四川省师范大学七中、-九中 七级上学期半期联合考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物的是（　　）

①草 ②机器人 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的青蛙 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧兔子

A. ②⑤⑥⑦    B. ②③④⑥    C. ①③④⑧    D. ①⑤⑦⑧

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【答案】D

【解析】

生物的特征有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

生物的特征有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。题干中的②机器人、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具有生物的特征不是生物； ①草、⑤冬眠的青蛙、⑦蘑菇 、⑧兔子具有生物的特征是生物。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中，不属于生命现象的是（　　）

A. 秋天植物落叶    B. 机器人奏乐曲    C. 病毒繁殖后代    D. 猎豹追捕羚羊

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【答案】B

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

植物能产生落叶说明生物能排出体内产生的废物，故A不符合题意；机器人不具有生物的特征，不属于生物，没有生命现象，故B符合题意；病毒繁殖后代，说明生物能够生长和繁殖。属于生命现象，故C不符合题意；猎豹追捕羚羊，说明生物的生活需要营养，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在诸多的古诗文中都蕴涵着丰富的生物学知识，例如：“野火烧不尽，春风吹又生。”诗句就体现了（　　）

A. 生物的生活需要营养

B. 生物具有遗传变异的特性

C. 生物能生长繁殖

D. 生物需要呼吸

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【答案】C

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

“野火烧不尽，春风吹又生”，是因为生物具有生殖现象，不会因个体的消亡而灭绝．野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此，“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象和生殖现象。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】不同的栖息地有不同的特征是由什么决定的(    )

A. 土壤类型    B. 温度

C. 湿度    D. 以上三项均是

 

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【答案】D

【解析】试题分析：地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的栖息地，生活着不同的动植物类群。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些？（　　）

A. 只有人类    B. 只有人类和其他动物

C. 只有绿色植物    D. 地球上所有有生命的物体

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【答案】D

【解析】

生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此，如果有一天太阳毁灭了，生物的生命活动将缺乏能量无法进行，地球上所有有生命的物体都将消失，无法在地球上生存。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究的一般过程为（    ）

①实施计划②表达和交流③ 制定计划④ 提出问题⑤得出结论⑥作出假设

A. ②③①④⑤⑥    B. ①②③④⑤⑥    C. ⑤⑥③①④    D. ④⑥③①⑤②

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【答案】D

【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的一般过程为④提出问题、⑥作出假设、③制定计划、①实施计划、⑤得出结论、②表达和交流。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】近几年由于手机、网络的普及，学生近视率大幅上升，为了解在校学生的近视情况，你认为应选用（　　）

A. 观察法    B. 测量法    C. 调查法    D. 实验法

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【答案】C

【解析】

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计要了解本校中学生的近视情况，应采用调查法。

调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计要了解本校中学生的近视情况，应采用调查法。为了解在校学生的近视情况，应选用的方法是调查法。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】使用目镜10×、物镜4×的显微镜观察玻片标本，放大倍数是（　　）

A. 40倍    B. 10倍    C. 4倍    D. 14倍

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【答案】A

【解析】

本题考查显微镜的放大倍数问题，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多．视野越亮。显微镜的放大倍数═物镜的放大倍数×目镜的放大倍数═10×4═40（倍）。故选A。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某同学将写有字母d的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是：

A. p    B. q    C. d    D. b

 

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，在一张小纸上写好字母“d”，旋转180度后看到的是“p”，所以“某同学将有字母d的玻片放在显微镜下观察”，他在显微镜中看到是字母是“p”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明在观察时发现口腔上皮的物像位于显微镜视野的右下方（图A），要想使物像移至视野的正中央（图B），这时玻片的移动方向应是（　　）

A. 右上方    B. 右下方    C. 左上方    D. 左下方

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【答案】B

【解析】

显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像。

在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右下方，它实际上位于玻片标本的左上方，所以要移到中央，应向右下方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，就能移到视野的中央。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，……。”文中所描述的树、花、革、虫、鸟等生物，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是(  )

A. 系统    B. 细胞    C. 器官    D. 组织

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【答案】B

【解析】细胞是生物体进行生命活动的基本单位，树、花、草、虫、鸟等生物，虽然它们的个体差异很大，但是它们的结构和功能的基本单位是细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】家鸡的遗传信息中心是（　　）

A. 细胞膜    B. 细胞核    C. 细胞质    D. 细胞壁

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【答案】B

【解析】

细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。

细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。所以细胞核是遗传信息库，控制着生物的遗传和发育。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞膜的主要功能是（      ）

A. 保护和控制物质的进出    B. 保护

C. 支持    D. 控制遗传物质的合成

 

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【答案】A

【解析】细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，除此之外，还有部分保护作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体和动物体的器官是由不同的组织构成的，下列哪一项不属人体和动物体的组织（　　）

