江苏靖江七级上学期期末模拟考试生物卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”，为世界粮食增产发挥了重要作用的科学家是

A. 达尔文    B. 袁隆平    C. 牛顿    D. 爱迪生

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【答案】B

【解析】

试题袁隆平研制出高产的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”．

解：袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．

故选：B

考点:生物学史．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】一台显微镜，它有三个目镜分别为5X、10X、16X，两个物镜 10X、 40X。那么这台显微镜的最大放大倍数是

A．50倍

B．100倍

C．400倍

D．640倍

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【答案】D

【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数最大就是目镜放大倍数最大的即16×与物镜放大倍数最大的即40×的乘积。即640（倍）。

考点: 使用显微镜和制作临时装片。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图是使用显微镜的操作步骤，其中正确的操作步骤是

A.     B.

C.     D.

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【答案】D

【解析】

试题1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座； ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜。 2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 ②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野。3、观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，最后整理实验台。综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦。故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学为了了解显微镜下成的像是否是倒像，将写有“d”的不透明纸片放在载玻片上制成玻片标本进行观察，他将会看到的是（ ）

A. b    B. p    C. q    D. 一片黑暗

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【答案】D

【解析】

试题显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料，将写有“d”的不透明纸片放在载玻片上制成玻片标本进行观察，他将会看到的是一片黑暗。故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物之间竞争最激烈的是

A.狮子和斑马  B.斑马和羚羊  C.猫和老鼠   D.猎豹和羚羊

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【答案】B

【解析】

试题狮子和斑马，狮子吃斑马是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。猎豹和羚羊，猎豹吃羚羊是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在设计对照实验时，能作为对照组的选项是（　　）

A. 25℃和水多    B. 25℃和无光    C. 25℃和无空气    D. 25℃和15℃

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【答案】D

【解析】

试题对照试验的原则之一是单一变量原则，一个实验中有且只有一个变量，A选项是温度和水，B是温度和光照，C是温度和空气，都是两个变量，不符合对照试验的原则，只有D是温度一个变量，符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】书本介绍了“现代温室”这种技术，小明同学对这种技术存在疑惑，上网收集了大量的相关图片和文字资料，并对这些信息进行了认真研究，该过程他所采用的探究技能属于

A.观察       B.收集、分析资料 C.实验       D. 调查

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【答案】B

【解析】

试题收集和分析资料是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】适宜开展《探究不同植被对空气湿度的影响》的环境是

A.校园内   B.池塘周围   C.河流边      D.湖泊周围

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【答案】A

【解析】

试题探究对空气湿度的影响，BCD三个选项都选择在水边进行，空气湿度本身就已经很大，不好控制实验条件，不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】竹节虫具有与树枝相似的体形，下列具有与它相同的适应方式的是

A．变色龙的体色随环境而变化

B．北极熊的体色与冰雪相似

C．枯叶蝶的外形与枯叶相似

D．箭毒蛙具有鲜艳的体色

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：竹节虫算得上著名的伪装大师，当它栖息在树枝或竹枝时，活像一支枯枝或枯竹，很难分辨，竹节虫这种以假乱真的本领，在生物学上称为拟态，有些竹节虫受惊后 落在地上，还能装死不动，白天，它们只是静静地呆着，由于它们看上非常像小树枝，所以不会被敌害发现而生存下来（适者生存）。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】屎壳郎是一种昆虫，它专门以牲畜的粪便为食物，所以它属于生态系统中的（ ）。

A. 分解者    B. 非生命的物质和能量    C. 生产者    D. 消费者

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【答案】A

【解析】

试题屎壳郎属于动物，但是它的主要食物是牲畜的粪便，以现成的有机物为食，属于分解者。生产者指的是可以自己制造有机物的绿色植物，消费者指的是以其他活的生物为食的生物，主要是指动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种生态系统中，属于湿地生态系统的是

A.     B.

C.     D.

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【答案】D

【解析】

试题A属于海洋生态系统，B属于城市生态系统，C属于荒漠生态系统，D属于湿地生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是

