四川省安岳县李家镇初级中学八级上学期第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在

A. 摄食    B. 生殖    C. 呼吸    D. 排泄

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【答案】C

【解析】试题分析：鱼不停地用口吞水的目的是进行气体交换而不是摄取食物，A错误；主要是使水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，进行气体交换而不是生殖，B错误；水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，C正确；鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是进行气体交换不是排出废物，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鱼在水中游泳的动力主要来自于      （      ）

A. 尾鳍    B. 躯干部和尾部    C. 鳞片    D. 头部

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【答案】B

【解析】

鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。

鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，被覆鳞片。鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼的身体起平衡作用；腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】两栖动物最基本的特征是   （      ）

A. 成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

B. 成体既能生活在水中，又能生活在陆地上

C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地上

D. 幼体在水中生活用鳃呼吸，成体大多生活在陆上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

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【答案】D

【解析】

两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体大多数生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤祼露，辅助呼吸，如青蛙等。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】爬行动物能够生活在干燥的地面环境中，因为它们的体表覆盖有    （      ）

A. 角质的鳞片或甲    B. 羽毛    C. 毛    D. 黏液

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【答案】A

【解析】

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，防止体内水分的散失，更好地适应陆地环境。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一天，小明和同学去爬山，遇到了一种动物，他们发现这种动物皮肤上有毛，正在给出生的小仔喂奶。因此，小明认为这种动物应归类为       （      ）

A. 鸟类    B. 爬行动物    C. 两栖动物    D. 哺乳动物

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【答案】D

【解析】

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

鸟类的主要特征是有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊协助呼吸，体温恒定，卵生，故A不符合题意；爬行动物的主要特征是体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸，故B不符合题意；两栖动物的主要特征是皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故C不符合题意；哺乳动物的主要特征是体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，所以，一种动物正在给出生的幼仔喂奶，说明该动物的特征是体表被毛，胎生和哺乳大大提高后代的成活率，属于哺乳动物，故D符合题意。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征

A.身体呈流线型  B.体表被覆羽毛  C.长骨大多中空  D.前肢变成翼

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【答案】C

【解析】长骨大多中空是鸟类适于飞翔生活的内部结构特征。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于哺乳动物特征的叙述，错误的是（      ）

A. 哺乳动物是脊椎动物中最高等的类群    B. 体温恒定是哺乳动物特有的特征

C. 哺乳动物为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大    D. 哺乳动物大脑和感觉器官高度发达

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【答案】B

【解析】

哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。

哺乳动物是脊椎动物中最高等的类群，故A正确；哺乳动物的体温恒定，但不是哺乳动物特有的特征，因为鸟类的体温也恒定的，故B错误；哺乳动物为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大，大大提高后代的成活率，故C正确；哺乳动物的大脑和感觉器官高度发达，适应复杂多变的环境，适应能力强，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某野生动物园有①长颈鹿，②大鲵，③大象，④家鸽等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④。他分类的依据是  （      ）

A. 是否体温恒定    B. 是否会游泳    C. 是否胎生哺乳    D. 是否有脊柱

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【答案】C

【解析】

动物根据不同的分类依据分为不同的类型，如生殖方式是否卵生，胎生等，体内是否有脊椎骨构成脊柱分为脊柱动物和无脊柱动物，体温是否恒定分为变温动物和恒温动物等，结合提供的材料进行分析。

①颈鹿、③大象都是哺乳动物，胎生、哺乳，体内有脊椎骨组成的脊柱，主要生活在陆地上，不会飞，不会游泳；②大鲵属于两栖动物，卵生，幼体生活在水中，成体生活在潮湿的环境内，体内有脊椎骨组成的脊柱；④家鸽属于鸟类，卵生，被覆羽毛，前肢成翼，双重呼吸，体内有脊椎骨组成的脊柱。因此，把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，分类的依据是动物的生殖方式，是否胎生和哺乳，即①③是胎生；②④是卵生。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列四种动物中，属于无脊椎动物的是（      ）

A.     B.     C.     D.

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【答案】A

【解析】

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。因此，虾属于节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；鱼、鸡和牛的体内有脊柱，属于脊椎动物。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】终生生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是（　　）

