人教版七级上册生物第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 单元巩固练习题

题型：选择题 ※难度：较易

1. 【题目】 植物体吸收和运输水分的主要结构分别是

A. 根毛、导管 B. 导管、根毛 

C. 根毛、根毛 D. 导管、导管

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【答案】A

【解析】植物体吸收水分的部位是根尖的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，增大了与土壤的接触面积，水分吸收后，由导管运输到其他部位。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界大量的绿色植物在生物圈中的作用是（ ）

A. 作为食物来源    B. 稳定大气中的碳氧平衡

C. 稳定生物圈中的水循环    D. A、B、C都是

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【答案】D

【解析】试题A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源，A正确；

B、绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡，B正确；

C、绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，C正确．

故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，错误的是

A. 蒸腾作用的主要器官是叶，叶片面积越大蒸腾作用越弱

B. 植物的蒸腾作用消耗掉了植物吸收的绝大部分水

C. 蒸腾作用失水的“门户”是叶片的气孔

D. 植物体可以通过蒸腾作用散热，避免在高温下被灼伤

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【答案】A

【解析】蒸腾作用的主要器官是叶，叶片面积越大蒸腾作用越强，A错误；根吸水的水分大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，植物的蒸腾作用消耗掉了植物吸收的绝大部分水，B正确；气孔是植物进行蒸腾作用的门户，C正确；植物体可以通过蒸腾作用散热，避免在高温下被灼伤，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】施肥过多，会引起“烧苗”的原因是（  ）

A. 化肥过多，土壤湿度升高

B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度

C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度

D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度

 

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【答案】B

【解析】试题分析：若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”是图中的

A. ①    B. ②

C. ③    D. 以上都不是

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【答案】A

【解析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。图中①是由保卫细胞之间形成的小孔，选项A正确。

题型： ※难度：一般

【题目】取2滴土壤浸出液滴加在载玻片上，加热片刻后，在载玻片上留有的白色结晶物是

A. 葡萄糖    B. 蛋白质    C. 淀粉    D. 无机盐

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【答案】D

【解析】土壤浸出液中不可能含有葡萄糖、蛋白质和淀粉等有机物；土壤浸出液中主要含有的是水和无机盐。水加热后，蒸发散失，不会留下痕迹；而无机盐不能燃烧，会在载玻片上留有白色的结晶。因此，在载玻片上留有的白色结晶物是无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物根从土壤中吸收的水分大部分用于

A．光合作用      B．蒸腾作用       C．呼吸作用      D．维持细胞形状

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%的水被植物体利用，大约99%通过导管运输到叶进行蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。

考点: 蒸腾作用的意义。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】绿色植物养育了生物圈中的其他生物。下列关于绿色植物生活的描述正确的是( )

A. “清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要一定的环境条件

B. 植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐

C. 植物在白天只进行光合作用，在晚上进行呼吸作用和蒸腾作用

D. 蒸腾作用散失了植物吸收的大部分水，这对植物来说是一种浪费

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【答案】A

【解析】“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要适宜的温度，更进一步表明种子的萌发需要一定的环境条件，A正确；无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，B错误；植物在白天能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，C错误；物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是

A.①和④       B.②和④       C.②和③       D.③和④

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【答案】B

【解析】

试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰，如①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．只有②和④可以进行比较最好。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一次施肥过多，会造成水稻的“烧苗”现象，这是因为（ ）

A. 土壤溶液浓度过大，根无法吸水

B. 土壤温度太高

C. 水分太多，根无法呼吸

D. 土壤缺乏足够的营养

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【答案】A

【解析】试题分析：一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正午光照过强时，叶片上保卫细胞和气孔的状态为（ ）

A. 保卫细胞吸水，气孔关闭

B. 保卫细胞失水，气孔张开

C. 保卫细胞吸水，气孔开放

D. 保卫细胞失水，气孔关闭

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【答案】

【解析】试题分析：气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔。保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列叙述与图中的实验装置相符合的是