A. 森林生态系统    B. 海洋生态系统    C. 草原生态系统    D. 生物圈

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【答案】D

【解析】

生物圈是地球上最大的生态系统。它是人类和其他生物共同生活的惟一家园。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 花的传粉

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【答案】A

【解析】

植物进行光合作用的条件是光照，阴雨天气缺少光照，所以不利于植物进行光合作用合成有机物，所以产量会下降。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】萝卜条的实验告诉我们：“当液泡内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水” 。已知土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应为

A. 4%

B. 8%

C. 10%

D. 15%

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【答案】D

【解析】试题分析：土壤溶液浓度为10%，若根毛细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞液的浓度应大于10%。在四个选项中只有D选项15%浓度高于10%。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“庄稼一枝花，全靠肥当家”，此处的“肥”主要是指

A. 有机物    B. 水    C. 无机盐    D. 氧气

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【答案】C

【解析】

试题植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐．故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在观察小麦根尖结构实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多“绒毛”，它们着生在根尖的

A．分生区   B．成熟区

C．伸长区   D．根冠

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【答案】B

【解析】

试题分析：根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中成熟区，也称根毛区，是绒毛集中生长的部位，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

考点: 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】取4株生长健壮、大小相似的青菜，放在下列液体中培养，长势最差的是

A.蒸馏水中的           B.无土栽培营养液中的

C.土壤浸出液中的       D.矿泉水中的

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【答案】A

【解析】

试题植物的生长都需要一定的无机营养物质，缺少其中任何一种，都会造成植物的生长受到影响，蒸馏水中不含有任何无机盐，植物生长是最差的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】往白色的蚕豆瓣上滴一滴碘酒，看到白色的蚕豆变成蓝紫色，说明蚕豆中含

A.淀粉    B.脂肪     C.蛋白质                D.麦芽糖

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【答案】A

【解析】

试题遇碘液变成蓝色是淀粉的特性。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有一种便秘是由于食物中缺乏纤维素引起的，对此类患者你会建议他饮食中应

A.添加巧克力、米饭等      B.添加鸡蛋、胡萝卜等

C.添加菠菜、芹菜等       D.添加猪肉、鱼等

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【答案】C

【解析】

试题纤维素是植物细胞壁的主要成分，实物缺乏纤维素造成便秘，对患者建议应该多吃一些蔬菜类食物。故选C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】营养学家建议每天三餐的热量分配比是

A.1:7:2       B.3:4:3

C.2:5:3       D.1:8:1

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【答案】B

【解析】

试题合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．比例为：3：4：3故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图是人体消化系统的一部分器官，下列叙述正确的是

A. ①是小肠    B. ②是胃    C. ③是肝脏    D. ④是大肠

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【答案】B

【解析】

试题人体消化系统结构示意图中，①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】有一种消化腺，它能分泌胆汁，参与脂肪的消化，它是

A. 唾液腺    B. 肝脏    C. 胃腺    D. 肠腺

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【答案】B

【解析】

试题人体的消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺有唾液腺、胰腺、胃腺、肠腺、肝脏等．人体的消化腺中最大的消化腺是肝脏，它分泌的胆汁，对脂肪的消化有促进作用，可以乳化脂肪．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（   ）

A. 胃    B. 大肠    C. 小肠    D. 口腔

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【答案】C

【解析】

消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，但各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的。

消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，口腔能初步消化淀粉，胃对蛋白质有一定的消化能力，并能吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蛋白质在人体消化道内最终消化为（ ）

A. 氨基酸    B. 葡萄糖    C. 甘油    D. 脂肪酸

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【答案】A

【解析】

试题蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故选：A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列食物中不需要消化就直接被人体吸收的是

A. 水、脂肪    B. 淀粉、脂肪

C. 蛋白质、无机盐    D. 水、无机盐

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【答案】D

【解析】

试题分析:食物所含的营养物质中，水、无机盐是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收．

A、水、肪是大分子物质需经过消化后变成甘油和脂肪酸才能被吸收，不符合题意；

B、淀粉、脂肪是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，不符合题意；

C、蛋白质、无机盐都是大分子物质，需经过消化后分别变成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸后才能被吸收，不符合题意；