A. 草鱼    B. 鲸    C. 鳄鱼    D. 娃娃鱼

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【答案】A

【解析】草鱼是鱼类终生生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，A正确；“鲸”是哺乳动物，体表裸露，用肺呼吸，B错误；“鳄鱼”是爬行类，体表有鳞片，用肺呼吸，陆上产卵，C错误；“娃娃鱼”是两栖类，体表裸露、幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物进行气体交换的部位不正确的是  （      ）

A. 鲫鱼—鳃    B. 家鸽—肺和气囊    C. 蚯蚓—体壁    D. 家兔—肺

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【答案】B

【解析】

蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只能暂存空气，不能进行气体交换，只起辅助呼吸的作用；家兔用肺呼吸。

鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，故A不符合题意；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，故B符合题意；蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁完成呼吸，生活在潮湿的环境里，故C不符合题意；家兔是哺乳动物，用肺呼吸，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底。”下列关于诗词中所述生物的描述，错误的是（　　）

A. 两种生物体内都有脊柱

B. 鹰有喙无齿

C. 尾鳍能控制鱼的前进方向

D. 它们都是恒温动物

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【答案】D

【解析】

鹰和鱼的体内都有脊柱，属于脊柱动物，鹰属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，属于恒温动物，鱼用鳃呼吸，属于变温动物。

鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，故A正确；鹰属于鸟类，有喙无齿，减轻体重，有利于飞行，故B正确；鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，故C正确；鹰是恒温动物，鱼是变温动物，故D错误。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌．下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征？（　　）

A. 体温恒定    B. 用肺呼吸    C. 胎生哺乳    D. 心脏四腔

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【答案】B

【解析】

鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。

丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是牙齿分化。
因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类区别于其他各种动物的最显著特征是（　　）

①体表有羽毛；②前肢为翼；③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；④体内有脊柱；⑤体温恒定；⑥卵生

A. ①②③

B. ④⑤⑥

C. ①③⑤

D. ②④⑥

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【答案】A

【解析】

鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊协助呼吸，体温恒定，卵生。

鸟类有许多地方适于其在空中飞行：鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力。鸟的骨中空，重量很轻；鸟没有牙齿，直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量。鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要。鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀煽动，提供强大的动力。鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。可见体表有羽毛、前肢变为翼、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸这是鸟类特有的，而心脏四腔、体温恒定哺乳动物同样具有，体内有脊柱、卵生，体内受精这一特点与爬行动物相同。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（）

A. 用鳃呼吸

B. 体内有脊柱

C. 体温恒定

D. 卵生

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【答案】B

【解析】

（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
金鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，白鲸属于哺乳动物。

金鱼用鳃呼吸，白鲸和家鸽用肺呼吸。A错误；
金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱，B正确；

白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物。C错误；
金鱼、家鸽都是卵生；白鲸胎生。D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 （      ）

A. 鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护作用

B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发

C. 鸟发达的胸肌两端都附着在很突的胸骨上，牵动两翼完成飞行动作

D. 哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率

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【答案】C

【解析】

鱼类的特征有生活在水中，呈流线型，体表分泌粘液，能够减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳；鸟类具有发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作；爬行动物的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发；哺乳动物具有胎生哺乳的特点。

鱼的身体呈流线型，被覆鳞片，鳞片表面有粘液，可以减少游泳时水的阻力，起保护作用，是其对水生生活相适应的特点，故A正确；蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，故B正确；鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，故C错误；哺乳动物的生殖和发育特点是胎生、哺乳，提高了后代的成活率，故D正确。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关爬行动物的叙述中，正确的是（      ）

