知识点。

使用显微镜时，正确的操作步骤是把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，以防玻片标本移动，影响观察，再转动粗准焦螺旋，使镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降，当物镜接近玻片标本时，眼睛一定要看着物镜，左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。在逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】______时针方向转动______准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动_______准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

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【答案】逆粗细

【解析】

此题主要考查有关显微镜的基本构造和使用的有关知识点。

使用显微镜时，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升时，寻找物像，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来_____，此时可采用的方法一是换成___________反光镜，二是将__________调大。

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【答案】暗凹面光圈

【解析】

此题主要考查显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成。

在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来变暗，

此时可采用的方法一是换成凹面反光镜，二是将光圈调大。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】一台显微镜，有两个目镜和两个物镜，目镜分别为5×和15×，物镜分别为10×和40×。这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数是______。如现在观察一标本，需要放大150×，应该选用的目镜为________，物镜为_______。放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长放大倍数_______________________， 物镜越长放大倍数 ___________________________ 。

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【答案】600倍50倍15X10X越小越大

【解析】

显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。

显微镜的最大放大倍数=物镜的最大放大倍数×目镜的最大放大倍数=15×40=600（倍）。显微镜的最小放大倍数=物镜的最小放大倍数×目镜的最小放大倍数=5×10=50（倍）。因此这台显微镜的最大和最小放大倍数分别是600倍和50倍。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为15×，物镜为10×。目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】细胞是生物体___________ 和________的基本单位。________是没有细胞结构的生物。

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【答案】结构功能病毒

【解析】

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，没有液泡和叶绿体以及细胞壁。而病毒则没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：

(1)图甲是________细胞，图乙是_______细胞。判断的理由是:洋葱细胞具有[  ]___________和[  ]______________________，人的细胞则没有。

(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的差异性，但在结构上由于都具有[   ]_______[   ]________和[   ]_________而使得这两者之间具有相似性。

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【答案】洋葱上皮4细胞壁5液泡1细胞质2细胞核3细胞膜

【解析】

分析题图：图示表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞，其中甲细胞含有细胞壁和液泡，为洋葱上皮细胞，则乙细胞为人口腔上皮细胞。图中1为细胞质，2为细胞核，3为细胞膜，4为细胞壁，5为液泡。

（1）图甲细胞含有4细胞壁和5液泡，为洋葱上皮细胞，则乙细胞为人口腔上皮细胞。

（2）这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的多样性，但在结构上由于都具有[1]细胞质、[2]细胞核和[3]细胞膜，从而使得这两者之间具有统一性。