D、水、无机盐、都是小分子物质，可以直接被吸收，符合题意．

故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】右下图为一个生态系统中某些生物与其体内积累的农药的相对含量的关系图，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物质和能量流动的方向是（   ）

1. 甲→乙→丁→丙

B．丙→丁→甲→乙

C．丙→丁→乙→甲

D．丁→丙→乙→甲

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【答案】A

【解析】有害物质通过食物链积累，所以有害物质含量越多，排在食物链越后面，有害物质含量越少，排在食物链越前面，所以可写出食物链：甲→乙→丁→丙。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】位于食物链第一环节上的生物通常是

A.青草、大树        B.昆虫、鸡

C.鸟、兔子           D.老虎、细菌

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【答案】A

【解析】

试题食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者和非生物部分不参与形成食物链。绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。绿色植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此绿色植物是生产者；消费者主要是指各种动物，不能进行光合作用，直接或间接以植物为食。故食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者）。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是（ ）

A. 3条    B. 4条    C. 5条    D. 6条

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【答案】C

【解析】

试题生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．此食物网有5条食物链即：①草→鹿→狼；②草→野兔→狼；③草→野兔→鹰；④草→野兔→蛇→鹰．⑤草→属→蛇→鹰．其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是（ ）

A. 凌晨    B. 上午    C. 黄昏    D. 深夜

 

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【答案】C

【解析】试题分析：植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而呼吸作用恰恰相反，吸收氧气，释放二氧化碳；植物的光合作用只能在光下进行，而呼吸作用有光无光都能进行，即植物在白天既进行光合作用，也进行呼吸作用，而在夜晚只进行呼吸作用；而在凌晨，植物刚刚进行了一晚的呼吸作用，消耗了大量的氧气，森林中氧气含量此时最低。黄昏时刻，植物进行了一天的光合作用，释放了大量的氧气，因此，此时是森林公园的天然“氧吧”“吸氧”的最佳时间。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体进行生命活动所需能量的直接来源是

A.DNA    B.ATP    C.DHA           D.AIDS

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【答案】B

【解析】

试题食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动．ATP是三磷酸腺苷的英文缩写符号，它是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物．高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92 kJ/mol（千焦每摩尔）以上的磷酸化合物，ATP水解时释放的能量高达30.54 kJ/mol．ATP的分子式可以简写成A-P～P～P．简式中的A代表腺苷①，P代表磷酸基团，～代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键．ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解．高能磷酸键水解时能够释放出大量的能量，ATP分子中大量的化学能就储存在高能磷酸键中，保证细胞各项生命活动的能量供应；生物各项生命活动所需要的能量直接来自于ATP．

故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】超市蔬菜柜台的温度往往保持在0—10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是

A．抑制蔬菜的呼吸作用

B．抑制蔬菜的光合作用

C．促进蔬菜的呼吸作用

D．促进蔬菜的光合作用

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【答案】A

【解析】

试题分析：保鲜膜包装的蔬菜，保鲜膜内的氧气较少，抑制了蔬菜的呼吸作用，消耗的有机物较少。因此超市蔬菜柜台的温度往往保持在0-10℃，而且蔬菜外面往往都会包一层保鲜膜，这样做的主要目的是抑制蔬菜的呼吸作用。

考点: 食品保鲜的一般方法。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】完成下列有关生态系统的概念图

___

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【答案】

【解析】

试题根据生态系统的概念可知，生态系统包括生态系统的结构和生态系统的功能。其中，前者包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和生态系统的营养结构（食物链和食物网）。生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。

花盆	光线情况	温度℃	水
甲	向阳处	20	湿润
乙	向阳处	20	干燥

 

