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山东省青岛市青岛大学附属中学七级上学期期中考试试卷精编生物试卷

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是(  )

A. 种豆南山下,草盛豆苗稀    B. 离离原上草,一岁一枯荣

C. 夜来风雨声,花落知多少    D. 床前明月光,疑是地上霜


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系。如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化( )

A. 捕食狐的一种生物

B. 与狐有共生关系的一种生物

C. 被狐捕食的一种生物

D. 与狐有竞争关系的一种生物

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是(  )

A. 生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成

B. 生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起

C. 生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、水等条件

D. 生物圈中的生物就是指动物和植物

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列能正确表示食物链的是(  )

A. 草→鼠→蛇→鹰    B. 阳光→草→鼠→鹰

C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰    D. 草→蝗虫→青蛙→细菌

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞形态最大,在下列镜头组合中,应选择(  )

A. 目镜5×物镜10×    B. 目镜15×物镜10×

C. 目镜16×物镜10×    D. 目镜16×物镜40×


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在显微镜对光过程中,能反射光线的结构是(  )

A. 目镜    B. 反光镜    C. 转换器    D. 光圈

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图象从视野①变为视野④,应怎样操作?(  )

A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋

C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋

D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识,下列叙述正确的是( )

A. 枫叶的细胞中都有叶绿体

B. 使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中

C. 枫叶和红花都是组织

D. 光是影响秋天枫叶变红的决定性因素


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在显微镜使用中,下列操作与其结果不匹配的是(  )

A. 在观察装片时,先用低倍镜观察到清晰的物像后,然后改用高倍镜

B. 当发现目镜上有杂质时,用餐巾纸擦拭

C. 将低倍镜换成高倍镜后,发现视野中看到的细胞数目变少了

D. 向右上方移动玻片时,右上方的物像移至视野中央

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】使用显微镜观察物体时,被观察的材料一定要(  )

A. 清洁干净    B. 染色    C. 薄而透明    D. 形状规则

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是( )

A. 线粒体和叶绿体    B. 染色体    C. 叶绿体    D. 线粒体


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是

A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的

C. 不同组织的细胞都有分裂能力

D. 在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是(  )

A. a是指细胞分裂    B. b是指细胞分化

C. 丁属于器官    D. 戊属于系统


题型: ※难度:较易

【题目】列有关生物体结构层次的叙述错误的是(      )

A. 除病毒以外,生物体都是由细胞构成的

B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官

C. 人体的胃是由多种组织构成的消化器官

D. 被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】设计并进行科学实验,是学习生物学的重要方式.某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时,提出以下三设计方案,请分析后回答下列问题:

方案一:①在干燥纸盒内放入潮湿土壤;②把纸盒放在明亮的地方;③将10只黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况.

方案二:①在干燥纸盒内,一侧放入潮湿土壤,另一侧放入干燥土壤;②把纸盒放在明亮的地方;③将2只

黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况.

方案三:①在干燥纸盒内,一侧放入潮湿土壤,另一侧放入干燥土壤;再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧;②把纸盒放在明亮的地方;③将10只黄粉虫放在纸盒的中央,观察黄粉虫的分布情况.

(1)这个班级探究课题的实验变量是______.

(2)写出以上每个方案是否合理,如果不合理请说明理由:

方案一:______.

方案二:______.

方案三:______.

(3)修改上述设计的不足之处后,你确定的方案是:______.

(4)实施修改后的方案,并记录10次的统计数据,其中一组的结果如表.

 

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

6分钟

7分钟

8分钟

9分钟

10分钟

11分钟

明亮

7只

6只

4只

5只

3只

2只

2只

0只

1只

1只

阴暗

3只

4只

6只

5只

7只

8只

9只

10只

9只

9只

 

每组同学统计了 10次,老师又要求计算全班各组第10次数据的平均值,这样做是为了______.

(5)分析结果,得出结论:______.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】如图一为某草原生态系统生活着食草昆虫、兔、鹰等生物,请根据图示相关信息冋答下列问题:

(1)请写出该生态系统中鹰能获得能量最多的一条食物__________________________________.