A. 爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的，因此爬行动物都生活在陆地上

B. 蜥蜴的四肢短小，可贴地面迅速爬行

C. 乌龟、鳖等生活在水中，其生殖也是在水中完成的，不属于真正的爬行动物

D. 爬行动物用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸

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【答案】B

【解析】

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

爬行动物将卵产在陆地上，卵外有坚韧的卵壳，防止水分的散失，生殖和发育摆脱对水的依赖，但并不是爬行动物都生活在陆地上，如乌龟等生活在水中，故A错误；蜥蜴的皮肤干燥粗糙，表面覆盖角质细鳞，四肢短小，可贴地面迅速爬行，故B正确；乌龟、鳖等生活在水中，在陆地上产卵，借助太阳光的照射孵化，生殖和发育摆脱对水的依赖，是真正的陆生动物，故C错误；爬行动物用肺呼吸，肺泡数量增加，有利于进行气体交换，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍。下列介绍中错误的是

A. 鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的

B. 家兔属于哺乳动物，其体温恒定

C. 牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖

D. 家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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【答案】C

【解析】

试题A.鲤鱼属于鱼类，在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，前进的方向由尾鳍决定，正确，不符合题意；

B.家兔属于哺乳动物，哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，正确，不符合题意；

C.两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，牛蛙属于两栖动物，只有成体能水陆两栖，错误，符合题意；

D.家鸽会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，正确，不符合题意；

故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物特点的叙述，正确的是   （      ）

A. 水中生活的扬子鳄用鳃呼吸    B. 水中生活的大鲵幼体用肺呼吸

C. 天空中飞翔的蝙蝠用肺呼吸，气囊辅助呼吸    D. 陆上生活的猕猴，胎生、哺乳

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【答案】D

【解析】

爬行动物的主要特征是体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸；两栖动物的主要特征是皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；哺乳动物的主要特征是体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。

水中生活的扬子鳄属于爬行动物，用肺呼吸，故A错误；水中生活的大鲵属于哺乳动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故B错误；天空中飞翔的蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生和哺乳，故C错误；陆上生活的猕猴属于哺乳动物，胎生、哺乳，大大提高后代的成活率，故D正确。故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群。鱼类也是一种吉祥物，是人类文化的重要组成部分，在我国有着悠久的历史。古人有“鱼素”之称，俗传是用绢帛写信装在鱼腹中传递信息；说到鱼类吉祥物，大多是从语言的谐音而来，少数是根据鱼形状、习性而来。例如：“连年有余”的吉祥图案，寓意生活美。下图是鲫鱼形态图，根据图示回答下列问题：

（1）位于②下面的鲜红色的结构________是鱼的呼吸器官，其内密布大量的___________________，所以适于在此处与水进行气体交换。气体交换后，从鳃盖后缘流出的水比从口流入的水，溶解的气体______________________________ 增加。

（2）鱼在水中能逃避急流是靠⑦_______________来感知的。

（3）鱼的体形呈__________________ ，利于减少鱼在水中运动时水对它的阻力。

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【答案】鳃毛细血管二氧化碳侧线 流线型

【解析】

鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，侧线能够感知水流和测定方向等。

（1）鱼是用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，且又多又细，能扩大与水的接触面积。新鲜的鱼鳃颜色之所以呈红色，是因为里面含有丰富的毛细血管，是鱼进行气体交换的部位。鱼呼吸时，水从鱼的口流入鳃，然后从鳃盖后缘流出时，水中的氧气渗入鳃丝的毛细血管，而二氧化碳由鳃丝中的毛细血管排放到水中，鱼在鳃部完成气体交换，流经鳃后的血液，氧的含量会增加，二氧化碳的含量会减少，即静脉血变成动脉血。因此，位于②鳃盖下面的鲜红色的结构鳃是鱼的呼吸器官，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处与水进行气体交换。气体交换后，从鳃盖后缘流出的水比从口流入的水，溶解的气体二氧化碳增加。

（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠侧线感知水流和测定方向。因此，鱼在水中能逃避急流是靠⑦侧线来感知的。

（3）鱼的体型大多呈流线型，有利于减少在水中运动的阻力。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。绝大多数鸟都是善于飞行的。下图是鸟体内呼吸器官示意图，请据图回答：

（1）图中鸟进行气体交换的场所是_________（填番号）。

（2）正因为鸟类有特殊的结构②_________________，从而可实现其特有的呼吸方式双重呼吸，为鸟飞行提供充足的_____________，使鸟的胸肌等细胞的___________作用旺盛。

