江苏省淮安市洪泽湖初级中学七级上学期限时作业生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】不属于生物的是（ ）

A. 小猫    B. 机器人    C. 蘑菇    D. 白菜

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【答案】B

【解析】

试题生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．像机器人没有这些生命现象，不具有生物的基本特征，因此都不是生物；小猫、蘑菇、白菜具有生物的这些特点，属于生物．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某学习小组讨论时，下面4种说法，其中对生物共同特征的描述不正确的是

A. 生物能排出体内产生的废物

B. 生物都由细胞构成

C. 生物的生活需要营养

D. 生物能进行呼吸

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【答案】B

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是

A. 需要营养    B. 进行呼吸

C. 对外界刺激作出反应    D. 生长和繁殖

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【答案】C

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】认识自然首先要学会观察，你觉得认识自然现象可能需要

①用眼睛看     ②用脑思考    ③用仪器和工具

A. 只有①    B. 只有②

C. 只有③    D. ①②③都是

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【答案】D

【解析】

科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等，其中，观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测。

科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量； ②观察时要积极用脑思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论．因此观察时要实事求是，不能只看不思。故①②③都正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于观察的说法中错误的是

A. 耳听为虚，眼见为实

B. 人观察事物有时要借助仪器才行

C. 人的感觉有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的

D. 观察时要集中注意力，不放过一点蛛丝马迹

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【答案】A

【解析】

观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。使观察更加全面和典型。在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是

花盆	光线情况	温度	水
甲	向阳处	20℃	充足
乙	向阳处	20℃	不充足

 

 

A. 阳光    B. 空气    C. 温度    D. 水分

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【答案】D

【解析】

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。

对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。从表格中看出，甲乙唯一不同的变量是水分，可以探究水分对大豆发芽的影响，因此他在研究影响大豆发芽的因素是水分。故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】显微镜是生命科学研究中的重要仪器，根据下图所示结构回答下列小题。

【1】图中A所指示的是显微镜的哪个结构

A. 反光镜    B. 目镜

C. 物镜    D. 粗准焦螺旋

【2】使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果使物象更加清晰，此时应调节图中的

A. D    B. B

C. E    D. A

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【答案】

【1】B

【2】A

【解析】

显微镜的主要部分是物镜和目镜，放大物像的作用。粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋。

【1】显微镜的主要部分是目镜和物镜，作用是放大物像，目镜安装在镜筒的上方，物镜安装在转换器上。所以，图中A所指示的是显微镜的目镜。故选B。

【2】显微镜的粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，调节细准焦螺旋使用镜筒升降的幅度较小，使牧像更加清晰。因此，使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果使物象更加清晰，此时应调节图中的D细准焦螺旋。故选A。

本题考查显微镜的结构和功能。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜对光完成后，从目镜中看到的视野应该是 （ ）

A. 黑暗的    B. 刺眼的

C. 灰暗的    D. 白亮的

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【答案】A

【解析】

对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野，表示对光成功。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的对光应选用

A. 低倍物镜    B. 高倍物镜

C. 低倍目镜    D. 高倍目镜

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【答案】A

【解析】

根据显微镜使用方法，取镜和安放、对光、观察三大步，对光是观察前的关键步骤。

使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（  ）

A、10倍    B、15倍     C、150倍    D、25倍

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【答案】C

【解析】

试题显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（   ）

A、10× 40×   B、5× 8×   C、10× 10×   D、15× 40×

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【答案】B

【解析】

试题 A显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；

B显微镜的放大倍数═5×8═40（倍）；

C显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；

D显微镜的放大倍数═15×40═600（倍）；

四种中放大倍数最小的是40倍，所以要使视野内看到的细胞数目最多可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果看到物像位于视野的右下方，要向哪个方向移动玻片才能使物像移到视野的中央

A．右下方       B．右上方           C．左下方       D．左上方

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【答案】A

【解析】

试题分析：由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右下方，应把玻片向着右下方移动才能到达视野的中央。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（  ）

A. 物镜    B. 反光镜    C. 细准焦螺旋    D. 遮光器

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，镜和物镜起放大作用，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果外界光线较弱，我们应当选用（ ）

A. 大光圈平面镜

B. 小光圈凹面镜

C. 大光圈凹面镜

D. 小光圈平面镜

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【答案】D

【解析】

在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在使用显微镜对光时，如果感到刺眼，可以调节

A. 粗准焦螺旋    B. 镜臂

C. 遮光器    D. 载物台

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【答案】C

【解析】

根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用。小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用。平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用。

粗准焦螺旋是使镜筒升降幅度较大，故A不符合题意；镜臂的作用是支持，故B不符合题意；遮光器上有大小不同的光圈，需要强光时用大光圈，弱光时选小光圈，所以在使用显微镜对光时，如果感到刺眼，可以调节遮光器上的小光圈，故C符合题意；载物台主要是放置玻片标本的作用，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】科学探究通常要经过5个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论。比较科学的排列顺序是

A. ①②③④⑤

B. ③①②④⑤

C. ②④③①⑤

D. ②③④①⑤

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【答案】C

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。所以科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家巴斯德在曲颈瓶实验中，设计的唯一变量是（ ）

A. 环境温度不同    B. 放置的时间不同

C. 瓶中空气的洁净程度不同    D. 瓶中肉汤的新鲜程度不同

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【答案】C

【解析】巴斯德的曲颈瓶实验是针对生命起源中的自然发生说而设计的，该实验的变量是细菌的有无，目的是证明使肉汤腐败的细菌来自于空气，而不是肉汤本身产生的，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（甲）晓敏发现池水中有小白点在浮动，仔细看很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看，（丁）原来是草履虫。以上叙述中，属于“提出问题”的是（    ）

A. 甲    B. 乙    C. 丙    D. 丁

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【答案】B

【解析】试题分析：提出问题：池水中浮动的小白点是生物吗？问题来源于观察，尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。（一定是问句“？”）

作出假设：池水中浮动的小白点是草履虫。应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。（对提出问题作出肯定或否定的回答）

制定计划：取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。

实施计划：按计划进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。

得出结论：池水中浮动的小白点是草履虫．描述现象、处理数据、得出结论（验证作出假设成立）。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下从以上实验记录中可以看出该实验设计的不妥之处是

组别       项目	水 质	水 量	水 温	蛙卵数	孵出的蝌蚪数
A 组	河  水	500 mL	23℃	30个	28只
B 组	蒸馏水	500 mL	10℃	30个	9只

 

 

A. 不符合单一变量原则

B. 水量过多

C. 水温太高

D. 蛙卵数过多

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【答案】A

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量只设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量只设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。综上分析可知，从探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，实验的变量水质不同，其他条件都应当相同，但是实验中水温也不同，这样不符合对照实验的设计原则，出现了多个变量。故选A。