(2)如果有三种动物鸟、鼠、狐,则图一中a、b、c代表的生物依次是___(填代表字母)

A.鼠、鸟、狐       B.鸟、鼠、狐       C.鸟、狐、鼠         D.狐、鸟、鼠

(3)作为完整的生态系统,图一中还缺少的生物部分是_______________.

(4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自动调节能力相对比较_____,因为草原生态系统___________________.

(5)一段时间内,该生态系统中的b若被人为地大量捕杀,短时间内食草昆虫数量会发生的变化情况是_______________,食草昆虫数量变化的整个过程中,这说明生态系统具有一定的_______________能力.

(6)该生态系统能量流动的特点是_________(填代表字母)

A.沿食物链单向流动并逐级递增         

B.在食物网中周而复始循环流动

C.沿食物链单向流动并逐级递减         

D.在食物网中固定不变能量守恒

(7)如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象体现了生物与环境之间具有_______________________________________。若该生态系统遭到重金属污染,那么体内重金属最多的是_______________,因为________。

(8)图二中,若甲、乙、丙、丁分别表示图一中“c”所在的食物链中的四种生物体内的总能量,则图一中与乙对应的生物是_________.

(9)分析得知,生态系统中的物质循环和能量流动都是沿着_________和食物网而流动的.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统,图1是该生态系统的结构模式图,图2是沼气池的结构模式图.请回答下列问题:

(1)该生态系统是根据生态系统中的物质循环和能量流动的原理来设计的.与传统农业生态系统相比,该生态系统对秸秆和粪便充分利用,通过对物质的重复利用增加了_______________利用率。.

(2)图1中的生产者有______________,维持该生态系统的结构和功能的稳态,_______________的作用最为关键。

(3)该人工生态系统的建立必须遵循_______________的规律。

(4)图2中独立的沼气池___(填“能”或“不能”)看做一个生态系统,理由是_________________.


题型:综合题 ※难度:较难

【题目】学习生物学不仅要学习生物学知识,还要培养自身的科学实验能力.如图是制作临时装片并使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的相关操作.请根据实验过程回答问题:

(1)图示为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤,请将字母按操作步骤排序:_________.

(2)A图片滴在载玻片中央的液体是___________,但如果我们观察的是人的口腔上皮细胞,应将液体换成___________,目的是_________________________________。上述步骤中,哪一个步骤操作不当会出现图甲中的结果?__________________。应如何改进_______________________________________________________________________________。

(3)图乙是小雨同学在40倍物镜下观察到的物象,若他想看到更多更完整的细胞,可以适当的调节放大倍数,选用__________________(100倍/10倍)物镜。

(4)但是有的同学观察到视野中的细胞一部分清晰,一部分模糊不清,出现这个问题的原因可能是__________________________________________________________________。

(5)图甲和图乙是同一材料在显微镜下经过不同调节后呈现的物象,其中图______需要调节显微镜某处结构,提高亮度后才能如图所示两个物像亮度一致.在调节的过程中,我们可以选用显微镜的______________和_______________。

(6)若所看到的物像不太清晰,应调整显微镜的_____________________.

(7)在规范操作下,同学看到的图象应该是图四中的_______________.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为细胞结构示意图,请据图回答:

(1)______图所示为植物细胞结构,它特有的结构是[]______、[]______和[]______.

(2)结构[]_________能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

(3)②和⑦的作用是____________________________________,

(4)在细胞分裂时,变化最明显的是____________,然后分成完全相同的两份分别进入两个______,以确保________________________不变,稳定遗传。

(5)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的______.(填标号)

(6)图中的阴影部分B包括的细胞结构有____________________________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】细胞是构成“生命大厦”的基石,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体,又是如何生活的呢?

(1)生物体具有严整的结构,除___外,都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫,一个细胞就是一个生物体;多细胞生物大多始于一个细胞--受精卵,受精卵通过_____________使细胞数目增多,通过_____________产生各种组织,进而形成器官等,构成完整的生物体。

(2)细胞的生活离不开物质,细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞,自身产生的废物排出细胞,都要经过___________,它控制着物质的进出,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。

(3)细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解,其场所是__________。这些能量最终来源于_____________。

(4)细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化,需要在________指挥和控制下进行,其内的DNA上有指导生物发育的全部_____________,包含了指导生物发育和遗传,控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

(5)单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成,多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动,这说明_______________________________________________________。


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