山东省临沂市费县第二中学七级上学期第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察是科学探究的基本方法，以下说话错误的是（ ）

A. 科学观察要有明确的目的

B. 观察要全面、细致和实事求是

C. 科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器

D. 科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心

 

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【答案】C

【解析】试题分析：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察包括肉眼观察和运用器具观察．视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物的是(     )

①草  ②煮熟的鱼  ③珊瑚  ④钟乳石  ⑤冬眠的蛇  ⑥恐龙化石  ⑦蘑菇  ⑧家鸽

A. ①⑤⑦⑧    B. ①③④⑧    C. ②③④⑥    D. ②⑤⑥⑦

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【答案】A

【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，熟的鱼、珊瑚、钟乳石、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物；草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽具有生物的特征，属于生物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是（  ）

A. 空间    B. 温度    C. 营养    D. 时间

 

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【答案】D

【解析】试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，时间不是生物生存必须的基本条件。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种现象不是生命现象

A. 夏季炎热，人出汗了    B. 铁在潮湿环境中生锈了

C. 秋季植物落叶了    D. 用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢

 

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【答案】B

【解析】试题分析：人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，A正确；铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，B错误；秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应，C正确；用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为

A. 植物的生长需要营养    B. 植物要生长

C. 植物会释放过多的氧气    D. 植物要呼吸需要氧气

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【答案】D

【解析】

植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。

绿色植物放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置植物过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室内放置植物过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用，需要氧气。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】荒漠地区动植物种类稀少，主要是因为那儿缺少 ( )

A. 水    B. 温度    C. 阳光    D. 空气

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【答案】B

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠地区干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。荒漠中水分严重缺乏导致荒漠中生物种类稀少。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（   ）

A. 环境影响生物    B. 生物适应环境

C. 生物影响环境    D. 生物躲避敌害

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是（ ）

A. 光    B. 温度    C. 水    D. 空气

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【答案】A

【解析】

试题分析: 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存。

考点: 环境对生物的影响。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在自然界中，孔雀开展属于什么生命活动？（　）

A. 美化环境    B. 生物    C. 获取营养物质    D. 繁殖

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【答案】D

【解析】孔雀开屏是指雄性孔雀展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地做出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便与雌孔雀一起产卵育雏。所以孔雀开屏是求偶行为，属于繁殖行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列词句中描写生物遗传的是（　）

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后    B. 星星之火，可以燎原

C. 种瓜得瓜，种豆得豆    D. 不入虎穴，焉得虎子

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【答案】C

【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A错误；星星之火，可以燎原是一种自然现象，B错误；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传，C正确；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明（   ）

A、生物能够适应自己所生活的环境

B、生物能够对自己所生活的环境造成影响

C、生物能够影响环境，或者环境能够影响生物

D、生物既能够适应环境，也能够影响环境

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个池塘被农药DDT污染，在池塘中有一条食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内DDT含量最多的生物是（ ）

A. 浮游植物    B. 水蚤    C. 鱼    D. 鱼鹰

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【答案】D

【解析】

此题考查生物富集作用，物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多，所以鱼鹰的体内DDT含量最高。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（ ）

A. 乌鱼←鲫鱼←螺蛳    B. 水草→鲫鱼→乌鱼

C. 乌鱼←水草←草鱼    D. 水草→草鱼→鲫鱼

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【答案】B

【解析】

试题食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据题干的叙述，该池塘中各种生物的关系可用下图表示：

即该池塘中存在下列三条食物链：水草→草鱼；水草→鲫鱼→乌鱼；水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼．因此选项中能正确反映池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个草原生态系统中，最多的生物是（    )

A. 狼    B. 植物    C. 羊    D. 老鼠

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【答案】B

【解析】

能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。因此在一个草原生态系统中，植物是第一营养级。因此数量最多的生物是植物。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在生态系统中，如果没有分解者，那么

A. 动物和植物将会越来越繁盛    B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山

C. 生态系统将会越来越大    D. 生态系统依旧能够维持

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是（    ）

A．水圈                 B．生物圈

C．草原生态系统          D．森林生态系统

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，错误的是      (    )

A. 生物的生存是依赖于一定的环境的

B. 生物在生存发展中不断适应环境

C. 生物也影响和改变着环境

D. 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的

 

