山东省济南市槐荫区七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（     ）

A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开    B. 千里之堤，毁于蚁穴

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还    D. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

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【答案】B

【解析】

千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃，说明了生物能影响环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物圈的范围包括（    ）。

A. 大气圈下层、整个水圈、岩石圈    B. 水圈、大气圈、岩石圈上层

C. 大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层    D. 大气圈、水圈、岩石圈

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【答案】C

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表为某同学探究“光照对黄粉虫生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（    ）。

位置	黄粉虫数量	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	明亮	5℃	适宜
纸盒右半侧	10只	黑暗	25℃	适宜

 

 

A. 左右两侧的温度都应设置为25℃    B. 左右两侧都应设置为黑暗环境

C. 左右两侧的湿度可以不同    D. 左右两侧的黄粉虫数量可以不同

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【答案】A

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则。本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验变量是光照，所以在设置对照实验时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同。而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。应该把左右两侧都应该保持温度相同的环境，只有变量光照不同。故A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜的正确步骤是（    ）。

①安放装片   ②观察   ③对光   ④整理和存放

A. ①②③④    B. ③①②④    C. ②①③④    D. ①③②④

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【答案】B

【解析】

使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。

光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。
4．整理实验台收镜。
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：③对光、①安放装片、②观察、④整理和存放。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】显微镜最主要的部件是（      ）

A．镜筒和镜座         B．目镜和物镜

C．反光镜和光圈       D．镜筒和载物台

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：显微镜是一种精密的放大仪器，其主要作用是用来放大物像，因此其最主要的部位是目镜和物镜。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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【答案】D

【解析】试题分析:在使用显微镜时，应先一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜筒中取出后，放在实验台略偏左的地方，距离实验台边缘约7厘米左右．便于后面的观察。使用显微镜观察物像的正确方法是：左眼注视目镜，右眼睁开．左眼用来观察物像，而右眼睁开，便于用右手绘图。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜进行观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，应注视（    ）。

A. 物镜    B. 目镜    C. 粗准焦螺旋    D. 细准焦螺旋

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【答案】A

【解析】

当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本。

在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并从像A变成B是做了怎样的处理？

①低倍镜换成了高倍镜  ②向右下移动了玻片  ③向左上移动了玻片  ④把大光圈换成了小光圈

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ①②④

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【答案】B

【解析】

试题根据显微镜的正确操作方法分析解答．

解：从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．在A图中物像位于视野的偏左上方，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方．

A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A变成B是由低倍镜换成了高倍镜；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，换成大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是

A、①④②③       B、④③①②     C、④②①③     D、②③④①

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【答案】B

【解析】

试题分析：制作人口腔上皮细胞临时装片的基本步骤是：一是将载盖玻片用洁净的纱布擦试干净，避免有杂质等影响观察的效果；二是在载玻片上滴加一滴生理盐水，与人体细胞的细胞液的浓度相等；三是取材；四是将材料置于载玻片的生理盐水中；五是盖上盖玻片，盖盖玻片时要先一端接触载玻片的液滴，然后另一端慢慢放下，这样做的目的是避免气泡的产生，影响观察的效果；六是滴加碘液进行染色，染色时先将碘加在另一端，再另一端用吸水纸吸取，这样做的目的是染色均匀。图中①是盖盖玻片，④是滴加生理盐水，②是碘液染色，③取材。正确的顺序是④③①②。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右图是植物细胞的相关概念图，下列描述错误的是

A. A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜

B. a可以表示“能够控制物质进出细胞”

C. B中的“能量转换器”一定包括线粒体

D. 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个

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【答案】B

【解析】

试题细胞壁外位于细胞最外侧，a具有支持和保护的作用；A是细胞膜，位于细胞壁内侧非常薄的膜，b表示控制物质进出细胞；B是细胞质，能流动，加速物质的交换，细胞内有线粒体是呼吸的场所，叶绿体是光合作用进行的场所，线粒体和叶绿体都是植物细胞内的能量转换器；C是细胞核，内含有遗传物质，细胞分裂时，细胞核分为两个，随即细胞质、细胞膜和细胞壁等分成两份，这样一个细胞变成两个细胞，含有相同地遗传物质。通过分析，选项B描述错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示植物细胞的分裂过程，顺序正确的是

A. a→d→b→c    B. a→b→c→d  C. a→c→d→b   D. c→d→a→b

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【答案】C

【解析】细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。分裂时，细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份，分配到两个新细胞中去，在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图为植物细胞的生长、分裂和分化的大致过程，下列说法错误的是（   ）。

A. ①分裂、②生长

B. 通过①②使生物体由小长大

C. 通过③④细胞的分化形成了不同的组织

D. ③表示上皮组织，④表示营养组织

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【答案】D

【解析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。
（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（4）①过程表示细胞分裂，②过程表示细胞生长，③④过程表示细胞分化。

①表示分裂、②表示生长，A正确；

B通过①分裂②生长，生物体由小长大，B正确；

C通过③④细胞的分化形成了不同的组织，C正确；

 ③表示保护组织，④表示营养组织，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物结构层次中，哪种结构和盛开的桃花在结构层次上相同（   ）。