（1）从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是_______。

（2）这个实验遵循了对照实验设计时的________变量原则。

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【答案】水    单一   

【解析】

试题试验中研究的变量只有水是不同的，所以实验的自变量是水，研究目的是研究水对大豆发芽的影响。试验遵循了单一变量原则。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】植物生长需要量最多的是含     的、含磷的和含     的无机盐．

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【答案】氮  磷  钾

【解析】

试题植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】食物链通常是以________为起点，第2个环节的生物通常是__________，其他环节的生物大多是__________。科学家利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫___________。

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【答案】绿色植物    植食性动物    肉食性动物    生物防治   

【解析】

试题

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→植食性动物→肉食性动物…注意起始点是生产者．因此生产者位于食物链的第一环节，食物链第二环节的消费者以生产者植物为食，是植食性动物；位于其他环节的生物大多是以植食性动物为食的，是肉食性动物．

故答案为：绿色植物；植食性动物；肉食性动物．

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】人摄取食物，从中获得营养物质，同时也获得能量，能为人类提供能量的营养物质分别是_______、________、________。

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【答案】糖类    脂肪    蛋白质   

【解析】

试题食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．水、无机盐、维生素不提供能量．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色,漂洗，滴加碘液。依据光合作用的原理和你的实验经验，分析回答下列问题：

（1）现象记录：

A.白边（甲）现象：________变蓝 （填“未”或“是”）

B.遮光部分（乙）现象：未变蓝

C.未遮光部分（丙）现象：_________变蓝。（填“未”或“是”）

（2）实验中，甲处和丙处的对比说明了光合作用是在__________内进行的。

（3）实验中，乙处和丙处的对比说明了______是植物光合作用不可缺少的条件。

（4）填空植物光合作用的公式：光能________ + 水—叶绿体———→有机物+氧气 （储存能量）

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【答案】  未  是  叶绿体  光  二氧化碳

【解析】试题分析:该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。

（1）由表可知：白边（无叶绿体）部分，遇碘不变蓝，说明没有叶绿体，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，无光照，不能进行光合作用，没有产生淀粉；叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，说明光合作用产生了淀粉。

（2）由表可知：甲与丙对照，变量是叶绿体，说明叶绿体是光合作用的场所。

（3）由表可知：乙与丙对照，变量是光，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

（4）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：有机物（淀粉）和氧气；条件：光能；场所：叶绿体。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】实验题

（1）上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案，老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学，请你指出是哪2处并说出理由（或修改方法）：

第1处_________，理由（或修改方法）____________________。

第2处__________，理由（或修改方法）____________________。

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【答案】淀粉糊的量不等    不符合单一变量原则（A、B试管中的淀粉量都为2（或3）ml）    水浴温度不对    温度为37℃（这是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度）   

【解析】

试题在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．（1）两只试管中淀粉糊的两不相等，使实验结果不具有可比性，不符合单一变量原则，两只试管中的淀粉糊量应该相等。（2）唾液淀粉酶的最适温度应该是37度左右，实验中的加热温度不合适。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答：

（1）图中的A_____________ B____________。（选填二氧化碳或氧气）

（2）组织细胞利用D通过_________作用，产生C和水的同时，释放出_________。

（3）A和B的交换过程是通过______来完成的。

A．呼吸运动B．呼吸作用C．肺泡的扩张与回缩D．气体扩散

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【答案】二氧化碳    氧气    呼吸作用    能量    D   

【解析】

试题从模式图中可以看出一过程表示的是肺泡与血液和血液与组织细胞之间的气体交换的过程．

（1）结合图示中箭头的指向，不难判断图示A表示体内产生的二氧化碳排出体外，B表示从外界吸入的氧气，C表示组织细胞通过呼吸产生的二氧化碳，D表示组织细胞呼吸消耗的氧气．

（2）由图示可以判断组织细胞利用D氧气通过呼吸作用分解有机物释放能量的同时也产生了二氧化碳C．

（3）人体内的气体交换包括：肺泡内的气体交换与组织里的气体交换，它们都是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止．图示中A和B的交换过程即为肺泡与血液的气体交换过程，是通过气体扩散实现的．