北师大版七级上册生物 第二章 探索生命 单元测试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，下表是该小组的实验结果记录：

组别	甲	乙	丙
处理方法	破坏蝌蚪的甲状腺	不做任何处理	水中加入甲状腺激素
实验结果	停止发育	正常发育成青蛙	提前发育成苍蝇般大小的青蛙

 

 

甲组后来又在水中加入甲状腺激素，结果蝌蚪又能继续发育。据此判断，下列叙述错误的是(  )

A. 乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无

B. 甲状腺能分泌甲状腺激素

C. 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育

D. 乙组在实验中起对照作用

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【答案】A

【解析】

试题乙和丙都有甲状腺激素，不能形成对照实验，A错误；甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素会影响蝌蚪的发育。乙和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，探究的是甲状腺激素能促进生长发育。所以乙组在实验中起对照作用，D正确。

考点: 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是(     )

A．甲组有光，乙组无光

B．甲组有光，乙组有水

C．甲组有干燥，乙组湿润

D．甲组有空气，乙组无空气

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量。故选B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，下面做法或结论错误的是

A. 要在同一时间测量裸地、草地和灌丛中的湿度

B. 草地上有小水洼，可以将干湿计放在水洼边测量

C. 每个地方分三处测量湿度，取其平均值作为测量结果

D. 经过测量，灌丛的湿度最大，裸地的湿度最小

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【答案】B

【解析】试题探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响，故选B。

题型： ※难度：较易

【题目】了探究光照对鼠妇生活的影响的课题中，变量是（     ）

A. 温度    B. 光照    C. 水    D. 湿度

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【答案】B

【解析】对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此为了探究光照对鼠妇生活的影响的课题中，变量是光照，其它条件如温度、水、湿度等都相同且适宜。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”科学家通过实验得到的正确结论是（   ）

Ａ.响尾蛇是用眼下的热感受器来感受动物存在的

Ｂ.响尾蛇是根据老鼠的气味来追寻它的猎物的

Ｃ.响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的

Ｄ.响尾蛇是用听觉来追寻猎物的

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【答案】C

【解析】

试题设计对照实验，实验变量是将一只没有被蛇咬过的死老鼠与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照，实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程，实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程；实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，按实验1进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠，按实验2进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠， 多次重复上述实验，记录实验现象和结果； 分析实验现象：由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻，得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察法是科学探究的基本方法。以下说法中错误的是

A．科学观察要有明确的目的

B．科学观察要有计划和耐心

C．观察要全面、细致和实事求是

D．观察不可以直接用肉眼，要借助放大镜

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【答案】D

【解析】

试题分析：观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。观察包括肉眼观察和运用器具观察，视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，互为对照的是（  ）

A. 阴暗、明亮    B. 潮湿、干燥    C. 明亮、潮湿    D. 阴暗、干燥

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【答案】A

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，所以实验的唯一变量是光照，应该设置阴暗和明亮两种环境进行对照。除光照条件不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度等。所以探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，互为对照的是阴暗、明亮。
故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某校生物兴趣小组的同学为了“探究温度对家蚕卵孵化率的影响”，进行了相关实验，实验结果如下表。下列有关这个实验的表述中，错误的是（ ）

组别	A	B	C
蚕卵数（个）	1000	1000	800
培养温度（℃）	16	20	30
培养湿度（%）	75	75	75
孵化出幼蚕 所需时间（天）	10	9	8
孵化率（%）	90	98	68

 

 

A. 这个实验的变量是温度的不同

B. 这个实验存在的问题是蚕卵数不一样

C. 从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是30℃

D. 在一定范围内，温度越高孵化出幼蚕的速度越快

 

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【答案】C

【解析】试题分析：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验是为探究温度对家蚕卵孵化率的影响，因此实验的唯一变量是温度其它皆相同，A正确；

实验的唯一变量是温度，其它皆相同且适宜如蚕卵数、培养湿度等．因此这个实验的方案中蚕卵数应该一样，B正确；表格中温度是20℃时家蚕卵孵化率最高98%．因此从实验结果来看，最适宜蚕卵孵化的温度是20℃，C错误；在一定范围内，16℃时孵化的时间为10天，20℃时孵化的时间为9天，30℃时孵化的时间为8天，所以温度越高孵化出幼蚕的速度越快，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被誉为“微生物学之父”的是

A．列文·虎克           B．巴斯德    C．达尔文      D．袁隆平

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】通过用自己制造的显微镜观察软木薄片从而发现了细胞的科学家是

A．法布尔 　 B．施莱登       C．罗伯特·虎克  D．施旺

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【答案】C

【解析】

试题分析：罗伯特•虎克，英国博物学家、发明家，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，用自己制造的显微镜观察植物组织，于1665年发现了植物细胞（实际上看到的是细胞壁），并命名为“cell”，至今仍被使用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是(   )