A.     B.

C.     D.

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【答案】C

【解析】

桃花是结构层次中的器官，A是植株，B是组织，D是细胞，C是叶，也属于器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“西湖春色归，春水绿于染”描述了哪类植物大量繁殖后的自然景观（     ）。

A. 蕨类植物    B. 藻类植物    C. 苔藓植物    D. 种子植物

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【答案】B

【解析】

藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。

藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是刀片蘸水后（　　）

A. 迅速地切割    B. 缓慢地切下

C. 迅速地来回切拉    D. 缓慢地来回切拉

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【答案】A

【解析】

试题叶片的纵向一般大于横向，在显微镜下观察的材料较小，且薄而透明，用显微镜观察叶片的结构，是制作叶片的横切片，用一个刀片切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞，因此，一般用两个并排的刀片沿叶片的横向迅速切割一次，两个刀片之间所夹得材料，就是所要观察的材料。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】移栽植物时，去掉部分枝叶（   ）

A.移栽方便              B.降低光合作用

C.降低呼吸作用          D.减少叶的蒸腾作用

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚刚移栽的植物，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（     ）

A. 甲装置用来验证蒸腾作用

B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气

C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳

D. 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳

 

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【答案】C

【解析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，甲装置在塑料袋的内壁上凝结的小水珠，而可以用来验证蒸腾作用，A正确；如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，B正确；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，C装置是检测呼吸作用消耗氧气，C错误；该装置通过检测二氧化碳浓度来验证光合作用需要二氧化碳，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明

 

①光合作用需要水          ②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿素      ④光合作用能产生淀粉

A.①②      B.②④      C.③④      D.②③

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【答案】B

【解析】未遮光的部分变蓝说明光合作用生成了淀粉，遮光的部分不变蓝，说明没有进行光合作用，光合作用的进行需要光。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了达到提高农作物产量的目的，农业生产中可以采取的措施有（    ）。

①延长光照时间    ②合理密植    ③增加二氧化碳浓度    ④减少二氧化碳浓度

A. ①③    B. ②③④    C. ①②③    D. ①②④

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【答案】C

【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。据此可以解答本题。

农作物属于植物能依靠光合作用制造有机物，从光合作用的表达式：

，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。
①光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，符合题意。
②合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，符合题意；
③适度增加二氧化碳含量，其实就是大大增加了进行光合作用的原料，光合作用原料充足了，自然就制造较多的有机物，提高产量，符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是

A.若 a为光合作用时，则①为氧气

B.若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳

C.若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳

D.若 b为光合作用时，则①为氧气

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【答案】D

【解析】

试题分析：图片中a叶片，①是空气中的气体进入叶片，②是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么①是二氧化碳，②是氧气，如果是呼吸作用，那么①是氧气，②是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么②是水蒸气，b叶片，②是空气中的气体进入叶片，①是叶片将气体释放到空气中，如果是光合作用，那么②是二氧化碳，①是氧气，如果是呼吸作用，那么是②氧气，①是二氧化碳，如果是蒸腾作用，那么①是水蒸气，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（2015·临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是

A、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

B、绿色植物能维持生物圈中的碳一氧平衡

C、植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水

D、绿色植物在保持水上，防风固沙、调节气候等方面起重要作用

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【答案】C

【解析】

试题A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；

B、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确；

C、绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。C错误；

D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下，请据图回答问题：

（1）在对光过程中， 要转动 [     ] __________ ，使 光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构[ ③ ]的___________镜。若在[     ]_________中看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。

（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[     ]__________________。

（3）若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”， 且位于视野中的左上方，则所观察的载玻片上写的字母是____________，要将其移至中央，则应将载玻片向___________方移动。

（4）该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“____________”的，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“____________”的。

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【答案】③反光镜     凹面    ①目镜    ⑤细准焦螺旋    d    左上    10×    40×   

【解析】

观图可知：①是目镜、②是物镜、③是反光镜、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋，解答即可。

（1）在对光过程中，要转动[③]反光镜，使光线经过通光孔反射到镜筒内。在光线较暗的环境下，应使用结构[③]的凹面镜。若在【①】目镜能看到明亮的白色圆形视野，说明对光成功。

（2）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤]细准焦螺旋。

（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180°再看就是左右上下颠倒的图象了。所以将字母“p”旋转180°后得到的字母是“d”。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题中物像位于视野中央左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。

（4）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有10×，要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有40×的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤，据图回答问题：

（1）滴在洁净载玻片中央的液体a是___________，目的是_________________。

（2）未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需滴加_______进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是________，该结构内含________物质。

（3）盖盖玻片时，正确的方法：让盖玻片的________先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是______。

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【答案】生理盐水     维持细胞的正常形态    稀碘液（碘液）    细胞核    遗传    一侧    避免产生气泡   

【解析】

（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
（2）细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，容易被碱性染料染成深色。

（1）通过分析可知，观察人的口腔上皮细胞实验中，制作临时装片时，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状。
（2）染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，再用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全。因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。所以在“观察人的口腔上皮细胞”的实验染色中所用的染料是稀碘液，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核。细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。

