江苏省连云港市灌南县新知双语学校七级上学期第一次素质调研考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中属于生物的是(   )

A. 珊瑚    B. 细菌    C. 电脑    D. 机器人

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【答案】B

【解析】

生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排除体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的；（7）生物有遗传和变异的特性。

珊瑚、电脑、机器人，都不具有以上的生物特征，不属于生物，A、C、D不符合题意；细菌具有生物特征，属于生物，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中不属于生命现象的是

A. 青蛙冬眠    B. 母鸡下蛋    C. 秋风扫落叶    D. 羊吃草

 

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【答案】C

【解析】蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反应，属于生命现象；母鸡下蛋是动物的繁殖现象，属于生命现象；秋风扫落叶不具有生命的特征，不属于生命现象；羊吃草是动物取食营养物质，属于生命现象。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验叙述中，错误的是

A. 实验的变量是水温

B. 温度变化范围是5-10℃

C. 实验中可以轻轻地敲击鱼缸或水槽的边缘，促进金鱼的呼吸，便于计数

D. 金鱼的鳃盖开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次

 

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【答案】C

【解析】在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，实验的变量是水温的不同，A正确；温度变化范围是5-10℃，B正确；金鱼的呼吸频率随着温度的不断升高而不断增加，轻轻地敲击鱼缸或水槽的边缘，不能促进金鱼的呼吸，C错误；金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】a.调节反光镜；b.转到转换器使低倍物镜对准通光孔；c.转动粗准焦螺旋直到看清楚物象；d.转动细准焦螺旋使物象更清晰。以上是使用显微镜观察物象的步骤，正确的顺序是（　　）

A. abcd    B. bacd    C. cabd    D. badc

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【答案】B

【解析】

显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察。结合光学显微镜的具体使用步骤分析解答。

用显微镜观察玻片标本时，首先要对光：b转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后a转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野；其次是观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，c转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本；然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，d再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。因此正确的顺序是：bacd。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜观察洋葱鳞茎表皮细胞，在光线较弱时，应该选用（　　）

A. 较小光圈  凹面镜    B. 较大光圈  凹面镜

C. 较小光圈  平面镜    D. 较大光圈  平面镜

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【答案】B

【解析】

光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。

在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以使用显微镜观察洋葱鳞茎表皮细胞，在光线较弱时，应该选用较大光圈、凹面镜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某兴趣小组为了探究“土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响”，设计了相关方案。下列有关方案设计的叙述中，不合理的是（　　）

A. 设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）两组作为实验对照

B. 在甲、乙两容器中各放入一条蚯蚓

C. 甲、乙两容器中各放入大小及生存状况均相同的五条蚯蚓

D. 甲、乙两容器中分别放入湿润和干燥的土壤后，应放在适宜且相同的环境中

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【答案】B

【解析】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一。A、C、D不符合题意。1条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】进行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是（　　）

A. 修改结果，使其与假设相符    B. 依据实验结果下结论

C. 修改实验过程，使其与假设相符    D. 提出新的假设，重新做实验

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【答案】D

【解析】

行科学探究时，若实验结果与假设不符，处理的方法是提出新的假设，重新做实验。

实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。所以D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（   ）

A．转动转换器----换用不同放大倍数的目镜

B．调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰

c．调节光圈----调节视野的大小

D．调节反光镜----调节物像的大小

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【答案】B

【解析】

试题分析：物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方，A错误；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，B正确；光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小，C错误；反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（　　）

A. 大雨过后，蚯蚓爬到了地面上    B. 仙人掌的叶退化成刺

C. 人参在密林下层生长良好    D. 柑橘不能在北方栽种

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【答案】D

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

大雨过后，蚯蚓爬到了地面上，体现了空气对生物的影响，A不符合题意；仙人掌的叶退化成刺体现了水分对生物的影响，B不符合题意；人参在密林下层生长良好体现了光对生物的影响，C不符合题意；柑橘不能在北方栽种体现了温度对生物的影响，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于生物影响环境的现象是（　　）

