人教版生物八级上册5.2.3社会行为同步练习题

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是

A. 猫    B. 螳螂    C. 蚂蚁    D. 虎

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【答案】C

【解析】

社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。蚂蚁的群体内都有明确的分工，具有社会行为。猫、螳螂、虎的群体内没有明确分工，不具有社会行为，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的社会行为的特征不包括（    ）

A. 群体内部成员之间分工合作    B. 有的群体中还形成等级

C. 群体内部成员各自独立生活    D. 群体内部成员之间能够进行信息交流

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【答案】C

【解析】试题分析：社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶的权利，因此黑猩猩群体具有社会行为。可见选项C不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于社会行为的是（　　）

A. 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中

B. 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血

C. 宠物狗见到主人摇尾巴

D. 火蚊群形成“蚁团筏子”过河

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【答案】D

【解析】

社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。

杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中，蚂蟥吸附在水牛腿上吸血、宠物狗见到主人摇尾巴都不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABC错误；
火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，属于社会行为，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（　　）

A. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位

C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物

D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡

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【答案】A

【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，故A错误。蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，故B正确。蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，故C正确。老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，这是通过声音进行信息交流，故D正确。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（   ）

A. 动物的个体间无法取得联系

B. 觅食与御敌较困难

C. 不同性别个体交配繁殖受到影响

D. 生活困难，立即死亡

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【答案】D

【解析】

群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。但动物没有通讯就立即死亡的说法不正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（　　）

A. 气味

B. 性外激素

C. 舞蹈姿势

D. 声音

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【答案】A

【解析】

动物通过动作、声音、气味进行信息交流，因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。

动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（　　）

A. 所有的节肢动物都有社会行为

B. 有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息

C. 社会行为有利于动物的生存和繁衍

D. 具有社会行为的群体成员间有明确分工

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【答案】A

【解析】

有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，A错误；
有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B正确；
社会行为有利于动物的生存和繁衍，C正确；
具有社会行为的群体成员间有明确分工，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（　　）

A. 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”

B. 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏

C. 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁

D. 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声

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【答案】C

【解析】

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”，这是属于利用动作进行信息交流，A正确。
雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，B正确。
乌贼遇到敌害，迅速喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，C错误。
长尾猴发现蛇时惊叫，是通过声音告诉同伴有危险快跑，这是通过声音进行信息交流，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（　　）

A. 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾

B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位

C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物

D. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

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【答案】D

【解析】

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，A正确。
蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，属于动物群体内信息传递方式，B正确。
蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，属于动物群体内信息传递方式，C正确。
警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品，不属于动物群体内信息传递方式，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是(　　)

①蚯蚓走迷宫　  ②猩猩设法取高处的香蕉  　③鸡绕道取食　 ④小学生的识字学习

A. ①②③④    B. ②④③①

C. ④②③①    D. ①③②④

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【答案】D

【解析】

试题动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人，所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人。

题型： ※难度：较易

【题目】在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（　　）

A. 将实验结果告诉他人并进行比较

B. 蚂蚁爱吃什么样的食物呢

C. 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖

D. 蚂蚁可能爱吃甜的食物

 

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【答案】C

【解析】将实验结果告诉他人并进行比较是实验探究中的得出结论、表达交流，A错误；蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的提出问题，B错误；在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，是科学探究步骤中的设计实验，C正确；根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于动物社会行为的是（    ）

A. 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体

B. 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶

C. 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置

D. 鱼群洄游到产卵区产卵

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【答案】CD

【解析】

狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体，属于社会行为，A不符合题意。
草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，表明具有森严的等级制度，属于社会行为，B不符合题意。
蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，C符合题意。
鱼群徊游到产卵区产卵是鱼类的节律行为，它们没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，D符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请回答蜜蜂群体生活中的一些问题。

（1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的________行为。

（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是________,从行为获得的途径来看这是________行为，这种行为是受体内的_________所控制的。

（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是_________行为。

（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和_________的机会。

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【答案】社会    飞行    先天性    遗传物质    防御    繁殖   

【解析】

根据行为获得的途径可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，根据行为的目的可以把行为分为繁殖行为、防御行为、攻击行为、社会行为、节律行为等。分析解答。

（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；
（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是飞行，从行为获得的途径来看这是先天性行为，这种行为是受体内的遗传物质所控制的。
（3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，这种行为属于防御行为。
（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:             　　       

结论是:             　　       

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有        行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是        。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是               （    ）

A．生物适应环境       B．生物影响环境        C．生物与环境相互影响

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【答案】（1）蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息 蚂蚁是靠气味传递信息

（2）社会行为

（3）外骨骼

（4）B

【解析】

试题（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．

（2）蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此蚂蚁的群体有不同的成员，它们当中有明确的分工．蚂蚁之间的关系是合作关系．它们是具有社会行为的动物。

（3）蚂蚁生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

（4）生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”．体现了生物对环境的影响．