山东省齐河县潘店镇中学济南版七级上册生物第一单元一、二章单元测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】学习了生物学，让我们对生物的普遍特征有了更深刻的认识。下列说法正确的是

A. 生物都能自由活动

B. 生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

C. 生物都是由细胞构成的

D. 生物都要繁殖后代

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【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

动物一般能自由运动，而植物一般不能自由的活动，A错误；厌氧性呼吸如绿脓杆菌的呼吸不需要吸入氧气，因此生物不是都需要吸入氧，呼出二氧化碳，B错误；细菌、酵母菌、原生为动物，都是单细胞的，病毒属于生物没有细胞结构，C错误；繁殖后代是一切生物的特征，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中不属于生物的是（   ）

A.鱼和虾  B.钟乳石和水  C.细菌和蘑菇  D.小麦和大豆

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．钟乳石、水不具有生物的特征，不属于生物

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在设计探究光照对蟑螂生活的影响的实验时，除了哪一条件外，其他条件的选择都应相同 ( )

A. 温度    B. 湿度

C. 食物    D. 光照

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【答案】D

【解析】

探究光对蟑螂生活的影响，那么实验变量是光，对照实验遵循单一变量原则，所以除了光照不同外，其余条件都相同。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：

花盆	阳光	温度	水
A	向阳	20℃	充足
B	暗室	30℃	充足

A．两个花盆应该都放在向阳的地方

B．两个花盆应该都放在暗室里

C．两个花盆应该放在同一温度的环境中

D．两个花盆浇的水不应该同样充足

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物小组设置的对照实验组中发现，该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的，因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于白鳍豚结构层次的叙述正确的是（  ）

A. 细胞→组织→器官→白鳍豚（动物体）    B. 组织→器官→白鳍豚（动物体）

C. 细胞→组织→器官→系统→白鳍豚（动物体    D. 细胞→组织→器官→系统

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【答案】C

【解析】

人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此白鳍豚结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→白鳍豚（动物体）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构属于组织的是（  ）

A．皮肤   B．神经纤维   C．肌腱    D．唾液腺

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，内有肌肉层，属于肌肉组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。故A错；神经纤维由神经细胞的轴突构成。由神经元的轴突或长的树突以及包裹在轴突外的髓鞘构成有髓鞘纤维。因此不属于组织。故B错；肌腱、骨组织、软骨、韧带、血液、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织。故C正确；唾液腺由实质和间质两部分组成。实质即由腺上皮细胞形成的腺上皮，属于上皮组织；间质即由纤维结缔组织形成的被膜与叶间或小叶间隔，其中有血管、淋巴管和神经出入，也就有了结缔组织、神经组织等。可见唾液腺是由不同的组织构成的一个器官。故D错。

考点: 细胞、组织、器官、系统的概念。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（ ）

A. a→d→b→c    B. a→c→d→b    C. c→d→a→b    D. a→b→c→d

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【答案】B

【解析】

植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．观察图示可知正确顺序为：a→c→d→b。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是

①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥中央大液泡⑦线粒体

A．①②④⑤⑦           B。②③⑤⑦       C。②③⑤⑦      D。②④⑥⑦

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【答案】C

【解析】略

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】使用显微镜时，转动下列哪种结构可以较大幅度的升降镜筒？（   ）

A．遮光器           B．粗准焦螺旋

C．转换器           D．细准焦螺旋

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【答案】B

【解析】

试题分析：细准焦螺旋和粗准焦螺旋课以使显微镜镜筒升降。转动准焦螺旋可以使镜筒升降，粗准焦螺旋升降的幅度较大，细准焦螺旋升降的幅度小，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】做用显微镜观察人体口腔上皮细胞的实验时，操作过程中有一项是对口腔进行漱净，目的是（   ）

A. 清除口腔中的杂物

B. 便于口腔上皮细胞能在生理盐水中展开

C. 便于用稀碘液染色

D. 不污染盖玻片

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【答案】A

【解析】

根据“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”实验的正确操作方法分析解答。

用消毒牙签取口腔上皮细胞数量少而且细胞又小，如果有其它杂质的干扰就会影响实验的观察，因此之前一定要用凉开水把口漱干净，以清除口腔中的杂物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于一株番茄和一头牛的叙述中错误的是 （ ）