（3）鸟飞行中吸气时，气体经过的途径是___________________（用数字和箭头表示）。

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【答案】③     气囊    氧气    呼吸    ①→③→②   

【解析】

鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。图中①是气管，③是肺，②是气囊。

（1）鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。双重呼吸方式可以供给家鸽充足的氧气。因此，图中鸟进行气体交换的场所是③是肺。

（2）通过（1）分析可知，正因为鸟类有特殊的结构②气囊，从而可实现其特有的呼吸方式双重呼吸，为鸟飞行提供充足的氧气，使鸟的胸肌等细胞的呼吸作用旺盛。

（3）鸟类的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，鸟类完成了吸气，气体的流经途径是①气管→③肺→②气囊；当两翼下垂时，鸟类完成呼气，气体流经途径与吸气正相反，这样每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，鸟类的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】哺乳动物的牙齿出现了分化，既提高了哺乳动物摄取食物的的能力，又增强了对食物的消化能力。下面是兔与狼的牙齿分化示意图，请回答：

（1）兔的牙齿是________图。这是与它吃___________的食性相适应的。

（2）人的牙齿类似于图乙，当你在吃西瓜时，你用③________咬下第一块，可见它的作用是切断植物纤维；当你在吃鸡腿时，你用④___________ 撕咬下肉，咬下的肉再在口腔中被⑤_____________咀嚼、磨碎。

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【答案】甲植物（或草）门齿犬齿臼齿

【解析】

哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图中甲有是门齿和臼齿，为草食性动物的牙齿。图乙有门齿、臼齿和犬齿，为肉食性动物的牙齿。

（1）肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿发达，可以撕裂食物。草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物。综上分析可知，兔的牙齿是甲图，这是与它吃植物或草的食性相适应的，没有犬齿，只有臼齿和门齿。

（2）犬齿发达适于撕裂食物；门齿发达适于切断食物，臼齿发达适于磨碎食物。因此，当我们在吃西瓜时，用③门齿咬下第一块，可见它的作用是切断植物纤维；当我们在吃鸡腿时，用④犬齿咬下肉，可见它的作用是撕裂食物；咬下的肉和西瓜在口中被⑤臼齿咬碎，可见它的作用是磨碎食物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】动物的种类是多种多样的。下图中是生活中常见的五种动物，请回答有关问题：

（1）动物E体表被__________，有很好的保温作用。

（2）如果把A 、B、C归为一类，D、E归为另一类，则分类的依据是___________________________ 。

（3）图中最高等的动物是_____________（填字母）。

（4）生物D的前肢变成_________________，能搏击空气，使其能高飞，或平稳滑翔。

（5）生物C的成体后肢发达，趾间有________________，既能跳跃也能划水。

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【答案】毛体温是否恒定E翼（或翅膀）蹼

【解析】

哺乳动物的主要特征是：体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

（1）动物E家兔属于哺乳动物，体表被毛，有很好的保温作用。

（2）动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物，变温动物是体温随环境温度的变化而变化，恒温动物是动物的体温不随环境温度的变化而变化，更好地适应复杂的环境，扩大动物的分布活范围。图中A蝗虫属于节肢动物 、B鱼类、C青蛙属于两栖动物，均属于变温动物， D鸟类和E家兔属于哺乳动物，体温恒定。因此，如果把A 、B、C归为一类，D、E归为另一类，则分类的依据是体温是否恒定。

（3）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。图中A蝗虫属于节肢动物，B鱼类，C青蛙属于两栖类，D是鸟类，E家兔是哺乳动物。因此，图中最高等的动物是E。

（4）鸟类的主要特征是：身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。所以，生物D的前肢变成翼（或翅膀），能搏击空气，使其能高飞，或平稳滑翔。

（5）青蛙的前肢短小，可支撑身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃，也能划水游泳。因此，生物C的成体后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人们观察到水中生活的鱼在游泳时，各种鳍总是在不停地摆动。到底各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢？某生物兴趣小组的同学做了一个实验：探究鱼鳍在游泳中的作用。请分析回答下列问题。