A. 朵朵葵花向太阳    B. 骆驼能生活在荒漠中

C. 在沙地上栽种植物，防风固沙    D. 骆驼刺有伸长的根

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【答案】C

【解析】

试题A、朵朵葵花向太阳体现了植物的生长具有向光性，是生物对环境中的光的适应，A错误；B、骆驼能长时间生活在荒漠中，骆驼体内储存了大量的水分，而且骆驼很少出汗，又很少排尿．因此可以适应干旱缺水的荒漠环境，B错误．C、在沙地上栽种植物，防风固沙，是植物对环境的影响，C正确；D、骆驼刺地下的根比地上部分长很多，才可以吸收到土壤深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境，D错误；故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项能说明生物因素对生物影响的是（　　）

A. 春来江水绿如蓝    B. 雨露滋润禾苗壮

C. 种豆南山下，草盛豆苗稀    D. 人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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【答案】C

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，江水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误；

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明（    ）

A. 生物能适应环境

B. 生物不能对环境产生影响

C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

D. 生物不能适应环境，也不能对环境产生影响

 

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【答案】C

【解析】试题分析：适者生存，生物必须适应环境才能生存。“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；水葫芦后，水葫芦适应滇池的环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。表明生物又能影响环境。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是显微镜的结构图，回答问题．

（1）在显微镜结构中，与放大倍数直接有关的是： [   ]___________和[   ]______________。

（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果转动转换器，异物不移动，如果换一个装片，发现异物还在，说明异物在______上。

（3）请结合显微镜操作要领，回答下列问题：小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图2），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往______方向移动。（填“←↑→↓”）

（4）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是[  ]______________。

（5）若在装片上写有字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图象形状是______。

（6）某同学使用显微镜时，看不到白亮视野。对其原因的分析中，错误的是（____）

A.使用了低倍物镜             B.反光镜没有对准光源

C.物镜没有对准通光孔         D.光圈没有对准通光孔

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【答案】）①目镜     ④物镜    目镜    ←    ⑪细准焦螺旋    p    A   

【解析】

图示中显微镜的基本结构中各部分的名称是：①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨粗准焦螺旋、⑩反光镜、⑪细准焦螺旋、⑫镜臂、⑬镜柱。

（1）显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，所以在显微镜结构中，与放大倍数直接有关的是：[①]目镜和[④]物镜。
（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果转动转换器，异物不移动，如果换一个装片，发现异物还在，说明异物在目镜上。
（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野左方，要使物像移至视野中央物像应向右方移动，因此图中玻片应向“←”方移动。
（3）如果观察的物像不够清晰时，应微转转动⑪细准焦螺旋进行调节，使看到的物像更加清晰。
（4）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是⑪细准焦螺旋；
（5）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。所以若在装片上写有字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是p。
（6）物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜或高倍镜无关，A错误；反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野；B正确；当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可，C正确；光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野，D正确。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时，某小组同学设计并完成了以下实验，请回答问题．

（1）提出的问题是：____________________________________________

（2）设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了_________、___________、___________三种环境,其中对照组是_____________。

（3）观察时，金鱼_____________一次就相当于呼吸一次。

（4）为使实验结果更准确应__________________。

（5）实验后，应该把金鱼______________。

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【答案】水温    常温    较高水温    较低水温    常温    鳃盖开闭    重复几次测量，取平均值    放回到适合它们生存的自然环境中   

【解析】

（1）科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）本题一是考查了学生探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验的操作能力，二是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力。

（1）由于探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响实验，根据“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”，可以提出问题是：水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？
（2）在设计对照实验时应注意，除水温不同外，其余变量均相同。避免如水质、水量等其它因素对金鱼呼吸次数的影响。因此设计探究实验方案时，该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温和较低水温三种环境。其中对照组是常温。
（3）观察时，金鱼鳃盖开闭1次就相当于呼吸一次。
（4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有影响。可将实验重复几次测量，取平均值，这样做的目的是减少误差。
（5）养成关爱动物的好习惯，保护动物，保护动物的栖息环境，从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把金鱼放回到适合它们生存的自然环境中。