A. 细胞是它们的结构和功能的单位

B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

C. 都是由一个细胞——受精卵发育而来

D. 番茄的果实、牛的心脏都属于器官

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【答案】B

【解析】

此题主要考查的是植物和动物的结构层次，

A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，不符合题意，

B、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体，符合题意，

C、一株番茄和一头牛都属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵，不符合题意，

D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官，不符合题意。

题型： ※难度：一般

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少和细胞最小的显微镜分别是（   ）

①目镜5×和物镜8×      ②目镜10×和物镜40×

③目镜15×和物镜10×    ④目镜20×和物镜45×

A. ④和①    B. ④和④    C. ①和①    D. ①和④

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，在四个选项中①选项放大40倍，②选项放大400倍，③选项放大了150倍，④选项放大900倍，只有①选项的放大倍数最小，所以看到的细胞体积最小，只有④选项的放大倍数最大，视野中细胞数目最少，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】制作临时装片时应尽可能地避免产生气泡，其操作的关键性步骤是（    ）

A. 撕取的洋葱表皮要尽量的薄

B. 将撕下的材料平展在载玻片的水滴中

C. 在载玻片的中央滴清水时，水滴大小要适宜

D. 先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴。再平稳放下盖玻片

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【答案】D

【解析】

试题分析：在制作临时装片时，先用盖玻片的一侧接触载玻片上的水滴，再平稳放下盖玻片，以免产生气泡，而影响观察效果。故选项D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】用开水烫番茄，可以撕下一层皮，这层皮和里面的果肉分别属于（   ）

A. 保护组织、营养组织    B. 上皮组织、营养组织

C. 表皮组织、果肉组织    D. 果皮组织、果肉组织

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【答案】A

【解析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，被撕下的番茄表皮有保护作用，属于保护组织，果肉中含有丰富的营养，属于营养组织，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种组织是人和动物体不具有的（   ）

A．上皮组织       B．输导组织

C．肌肉组织       D．神经组织

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物的基本组织有保护组织、机械组织、营养组织、输导组织；动物体的结构层次有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。输导组织是植物组织，是人和动物不具备的组织。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在实验设计中，下列哪个选项不能作为一组对照实验（   ）

A. 有光和无光    B. 温度和水分    C. 0℃和25℃    D. 有水和无水

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【答案】B

【解析】

作为对照性的探究实验，我们要注意变量的惟一性．A、“有光和无光”唯一变量是：光；B、“温度和水分”变量有两个--温度和水分；C、“0℃和25℃”变量是温度；D、“有空气和无空气”变量是空气；所以不能作为一组对照组为：B。故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图①②表示植物细胞的生理活动，下列选项正确的是（   ）

A. ①细胞分裂   ②细胞分裂

B. ①细胞分裂   ②细胞分化

C. ①细胞分化   ②细胞分裂

D. ①细胞分化   ②细胞分化

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【答案】B

【解析】

试题（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（4）图中，①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞分化．

解：图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①表示植物细胞的细胞分裂过程；②过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②表示植物细胞的细胞分化过程．所以，正确的是“①细胞分裂 ②细胞分化”．

故选：B．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答。

（1）图中①过程表示_________，②过程表示_______，③、④过程表示_________。

（2）通过图中③、④过程可以看出，细胞__________是组织形成的必需过程。

（3）③过程形成植物的______组织，④过程形成植物的______组织。

（4）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于________。

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【答案】细胞分裂细胞生长细胞分化分化保护营养器官

【解析】

植物的生长即是植物细胞的分裂、生长、分化的过程。最初的植物细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织。所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程。细胞分化的结果就是产生的组织。

（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化。
（2）如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生，所以细胞分化是形成组织的必要过程。
（3）③过程形成的细胞群形态相似排列紧密，功能相同具有保护作用，所以属于保护组织；④过程形成的细胞群形态相似细胞个体比较大，功能相同贮存了大量的营养物质，所以属于营养组织。
（4）绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。因此，一个完整的番茄在植物体结构层次上属于器官。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据细胞结构图回答：