该小组同学选取了生长状况、大小相同的两条小鲫鱼，编号为甲、乙。用细线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼不做处理。然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中观察。观察鲫鱼的游泳姿态有何不同。

（1）该实验的变量是_________________________。该实验的对照组是__________鲫鱼。

（2）选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小是相同的，是为了排除____________ 对实验结果的干扰。

（3）同学们观察到：甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。因此，你得出的结论是_ 。

（4）该小组有同学根据此实验，认为鱼在水中游泳只与鳍有关。你认为正确吗？_________________ 。

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【答案】胸鳍（或是否捆扎胸鳍）乙其他条件（或无关变量）鱼的胸鳍在鱼游泳时能维持鱼体的平衡不正确

【解析】

鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，被覆鳞片。鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼的身体起平衡作用；腹鳍起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。对照实验是唯一变量实验，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验探究鱼鳍在游泳中的作用，用细线捆扎甲鲫鱼的胸鳍，乙鲫鱼不做处理。然后将甲、乙两条鲫鱼同时放置在同一个水缸中观察。所以，该实验的变量是胸鳍（或是否捆扎胸鳍）。该实验的对照组是乙鲫鱼。

（2）选取的甲、乙两条鲫鱼的生长状况、大小是相同的，是为了排除其他条件（或无关变量）对实验结果的干扰，除变量以外其它的实验条件相同，这样实验得出的实验结果更科学合理，具有说服力。

（3）甲鲫鱼鱼体左右摇摆不定，不能保持鱼体的直立状态；乙鲫鱼能正常游动。因此，得出的结论是鱼的胸鳍在鱼游泳时能维持鱼体的平衡。

（4）该小组有同学根据此实验，认为鱼在水中游泳只与鳍有关，这种说法不正确，因为鱼生活在水中，用鳃呼吸，身体呈流线型，体表被覆鳞片，分泌粘液等这些形态结构特点都与鱼在水中的游泳有关。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】青蛙用肺呼吸，但由于肺的结构简单，肺泡的数目少，不能满足身体对氧气的需要，还需要湿润的皮肤来辅助呼吸。请你利用下列材料和用具设计一个实验来探究青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用。

材料用具：一只生活状态良好的活青蛙、装有适量水的水缸、凡士林、秒表、笔、纸等。

（1）你提出的问题是__。

（2）你作出的假设是（略）。   

（3）你的探究方案是：

①将未被处理的青蛙放在水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。           

② 用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间___________________________的次数，并做好记录。

③设计表格，并计算出青蛙的呼吸频率（即一分钟时间下颌升降的次数）。

注：本实验至少重复做二次，并观察记录，求平均值，其目的是____________________________ 。  

（4）预期的实验结论是：

①如果两组青蛙的呼吸频率______________，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用。

②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率___________未做处理青蛙的，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。

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【答案】青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用下颌升降减小误差相同大于

【解析】

蛙的幼体在水中生活，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能称为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物称为变态发育。科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。

（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据生活中的现象等提出相应的问题进行探究，本实验提出的问题是青蛙的皮肤是否具有辅助呼吸的作用？所以提出的问题是：青蛙的皮肤能辅助呼吸。

（3）②用棉签将凡士林涂满青蛙的皮肤，放入水槽中，再用秒表记录，将一只青蛙前后做了两次不同的处理，这样形成了一组对照实验。因此，用棉签在该青蛙的皮肤上涂满凡士林，注意不要堵塞青蛙的鼻孔。再将此青蛙放入水缸中，用秒表计时，观察青蛙在安静状态下一分钟时间下颌升降的次数，并做好记录。

③本实验至少重复做二次，并观察记录，求平均值，其目的是减小误差，避免偶然性。

（4）青蛙用肺呼吸，皮肤祼露，具有辅助呼吸的作用。预期的实验结论是：

①如果两组青蛙的呼吸频率相同，则说明青蛙的皮肤不具有辅助呼吸的作用。

②如果涂凡士林的青蛙的呼吸频率大于未做处理青蛙的，则说明青蛙的皮肤具有辅助呼吸的作用。