A. 神经组织    B. 肌肉组织    C. 保护组织    D. 上皮组织

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【答案】C

【解析】

植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。动物的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。据此解答。

构成动物的四大基本组织的结构及功能比较：

综上分析可知，保护组织属于植物的组织。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细胞分裂的结果是（　　）

A. 细胞数目增多    B. 细胞体积增大    C. 细胞形态发生变化    D. 细胞结构发生变化

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【答案】A

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。因此，细胞分裂的结果是细胞数目增多。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苏轼的《浣溪沙》中写道：“簌簌衣巾落枣花…牛衣古柳卖黄瓜…”这首诗中所描写的“枣花”和“黄瓜”属于植物体的（　　）

A. 营养器官    B. 保护组织    C. 营养组织    D. 生殖器官

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【答案】D

【解析】

绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．可分为生殖器官和营养器官。

植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体，其中根茎叶属于营养器官，花果实种子属于生殖器官。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】开始有了真正的根的植物是(    )

A. 藻类植物    B. 苔藓植物    C. 蕨类植物    D. 种子植物

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【答案】C

【解析】藻类植物无根、茎、叶的分化，A不符合题意；
苔藓植物没有真正的根，只有假根起固着作用，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，B不符合题意；
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，C符合题意；
种子植物有了根、茎、叶的分化，用种子繁殖后代，比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物高等，体内有输导组织，但由B可知，从蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】没有根、茎、叶等器官，释放的氧气占大气含氧量的70%左右的植物类群是（　　）

A. 被子植物    B. 藻类植物    C. 种子植物    D. 蕨类植物

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【答案】B

【解析】

藻类植物结构很简单，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，能提供许多氧气。

自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于裸子植物的是

A．银杏         B．侧柏        C．卷柏         D．银杉

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：裸子植物没有果实，它的种子裸露，无果皮包被着，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．题中的银杏、侧柏、银杉的种子都无果皮包被，裸露着，都属于裸子植物；卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，是孢子植物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物的芽应该属于(　　)

A. 分生组织    B. 保护组织    C. 营养组织    D. 输导组织

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【答案】A

【解析】

在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分生能力，由这样的细胞群构成的组织，叫做分生组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织，如保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。

分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织。故选A。

题型： ※难度：一般

【题目】下列现象不含生物特征的是（　　）

A. 螳螂捕蝉黄雀在后

B. 万紫千红春满园

C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片

D. 钟乳石慢慢长大

 

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【答案】D

【解析】螳螂捕蝉黄雀在后，是螳螂和黄雀的捕食行为，螳螂、蝉和黄雀都具有生物的特征，A不符合题意；
万紫千红春满园，是指春天百花争艳的情景，开花是植物的繁殖现象，具有生物的特征，B不符合题意；
水稻和蛙都属于生物，都具有生物的特征，C不符合题意；
钟乳石不属于生物，不具有生物的特征，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是

显微镜序号	A	B	C	D
目镜	5×	10×	15×	20×
物镜	8×	40×	10×	45×

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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【答案】D

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=5×8=40（倍）；

B、显微镜的放大倍数=10×40=400（倍）；

C、显微镜的放大倍数=15×10=150（倍）；

D、显微镜的放大倍数=20×45=900（倍）；

由上可见D选项中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在视野中有一污物。这个污物不可能存在于(    )

A. 目镜上    B. 物镜上    C. 反光镜    D. 玻片标本

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【答案】C

【解析】

观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上，不可能出现在反光镜上，因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。

通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上，因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本(装片)上。所以观察玻璃标本时，若发现视野中有一污点，这个污点绝对不可能存在于C、反光镜上。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈的细胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是黑色．这个实验说明 （　　）

A. 控制美西螈皮肤颜色的遗传信息存在于细胞核中    B. 基因直接控制美西螈的颜色

C. 细胞核中的DNA上有遗传信息    D. 细胞核的DNA上有遗传信息

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【答案】B

【解析】

克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．克隆是无性生殖技术．生物体的各种性状都是由基因控制的，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，染色体存在于细胞核里，据此解答。

科学家用黑白两种美西螈做实验，将黑色美西螈的细胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成的美西螈全部是黑色的，控制美西螈毛色的基因储存在细胞核中，说明基因直接控制美西螈的颜色。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列是使用显微镜时的几个操作步骤,其中错误的是  (   )

A. 对光时,用较大的光圈对准通光孔

B. 转动遮光器使低倍物镜对准通光孔

C. 转动粗准焦螺旋使镜筒较大幅度上升或下降

D. 当视野内物像处于左上方时,把物像移到中央要向左上方移动标本

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【答案】B

【解析】

在使用显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。若显微镜视野是暗色，观察的物像模糊，不清晰，甚至会看不出物像；只有从目镜中看到的视野是白亮的时，观察到的物像才会清晰，据此解答。