(1)这个细胞是______细胞，因为细胞中有［ ］______、［ ］______和［ ］_______。

(2)具有保护和支持细胞功能的是［ ］________。

(3)犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是［ ］_______。

(4)枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的［ ］__________中溶解有花青素。

(5)含有遗传物质的是［ ］________。

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【答案】植物    ⑥细胞壁    ④叶绿体    ②液泡    ⑥细胞壁    ⑤细胞膜    ②液泡    ③细胞核   

【解析】

由细胞结构图可知：①细胞质，②液泡，③细胞核，④叶绿体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。

（1）由细胞结构图可知：①细胞质，②液泡，③细胞核，④叶绿体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。该图具有⑥细胞壁、④叶绿体和②液泡，这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此是植物细胞结构图。
（2）⑥细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用。
（3）⑤细胞膜，紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
（4）细胞质里有②液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色。而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的[②]液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用。
（5）③近似球形的是细胞核，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：

（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10×和40×，对光时，选用的物镜是__________。

（2）显微镜观察的材料一定要是_______。

（3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让_______（大、小）光圈对准通光孔。

（4）通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和_______。

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【答案】10×薄而透明的大液泡

【解析】

根据显微镜的结构和各部分的功能分析解答。

（1）显微镜对光时应该先低倍后高倍，因此选用的物镜是10倍。
（2）显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。
（3）发现视野较暗时，要将视野变亮，一方面可通过转动反光镜，让凹面偏向光源，使光线汇聚变亮，另一方面还可转动遮光器让大光圈（通过的光线多）对准通光孔使视野变亮。
（4）通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和液泡。说明动物细胞没有细胞壁、液泡而植物细胞有。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：

拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴清水。用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，用碘液染色，然后放在显微镜下进行观察。

（1）请纠正叙述中的两处错误：

a．_________________________   b__________________________

（2）通常先用低倍物镜找到清晰的细胞图像，若要详细观察位于如图所示

黑影位置的某个细胞的结构，则应将载玻片向      移动，使要观察的细胞位于中央。

（3）用凉开水把口漱净的目的是_________________________________。

（4）观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈是         。

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【答案】

【解析】

人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，如果细胞内外有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响观察，所以要把口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水中才会保持它的正常形态，放在0.7%的生理盐水中细胞会吸水膨胀而破裂。

（1）据分析可知：只有放在0.9%的生理盐水中才能保持口腔上皮细胞的正常形态，如果放在0.7%的生理盐水中细胞就会吸水而膨胀破裂，影响实验的观察。故在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水是错误的，应滴0.9%的生理盐水；实验中还有一处错误就是把口腔上皮细胞涂抹在载玻片上的生理盐水滴之后就直接放在显微镜下进行观察了，因为这样载玻片上的液体会污染显微镜的物镜，所以要相盖上盖玻片染色后在放在显微镜下观察。
（2）在显微镜下看到的物像是倒立的，上下倒，左右也倒，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，如果要把左上方的物象移到视野的中央，也就是要把像往右下方移动，那么物体或标本就要向相反的方向移动，也就是把标本往左上方移动。我们一般先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜后物像会变的不清晰，这时要用细准焦螺旋来调节清晰度。
（3）人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，细胞内外如果有浓度差细胞就会因吸水或失水而变形，从而影响观察，所以只要把人的口腔上皮细胞放在0.9%的生理盐水中才能保持它的正常形态，如果放在清水中口腔上皮细胞就会因吸水而破裂。
（4）用消毒牙签取口腔上皮细胞数量少而且细胞又小，如果有其它杂质的干扰就会影响实验的观察，因此之前一定要用凉开水把口漱干净，以清除口腔中的食物残渣。

题型：填空题 ※难度：较难

【题目】如图是在做显微镜的使用实验时，在视野中看到的两种常见情况。问

（1）某同学移动玻片标本，A图中的污点不能消失，换一个目镜观察，还不能消失。据此你认为A图中的污点是在显微镜的____上。

（2）B图所示的情况是由于操作不当引起的，请你说出两点引起这种情况的原因：

①________________________________________________。

②________________________________________________。

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【答案】物镜光圈没对准通光孔物镜没对准通光孔

【解析】

显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，为了能从目镜中看到从反光镜反射来的光线，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。