A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件

B. 乙——验证蒸腾作用散失水分

C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

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【答案】C

【解析】

试题甲——验证水是种子萌发的条件，A正确；乙装置验证植物的蒸腾作用，塑料袋内壁上有水珠产生，表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分，B正确；丙实验装置可用来探究叶绿体是光合作用的场所，C错误；丁装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验，种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物体需要的无机盐中，哪项不是需要量最多的

A. 含铁的无机盐    B. 含氮的无机盐

C. 含钾的无机盐    D. 含磷的无机盐

 

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【答案】A

【解析】试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐被称为植物生长的“三要素”。下列无机盐中，不属于这“三要素”的是（    ）

A．含氮的无机盐             B．含钾的无机盐

C．含磷的无机盐             D．含铁的无机盐

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。氮、磷、钾被称为植物生长“三要素”。因此，D含铁的无机盐不属于这‘三要素’。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面几种植物中，宜选作植物蒸腾作用实验材料的是（    ）

A. 雪松    B. 仙人掌       C. 天竺葵    D. 睡莲

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【答案】C

【解析】

此题考查的知识点是验证植物进行蒸腾作用实验材料的选择。可以从植物蒸腾作用的主要器官是叶和叶的表面积对蒸腾作用的影响方面来解答。

雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，A不符合题意；

仙人掌的叶退化为刺状、雪松的叶退化为针状，叶的表面积较小，蒸腾作用很弱，短时间内不易观察，B不符合题意；

天竺葵的叶片表面积较大，蒸腾作用旺盛，有利于观察，C符合题意；

睡莲在水中，蒸腾作用几乎不能体现，不易观察，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（2015·临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是

A、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

B、绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡

C、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水

D、绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用

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【答案】C

【解析】

试题A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；

B、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；

C、绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。C错误；

D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。

题型： ※难度：一般

【题目】经验告诉我们，用盐水漱口，可清洁口腔，预防咽喉炎。其生物学原理是(　　)

A. 食盐可以使细菌毒素失效

B. 食盐中缺乏细菌需要的营养

C. 盐水可溶解细菌

D. 食盐使细菌细胞脱水死亡

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【答案】D

【解析】当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离，当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，经验告诉我们，用盐水漱口，可清洁口腔，预防咽喉炎，其生物学原理是细胞失水，食盐水浓度大于细菌细胞内溶液的浓度，能使细菌细胞失水（脱水）死亡，D正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图：①是________， ②是________，③是________， ④是________。   

（2）若此图为呼吸作用示意图：①是________， ②是________。   

（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是________。   

（4）物质1、2进出叶片的通道是________。

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【答案】（1）二氧化碳 氧气 水 有机物

（2）氧气   二氧化碳

（3）水

（4）气孔

【解析】

试题

（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物体内部通过导管运输的，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从气孔散失到空气中的。根据图中箭头的方向可以判断：①是二氧化碳；②是氧气；③是水；④是有机物。

（2）植物呼吸作用的原料是有机物和氧，其中有机物是通过筛管运输的，氧是从空气中经过气孔到植物体的，呼吸作用的产物为二氧化碳和水，二氧化碳经过气孔散失到空气中。根据图中箭头的方向可以判断：①是氧气，②是二氧化碳。

（3）植物的蒸腾作用是水以气体的形式从气孔散失到空气中的过程。 根据图中箭头的方向可以判断：②是水。

（4）气体出入的通道是气孔。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：

   

（1）图中[   ]和[   ]合称表皮，属于       组织。

（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是           ，该结构主要集中在叶片的

[   ]        部位的组织细胞内

（3）光合作用合成的有机物通过[   ]        中的        运输到植物体的各个部位。

（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[   ]        形成的[   ]        来完成的。

（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是          。

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【答案】（1）[1]    [3]   保护（2）叶绿体  [2]叶肉（3）[5]叶脉  筛管（或输导组织）（4）[4]保卫细胞  [6]气孔  （5）器官

【解析】：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织．

（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体；由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；因此叶绿体主要集中在叶肉细胞里．