A. 氧气    B. 烧瓶瓶口    C. 微生物    D. 烧瓶的形状

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【答案】C

【解析】

巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答。

由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物。可见C符合题意。
故选：C。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】同学们，经过一学期的学习，你一定学会了进行科学探究吗？请写出你所知道的两种科学探究方法________ 、________ ．

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【答案】观察法调查法

【解析】

科学探究常用的方法有：观察法、调查法实验法和资料分析法等。

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。

（2）实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
（3）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。

（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的某种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做          。

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【答案】对照实验

【解析】

试题对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量，设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】妈妈买了一束花放在盛有自来水的花瓶中，但一般几天后花就会枯萎。小佳认为如果花瓶中加入的是矿泉水，花会保存更长时间。请完善她的实验方案，并预测可能的结果：

实验目的：探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。

实验步骤：

①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝；

②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；

③向A组每个花瓶加入500ml自来水，向B组每个花瓶加入            ml矿泉水；

④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里          （填“相同”或“不同”）的位置；

⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数．

实验结果及结论：

Ⅰ：若花开始枯萎时的天数是A组        （填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；

Ⅱ：若花开始枯萎时的天数是A组        （填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则自来水更利于用来插花；

Ⅲ：若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和自来水对插花保存时间影响差不多。

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【答案】500、相同、少于、多于

【解析】

试题分析: 对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。③等量的④相同，保证只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。实验结果Ⅰ少于Ⅱ多于。

考点: 对照实验的设计；

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫生活的影响”时：

①该探究实验要做出的假设是光照对黄粉虫幼虫生活有（或没有）影响．

②该实验中的变量是________  ， 在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供________和________两种环境，以便对照；

③假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，则得出的结论是________ ．

④如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是________  ， 需要给黄粉虫幼虫提供________和________两种环境，其它条件则完全________ ．

⑤在进行数字统计后，要求取平均值，目的是________；选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是________ ．

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【答案】  光照  有光  无光  光照对黄粉虫幼虫生活有影响（或黄粉虫幼虫喜欢无光的环境）  水分（湿度）  湿润  干燥  相同  减小试验误差  避免试验的偶然性

【解析】②兴趣小组探究的是“光照对黄粉虫的影响”，因此，变量是光照，在设计实验时要给黄粉虫幼虫提供有光和无光两种环境，形成对照。

③假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少，说明黄粉虫喜欢无光的环境，由此则得出的结论是光照对黄粉虫幼虫生活有影响。

④如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿和干燥两种环境，其它条件则完全相同。

⑤对数据进行处理，取其平均值，可以减少实验误差，选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条，原因是数量太少偶然性太大，这样做可以避免偶然性。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化？请根据以下提示设计实验进行证明。

提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。   

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【答案】把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳

【解析】

试题当水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．可以设计实验证明：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳（意思对即可）．

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中划横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

实验报告

实验内容：光对鼠妇生活的影响

设计方案：

（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上厚纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．

（3）方法步骤：

①将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该放入数量__的鼠妇，静置2分钟（min）．

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．

（4）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

 

（5）本实验重复做3次，并计算出4次实验第10次统计的平均值为“明亮处2.5只，黑暗处17.5只．

（6）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__的环境中生活．

请问：

（7）在一个对照实验中，变量应该只有__个．在这个实验中的变量是什么？__．

（8）在实验中设置了明亮、黑暗两组实验，目的是起__作用．

（9）在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是__．

A一只　　　　B两只　　　　　C三只　　　　　D十只或十只以上

（10）本实验重复3次，取平均值，这样做的目的是__．

（11）实验结束后，应将鼠妇怎样处理？__．

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【答案】  10  黑暗  1  光照  对照  D  提高实验结论的可信度  放回适合它们生存的自然环境中

【解析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该同学探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不科学合理。

（3）方法步骤：①在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，因此将20只鼠妇放入纸盒中，两侧的中央应该各放入数量10只的鼠妇，静置2分钟（min）。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
（6）根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2.5个，黑暗环境平均为17.5个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。
（7）、（8）在一个对照实验中，变量应该只有一个。该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，目的是对照作用。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组。
（9）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量最好是十只或十只以上。
（10）本实验重复3次，然后将实验数据取平均值，他这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确。
（11）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：   

（1）________：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？   

（2）作出假设：鼠妇适于生活在________．   

（3）制定计划：

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．

实验设计：在铁盒内一边放上________，以横轴中线为界，另一侧放上________．这样在铁盒就形成了________和________两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验．   

（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？________．   

（5）得出结论：________．   

（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是________．

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【答案】提出问题     潮湿的环境中    湿土    干土    潮湿    干燥    对照    减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确    鼠妇适于生活在潮湿的环境中    将鼠妇放回大自然或放回原处   

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。

（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题。
（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中。
（3）制定计划：要注意设计唯一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致。以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿土，另一侧铺上一层干土，盖上纸板。这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境。如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

（4）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此实验后要计算全班的平均值。

（5）根据实验结果，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中。
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“实验做完后”，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处。