（1）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：某同学移动玻片标本，A图中的污点不能消失，换一个目镜观察，还不能消失。据此你认为A图中的污点是在显微镜的物镜上。
（2）在对光时，需要注意的是：①先用低倍物镜对准通光孔；②使遮光器上最大的光圈对准通光孔；③镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；④缓慢的转动粗细准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到物像清晰为止。为了能从目镜中看到从反光镜反射来的光线，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。
B图看不清物像有可能是：光圈没有对准通光孔或物镜没有对准通光孔或反光镜没有调好。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人体口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。

（1）在制作人体口腔上皮细胞装片时，能否用清水？为什么？

（2）请你设计一个探究方案来探究，在制作口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水，而不能用别的浓度的盐水，并预测实验结果。

方法步骤：

预测结果：___________________________________________。

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【答案】不能0.9%的生理盐水与人体组织液浓度相当，若用清水，细胞会吸水涨破②0.1   0.9   2.0（其他浓度合理也可）③口腔   均匀   ④低1号载玻片上的细胞破裂，3号载玻片上的细胞皱缩，只有2号载玻片上的细胞完好

【解析】

细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

（1）0.9%的生理盐水与人的细胞内部的渗透压相等，可以保持细胞在体外的正常形态。大于0.9%，细胞就会失水，萎缩；小于0.9%，细胞就会吸水胀破，都不利于显微镜下的观察。因此在制作人的口腔上皮细胞装片时，不能用清水，而用的是0.9%的生理盐水。
（2）设计一个探究方案来探究，在制作口腔上皮细胞装片时用的是0.9%生理盐水，而不能用别的浓度的生理盐水：①取三块洁净的载玻片，编号为1、2、3；②做3组实验，分别用0.1%、0.9%、2.0% 的盐水；③消毒牙签在漱净的口腔内侧壁上刮取口腔上皮细胞并均匀涂抹在1、2、3号载玻片上的盐水滴中，处理口腔上皮细胞制成装片；④用显微镜低倍镜下观察口腔上皮细胞的形态。

预测结果：1号载玻片上的细胞破裂，3号载玻片上的细胞皱缩，只有2号载玻片上的细胞完好。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】大地回春，万物复苏，好动的小朋折了一枝长出嫩叶的柳树枝插在了试管里，他不小心把一滴红墨水滴在了试管里，过了一段时间，他发现叶片上出现了一道道红色的纹络。于是他产生了一个疑问：植物体内是不是存在输导组织呢？为了解决这一问题，他做了一个实验。

请据实验回答问题：

（1）作出假设：________________。

（2）材料用具：一支试管，红墨水，一段带叶的柳树枝条等。

（3）实验步骤：

第一步：在试管中加入5 mL清水，并滴加几滴__________。

第二步：将柳树枝条插入盛有________的试管中，放在见光温暖处。

第三步：观察。

（4）实验结果预测：柳树叶的叶脉__________。

（5）你观察到的现象是：____________。

（6）得到的结论是：植物体内____________。

（7）你知道植物体还有哪些组织吗？

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【答案】植物体内有输导组织红墨水红墨水变红柳树叶的叶脉变红有输导组织保护组织、机械组织和营养组织

【解析】

科学探究的主要环节是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据分析与论证、评估、交流与合作。

（1）根据提出的问题，作出假设：植物体内有输导组织。
（3）在清水中加入红墨水，实验效果更明显。由实验第一步可知：将柳树枝条插入盛有红墨水的试管中。

（4）由题意可以预测实验结果是柳树叶的叶脉被染成红色。
（5）茎和叶中的输导组织有导管和筛管，根内的导管、茎内的导管、叶脉的导管、叶片的导管是相通的，导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的，加入红墨水的水通过导管运输到叶子，所以柳树叶的叶脉被染成红色。
（6）由实验现象得出植物体内存在输导组织。
（7）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。