（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的．

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的．

（5）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官．

故答案为：（1）保护

（2）叶绿体；叶肉

（3）叶脉；筛管

（4）保卫细胞；气孔

（5）器官

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】临沂是我国重要的葡萄产地，“临沂葡萄”营养丰富，不仅可以生食，还用来酿酒，加工罐头， 深受人们喜爱。请据此回答问题：

（1）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的__________作用。葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用合成的，所用的原料是_________。

（2）温室大棚种植葡萄时，可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量，其最主要的原因是温度降低，_________作用会减弱。

（3）“玫瑰香”葡萄是临沂葡萄中的优良品种，如果想要短时间大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗，常用的方法是________ 。

（4）“临沂葡萄”产量中的三分之二用于酿酒及加工罐头，葡萄酒的酿造离不开______菌的发酵作用。

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【答案】  蒸腾  二氧化碳和水  呼吸  扦插  酵母

【解析】（1）根吸收的水分是通过导管向上运输到叶，植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶，因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此葡萄里的糖分是其叶片通过光合作用制造的，二氧化碳和水是光合作用的原料。

（2）温室大棚种植葡萄时，可通过夜间适当降低大棚内的温度来提高产量，其最主要的原因是温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少。
（3）想要短时间大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗，常用的方法是扦插。扦插是无性繁殖，不经过雌雄两性生殖细胞的结合，因此扦插所得植株不会变异，能保持母体的优良性状。

（4）酵母菌在无氧的条件下，能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的酿造离不开酵母菌的发酵作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根是陆生植物吸收水分的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要．如图是细胞吸水和失水模式图，请据图回答问题：

（1）根吸收水分的主要部位是根尖的________．   

（2）施肥过多植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度________根毛细胞细胞液浓度．   

（3）小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，则他可能观察到的细胞是如图中的________图．   

（4）在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是________．

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【答案】  成熟区  大于  A  细胞膜

【解析】试题分析：（1）根的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；（2）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水；（3）细胞膜有控制物质进出细胞的作用。

（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区；（2）若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象，因此要合理施肥；（3）上图中A图细胞壁与细胞膜分离，液泡变小，因此表示细胞处于失水状态，图B细胞壁和细胞膜紧密的贴在一起，液泡大，因此表示细胞吸水，所以小明在做“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”实验时，在载玻片上没有滴清水，而是滴了一滴0.9%的生理盐水，导致洋葱表皮细胞失水，则他可能观察到的细胞是如图中的A图；（4）细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是，它并没有将细胞封闭起来，一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此在细胞中，控制着细胞与外界进行物质交换的结构是细胞膜。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．

（1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施________；番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是________，吸收来的水分通过图二中的[]________向上运输，而叶制造的有机物通过图二中的[]________向下运输给根．   

（2）如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是________、________；当受精完成后________就发育成果实，当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[]________发育而来的，________发育成种子中的胚；番茄的这种生殖方式属于________生殖．   

（3）在图一中⑤所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自种子的________．   

（4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做________，此项技术成功的关键是________．

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【答案】补充氮肥 根1；导管2；筛管传粉受精bc胚珠受精卵有性子叶嫁接让接穗和砧木的形成层紧密结合

【解析】

图示为绿色植物的生长发育图；分析图示可知，①是植物体，②是花，③是雌蕊，④是果实，⑤是种子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠；④中a是保护组织，b是营养组织，c是机械组织．图二中1是导管，2是筛管。

（1）番茄植株矮小瘦弱、叶片发黄，是缺氮肥的重要表现，所以应补充氮肥。植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。
（2）一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精；当切开④果实时，发现里面含有许多⑤种子，种子是由③子房中的c胚珠发育而来的。受精卵发育成种子的胚，番茄这种由精子和卵细胞结合发育成受精卵的生殖方式称为有性生殖。
（3）番茄属于双子叶植物，其种子的营养储存在子叶里，因此在种子萌发过程中，消耗的营养物质主要来自于子叶。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。