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【答案】D

【解析】试题分析：环境影响生物如沙漠干旱缺水植物稀少，南橘北枳；生物必须适应环境，如寒带生物北极熊耐寒才能生存，河马不耐寒就无法生存；生物影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，表明生物对环境有影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个完整的生态系统包括

A. 生产者和消费者    B. 生物部分和非生物部分

C. 食物链和食物网    D. 全部生产者、消费者和分解者

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分就是水、空气、土壤、温度、光等无机环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生态系统中，自动调节能力最大的是

A. 温带草原    B. 热带雨林    C. 北方针叶林    D. 南方阔叶林

 

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【答案】B

【解析】试题分析：草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A错误；热带雨林：雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，营养结构最复杂，其自动调节能力最强，B错误；湿地生态系统分布在较湿润地区，雨水充沛，动植物种类繁多，但和热带雨林生态系统相比，动植物种类要少，C错误；城市中以人为主，人占主导地位，生物的种类较少，自动调节能力都比森林生态系统差，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】资料分析

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园．到三昧书屋》，阅读后回答问题：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

（1）文中所描述的生物有：_______________________________。（至少答5种）

（2）请说明你判断上述生物的依据：__________________________ 

（3）生物学上把百草园中影响蟋蟀生存的因素称为_______________。

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【答案】菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等等生态因素

【解析】

生物具有如下生命现象：①除病毒外，生物体都是由细胞构成的；②生物体都有新陈代谢作用；③生物体对外界刺激都能发生一定的反应；④生物体都有生长，发育和生殖的现象；⑤生物体都有遗传和变异的特性；⑥生物都能适应环境，也能影响环境。

（1）文中所描述的菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物。

（2）材料中的生物，它们都是由细胞构成的，并且具备了：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境等生物的基本特征。

（3）生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响生物生活的其他生物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是某草原食物网，请据图回答：

（1）该食物网中共有_______条食物链。其中能量流失最多的一条是________。

（2）该生态系统中，草属于_________，兔、狐等属于____________，要构成完整的生态系统还缺少的成分有_____________________。

（3）该食物网中，数量最多的生物是 ___________，数量最少的是____________，图中鹰和蛇的关系是__________________ 。

（4）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔的数量将会出现什么样的变化？ _____。

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【答案】5草 → 鼠→  蛇 → 鹰生产者消费者分解者和非生物部分草鹰捕食和竞争先增多后减少

【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（1）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中共有5条食物链。营养级越多食物链越长，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。

（2）该生态系统中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此属于生产者；兔、狐等动物必须直接或间接吃草，因此属于消费者；要构成完整的生态系统还缺少的成分有分解者和非生物部分。

（3）能量沿着食物链流动逐级递减，因此营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中草是第一营养级，鹰的营养级最高，因此该食物网中，数量最多的生物是草，数量最少的是鹰。鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此鹰和蛇的关系是捕食和竞争。

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，兔由于天敌减少而数量增加，当兔的数量达到一定程度时，由于食物不足，兔的数量也随之减少。所以兔的数量将会先增加后减少。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

实验内容：光对鼠妇生活的影响

提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？

作出假设：______                                  ____。

制定计划：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是__________，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境。

（3）方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）．②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．

实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．

得出结论：__                                ________。

（4）表达和交流： 不能用一只鼠妇做实验的理由是______   ____。

 

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【答案】鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；

（2）光；

（3）鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响；

（4）要用10只鼠妇做实验是为了避免出现偶然性，减小误差、只用1只鼠妇做实验不行。

【解析】

试题分析：作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？”作出的假设是：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响．

设计方案：

（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．控制这个实验的变量是光，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境．其中实验组是变量改变的玻璃板一侧；对照组是变量没有改变的纸板一侧。

（3）方法步骤：

①为了控制变量光的唯一性．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分（min）。

②统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况．进行多次统计，然后取平均值，可以减少误差，使实验结果准确靠．因此在实验中进行多次统计的目的是确保实验严密准确。（3）得出结论：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响。

（4）只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以要用10只鼠妇做实验是为了避免出现偶然性，减小误差。只用1只鼠妇做实验不行。