（3））盖盖玻片时，要将盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，这样做的目的是避免盖玻片下产生气泡。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】仔细观察甲、乙两图，回答问题：

（1）组成动物体结构和功能的基本单位是_______图。

（2）甲图比乙图多的结构中，[     ]______里面含有细胞液。

（3）呼吸作用的场所是图中的[     ]_________。

（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是[    ]_______。

（5）具有支持和保护作用的结构是图中的[     ]________。

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【答案】乙    5液泡    7 线粒体    2细胞膜    1 细胞壁   

【解析】

动物细胞和植物细胞的结构列表比较：

比较项目	相同点	不同点
动物细胞	都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体	无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体
植物细胞		有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体

图中各部分的结构的名称是：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质7线粒体。据此解答。

（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位。动物细胞的基本结构没有：1细胞壁、5液泡、3叶绿体，所以乙图为动物细胞结构图。

（2）植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体。5液泡里面含有细胞液。

（3）呼吸作用的场所是图中的7线粒体。

（4）2细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。

（5）1细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据下面的概念图，利用所学知识，完成下列题目。

（1）如果图中细胞为植物细胞，叶绿体是_____作用的场所，存在于细胞结构a____________中。

（2）细胞在分裂过程中变化最大的是________，新细胞内的遗传物质与亲代细胞_________。

（3）图中生理过程①表示_______。图中C代表的结构层次是_______。

（4）图中b是指_______细胞，其细胞核外面没有_________包被。

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【答案】光合     细胞质    细胞核    保持一致    分化    系统    原核    核膜   

【解析】

根据题意，图中的a是细胞质，b细胞是原核细胞，c是系统。

（1）植物细胞的a细胞质中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（2）在细胞分裂时变化最大的是细胞核，细胞核先要进行复制，新细胞内的遗传物质与亲代细胞要保持一致。这样保持了遗传的稳定性。
（3）图中生理过程①表示细胞分化，分化形成组织；组织进一步构成器官，器官构成系统，系统构成动物体。
（4）生物由原核生物和真核生物两种。两者的区别是细胞核外面没有核膜包被。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将下列植物的所属类别和特征的对应编号填入表格内：

植物名称	铁线蕨	银杏	海带	玫瑰	葫芦鲜
编号

 

_____

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【答案】3B   4A  1C   5D    2E

【解析】

自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。

铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般生活在野外的阴湿处，受污染小，可食用。
银杏俗称“白果”，是植物界的“活化石”，没有花和果实，结种子，种子外面无果皮包被着，裸露，属于裸子植物。
海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，藻类植物进行光合作用释放出大量的氧气，是空气中氧的重要来源。
玫瑰属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，但有了茎和叶，茎、叶内无输导组织。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：

（1）结构[ ② ]是___________，其特点是细胞排列紧密。

（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[_____ ]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。

（3）结构[ ① ] __________中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行 _____作用，制造有机物。

（4）[ ⑤ ]是指__________，它的张开和闭合是由_____细胞控制的。

（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以_____的形式从结构[⑤]中散失，这种生理过程叫________作用。

（6）构成叶片的所有活细胞都要进行的生理活动为________作用。

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【答案】上表皮    ③    叶脉    光合    气孔    保卫    气体状态    蒸腾    呼吸   

【解析】

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片的横切面结构示意图，其中图中的①叶脉、②上表皮、③叶肉，④下表皮，⑤气孔。

（1）②是上表皮，其特点是细胞排列紧密；这样起到保护内部组织的作用。
（2）③叶肉细胞中靠近上表皮的栅栏组织呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的海绵组织形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，所以叶片呈现绿色。
（3）①叶脉中含有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输的是有机物，其中导管能将水运送至叶肉细胞，植物进行光合作用制造有机物。
（4）⑤气孔是由保卫细胞形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。
（5）植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程叫蒸腾作用。因此蒸腾作用主要通过叶片的气孔来完成，气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙，是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。因此植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以水蒸气的形式从结构[⑤]中散失的。
（6）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是线粒体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为“绿叶在光下制造淀粉”的实验，请你对此实验进行分析，并回答问题：

（1）A图中黑影表示________，放一昼夜的目的是____________________。

（2）B图是植物叶片的一部分上下两面均用黑纸片盖住，目的是:________________________________。

（3）D 图实验过程的目的是___________________。

（4）F图中滴加的试剂是_________，其目的是为了检验植物进行光合作用制造的有机物是___________。

（5）如果图B是正常进行各种生理活动的植物，那么该植物在能白天进行________种生理活动，晚上能进行_______种生理活动。

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【答案】暗处理    将叶片内原有的淀粉运走耗尽    形成对照实验    脱去叶绿素    稀碘液（碘液）    淀粉    3    2   

【解析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

（1）A表示把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。在实验之前，把A图黑暗处一昼夜的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）B图用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照实验。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用。

（3）D图把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色.

（4）F图中滴加的试剂是稀碘液，其目的是为了检验植物进行光合作用制造的有机物是淀粉。

（5）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。