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辽宁省昌图县七级上学期第一次月考生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】向日葵总是向着太阳,这说明生物具有的特征是(    )

A. 生长和繁殖    B. 对刺激作出反应

C. 能进行呼吸    D. 生活需要营养

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话体现了小草

A. 需要营养    B. 能生长    C. 能呼吸    D. 能排泄


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于生物的是( )

A. 恐龙化石    B. 电脑病毒    C. 智能机器人    D. 蘑菇


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物的什么特征呢?( )

A. 能生长    B. 能遗传    C. 能变异    D. 能呼吸


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列哪一种生物不是由细胞构成的是( )

A. 结核杆菌    B. 病毒    C. 木耳    D. 番茄


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】完成下列活动不需要使用调查方法的是( )

A. 全国性人中普查    B. 中学生对网络游戏的看法

C. 某一保健品的市场销售预测    D. 人物外貌特征描写


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列生物是按生活环境划分为一组的是( )

A. 虎和鲸    B. 青蛙和袋鼠    C. 鱼和水草    D. 鸟和兔子


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,你认为造成这一现象的主要非生物因素是( )

A. 温度    B. 水    C. 光    D. 湿度


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝,对这种现象的解释正确的是(   )

A、骆驼的胃大,可以储存足够的食物和水分

B、这是环境对骆驼改造的结果

C、这是骆驼对环境的适应

D、这种现象是一种特殊现象,与环境无关

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃,这说明( )

A. 生物能够影响环境    B. 生物的生存依赖一定的环境

C. 生物能够破坏环境    D. 生物能够适应环境


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产(  )

A.连续干旱

B.农药使用不当

C.酸雨的危害

D.大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】地球上最大的生态系统是

  A.森林生态系统    B.草原生态系统  C.海洋生态系统   D.生物圈


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】陆生生物的“立足蠃”是( )

A. 大气圈    B. 水圈    C. 岩石圈    D. 以上都是


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有“绿色水库”“森林之肺”之称的生态系统是( )

A. 森林生态系统    B. 湿地生态系统

C. 草原生态系统    D. 河流生态系统


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关生物圈定义的叙述中,正确的是

A.地球上所有生物的总称

B.地球上所有生物及其生活的环境

C.大气圈、水圈和岩石圈的全部

D.地球上所有生物能够生活的地方

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图是某生态系统中部分生物成分之间的关系,请根据图回答

(1)绿色植物是生态系统中的_____,鸟和虫是生态系统中的_____。细菌、真菌等属于生态系统中的_____。除此之外生态系统的组成还有非生物部分,如_____、_____、_____等。

(2)该食物网中,数量最多的生物是_____。

(3)写出图中的一条食物链_____。

(4)生态系统的物质和能量是沿着_____和_____流动的。


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】我们学校有许多花草树木,有时会发现树上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了。学校的另一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗。请问:

(1)鸟和毛毛虫之间存在_____关系,小树苗与杂草之间存在____关系。

(2)影响我校树木生长的生态因素有_____和_____两类。其中阳光、空气、水等属于_____因素,杂草和毛毛虫属于_____因素。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】探究:光对鼠妇生活的影响

(一)提出问题:_____影响鼠妇的生活吗?作出假设:_____影响鼠妇的生活.

(二)设计方案

(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。

(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了_____和_____两种环境。这样就形成了_____。

(3)方法步骤:

①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟( min)

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计1O次.

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

(5)结论:_____对鼠妇的生活有影响。

(6)这个实验探究的非生物因素是_____,你知道还有哪些因素对鼠妇有影响呢?试举一例 _____。

(7)如果在铁盘中央只放一只鼠妇,能否得出准确的结论?_____。原因是_____。


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