显微镜进行对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，目镜中看到的视野是白亮，故A正确；显微镜对光时，使遮光器上较大的光圈对准通光孔，故B错误；转动粗准焦螺旋使镜筒较大幅度上升或下降，转动细准焦螺旋使物像更清晰，故C正确；显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，在显微镜的视野中观察到物像位于视野的左上方，要把物像移到视野的中央，应该向左上方移动标本，故D正确。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚕豆叶表皮、洋葱表皮属于（　　）

A. 分生组织    B. 基本组织    C. 保护组织    D. 输导组织

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【答案】C

【解析】

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的功能。据此答题。

植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。洋葱的表皮位于洋葱的外面，有保护作用，属于保护组织。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 植物体

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【答案】C

【解析】

植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是显微镜的结构图。

（1）写出显微镜的结构名称：[3]__________[4]_________ [14]________ [1]_________

（2）使用显微镜进行对光时，首先转动_________可使_________物镜对准通光孔，同时转动___________,使最大光圈对准通光孔,若室内光线较暗，应选用_________面镜，直到视野白亮

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【答案】  转换器  物镜  粗准焦螺旋  目镜  转换器  低倍物镜  遮光器  凹

【解析】试题分析：图中1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11镜柱，12镜臂，13细准焦螺旋，14粗准焦螺旋。

（1）图中3是转换器，4是物镜，14是粗准焦螺旋，1是目镜；（2）使用显微镜进行对光时，首先转动转换器可使低倍物镜对准通孔，同时转动遮光器，使最大光圈对准通光孔，若室内光线较暗，应选用凹面镜，直到白亮视野出现。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞结构模式图，请填空。

（1）2能控制物质进出细胞，它是______。

（2）3能将光能转变成化学能并将化学能储存在它制造的有机物中，它是______。

（3）DNA上有指导生物发育的全部信息。DNA主要存在于______中。（填序号）

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【答案】  细胞膜；  叶绿体；  4

【解析】观图可知：1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质。

（1）2细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（2）3叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；

（3）4细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；所以DNA上有指导生物发育的全部信息。DNA主要存在于4细胞核中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．

（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于_____组织．

（2）切开西红柿，你会发现这些现象：

①红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____中；

②有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于_____组织．

（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的_____将光能转化成的．

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的_____中．

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【答案】营养    液泡    输导    叶绿体    细胞核   

【解析】

植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。

植物的结构有细胞壁、细胞膜，细胞质和细胞核，细胞质内有液泡，叶绿体和线粒体。

（1）番茄的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织，我们吃进去的应属于营养组织。

（2）番茄果肉的小颗粒就是一个个的细胞，而番茄的果皮在最外面它属于保护组织，番茄里面的筋络则属于输导组织，整个的番茄果实则是由不同组织构成的一个器官。

①红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的液泡中。

②有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于输导组织。

（3）叶绿体是进行光合作用的场所，能够制造有机物。因此，这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的叶绿体将光能转化成的。

（4）细胞核内还有遗传物质，能够传递遗传信息。因此，种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的细胞核中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物．为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表．

实验	实验处理方法	被观察的蝙蝠数量	避开障碍物蝙蝠的百分比（%）
A	不做任何处理	1000	71
B	蒙住蝙蝠的双眼	1000	70
C	蒙住蝙蝠的双耳	1000	35

 

（1）设计实验A的目的是_____．

（2）从实验A和B中，你能得出的结论是_____．

（3）综合分析表中的数据，蝙蝠是通过_____（填器官名称）来发现障碍物的．

（4）是_____的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能．

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【答案】对照    蝙蝠能撞击或避开障碍物与眼睛无关    双耳    黑暗   

【解析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。了解蝙蝠中的多数还具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统，可以通过喉咙发出超声波然后再依据超声波回应来辨别方向的。

（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，实验A不做任何处理，其目的是 起到对照作用。

（2）从实验A和B中，A不做任何处理，蝙蝠避开障碍物蝙蝠的百分比71%，B蒙住蝙蝠的双眼，蝙蝠避开障碍物蝙蝠的百分比70%，所以能得出的结论是蝙蝠能撞击或避开障碍物与眼睛无关。

（3）分析表中的数据，A不做任何处理，蝙蝠避开障碍物蝙蝠的百分比71%；B蒙住蝙蝠的双眼，蝙蝠避开障碍物蝙蝠的百分比70%；C蒙住蝙蝠的双眼，蝙蝠避开障碍物蝙蝠的百分比35%，所以蝙蝠是通过双耳来发现障碍物的。

（4）生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应性，故黑暗的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能。