京改版八级上册生物 9.2 动物的行为 同步测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是

①是先天性行为  ②是学习行为

③是由遗传因素决定的  ④是由环境因素决定的

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

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【答案】A

【解析】

试题动物的行为由神经系统和激素调节的，受遗传物质的控制。动物生来就有的行为，叫做先天性行为，是一种本能反应，不会消退，但是适应环境能力较弱；动物在生活过程中逐渐建立起来的行为称后天性学习行为，能够主动适应环境的变化，是建立在先天性行为的基础上。通过分析题干，杜鹃将卵产在别的鸟巢中，由其它小鸟进行育雏，这是小鸟的一种本能反应，受遗传物质的控制，故选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（　　）

A. 先天性本能行为，防御行为    B. 先天性本能行为，繁殖行为

C. 后天性学习行为，繁殖行为    D. 后天性学习行为，领域行为

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【答案】B

【解析】

先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用，属于先天性行为。

题型： ※难度：一般

【题目】动物具有“学习”能力，能够适应复杂的环境。下列动物中学习能力最强的是

A. 蚯蚓    B. 大山雀    C. 扬子鳄    D. 黑猩猩

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【答案】D

【解析】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习能力最强，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于动物社会行为的是（　　）

A. 母鸡带领小鸡觅食

B. 山洞里居住着一群蝙蝠

C. 蜂王依靠工蜂喂养

D. 草原上共同生活着大量食草动物

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【答案】C

【解析】

母鸡带领小鸡觅食、稻田里的一群蝗虫、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列行为中，属于先天性行为的是（    ）。

A. 猴子表演节目    B. 失去雏鸟的美国红雀喂金鱼

C. 鹦鹉学舌    D. 成年黑猩猩堆木箱摘香蕉

 

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【答案】B

【解析】猴子能够表演节目、鹦鹉学舌、成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉，是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为；失去雏鸟的美国红雀喂金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓要经过约200次尝试，学会走“T”形迷宫，而成年黑猩猩则很快利用经验来解决问题，这说明（    ）

A. 不同动物的学习能力没有差别    B. 动物越高等，学习能力越强

C. 动物的学习行为由环境因素决定    D. 动物的学习行为由遗传物质决定

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【答案】B

【解析】

根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。

动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。蚯蚓要经过约200次尝试，学会走“T”形迷宫，而成年黑猩猩则很快利用经验来解决问题，这说明动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（　　）

A. 以先天性行为为基础的行为

B. 动物生来就有，由遗传物质所决定的行为

C. 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为

D. 由生活经验和学习获得的行为

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【答案】B

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。所以B错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】大猩猩具有很多“学习能力”，这使它更有利于 （    ）

A. 获得食物    B. 逃避敌害    C. 寻找配偶    D. 适应复杂的生活环境

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【答案】D

【解析】试题分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】学习动物行为的知识后，小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”图案，这是利用了蚂蚁的（    ）

A. 防御行为    B. 领域行为    C. 取食行为    D. 学习行为

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【答案】C

【解析】

动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为多种多样，按行为目的不同，可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等。

觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础。小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（2012济南，2）下列动物的行为中，属于先天性行为的是     （     ）

    A.公鸡报晓                     B.老马识途

    C.狗辨主客                     D.鹦鹉学舌

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【答案】A

【解析】公鸡报晓是生来就有的由动物的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。

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【答案】b；a；e；d；c

【解析】

动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；
社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；
攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；
节律行为：指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。
金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社群行为。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】动物的行为有多种类型，按照其对动物所起的作用，动物的行为可以分为觅食行为、争斗行为、________、________、________等不同类型．

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【答案】防御行为     繁殖行为    节律行为   

【解析】

试题从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为。

考点: 动物行为的种类。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】说明下列动物的通讯是动物的“语言”起作用

行为	动物“语言”
往一些小猫身上涂抹母猫乳汁，让母猫给小猫喂奶	________
雄蝗虫用足与翅摩擦发出声音吸引雌蝗虫	________
在繁殖季节，雄鹿用腹部的香味让雌鹿一路追寻它	________
蜜蜂的舞蹈，告诉同伴蜜源的距离和方向	________

 

 

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【答案】气味声音气味动作

【解析】

动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。

同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，这叫动物语言。往一些小猫身上涂抹母猫乳汁，让母猫给小猫喂奶，是用气味进行信息交流；雄蝗虫用足与翅摩擦发出声音吸引雌蝗虫，这是用声音进行信息交流；在繁殖季节，雄鹿用腹部的香味让雌鹿一路追寻它，这是用气味进行信息交流；蜜蜂的舞蹈，告诉同伴蜜源的距离和方向，这是用动作进行信息交流。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？________

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【答案】张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排

【解析】取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，回答下列问题：

1920年，在印度加尔各答的一个小城，人们常见到有“神秘的生物”出没于附近的森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在一只母狼的后面．后来人们杀死了母狼，在狼窝里找到了这两个“怪物”，发现原来是两个女孩儿   

（1）母狼哺育婴孩这一行为的产生，是母狼的________系统、________器官、运动器官和激素协调作用的结果；从动物行为的获得途径的角度看，母狼养育两个女孩儿的行为属于________行为   

（2）两个女孩儿像狼一样嚎叫，爱吃生肉，还会咬人，这是通过________来获得动物行为的；一般来说，动物越高等，这种行为越________（选填“复杂”或“简单”）   

（3）两个女孩儿的运动靠由骨、________和骨骼肌组成的运动系统来完成．

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【答案】神经感觉先天性后天学习复杂骨连结

【解析】

动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。

（1）母狼哺育婴孩这一行为的产生，是母狼的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。从动物行为的获得途径的角度看，母狼养育两个女孩儿的行为是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的属于先天性行为。
（2）两个女孩儿像狼一样嚎叫，爱吃生肉，还会咬人，这是通过后天学习来获得动物行为，属于学习行为，动物越高等，这种行为越复杂。
（3）人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，两个女孩儿的运动靠由骨、骨连结和骨骼肌组成的运动系统来完成。