人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

微信登录

微信扫码,快速开始

湖南省张家界市慈利县七级上学期期中考试生物试卷

[复制链接]
题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列属于生物的是

A. 木马病毒    B. 煮熟鸡蛋    C. 蘑菇    D. 珊瑚


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“西湖春色归,春水绿于染”,所描述的生物基本特征是

A. 生物的生活需要营养    B. 生物都有遗传和变异的特性

C. 生物能生长和繁殖    D. 生物能对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某小组同学将调查到的生物进行了归类,他们将蚂蚁、蜜蜂和蝴蝶分为一类,把兔、鼠和蛙分为一类.他们的归类方法是

A. 按照陆生和水生划分    B. 按照家畜和家禽划分

C. 按照空中飞行和陆地奔跑划分    D. 按照形态结构划分


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”,体现了(  )

A. 生物能影响环境

B. 生物能适应一定的环境

C. 环境能影响生物的生存

D. 生物与环境相互影响


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列四个选项中,正确表示食物链的是(  )

A. 阳光→草→羊→狼    B. 庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌

C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫    D. 草→兔→鹰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】影响小麦产量的环境因素中,属于生物因素的是 (    )

A. 阳光    B. 水分

C. 害虫    D. 温度


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列各组生物之间的关系,属于竞争关系的是     。

A. 血吸虫和人    B. 蛇和田鼠    C. 蚊子和青蛙    D. 杂草和小麦


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是

A. 张家界森林公园的所有植物可看作一个生态系统

B. “龙峰公园”是一个生态系统

C. 生物圈是指地球上所有生物的总称

D. 食物链的起点是阳光,万物生长靠阳光


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是(  )

A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜    B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片

C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋    D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞,显微镜的目镜有5╳和10╳两种,物镜有10╳和40╳两种,下列组合中观察到细胞数目最少的是( )

A. 目镜5╳,物镜10╳

B. 目镜10╳,物镜10╳

C. 目镜5╳,物镜40╳

D. 目镜10╳,物镜40╳


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片上滴加的液体分别是(  )

A. 清水、碘液    B. 生理盐水、清水

C. 清水、生理盐水    D. 碘液、生理盐水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】西瓜之所以甘甜可口,主要是细胞的细胞液中含有较多的糖分。西瓜细胞内,指导糖分形成的控制中心以及细胞液的主要来源分别是

A. 细胞核、液泡    B. 细胞壁、叶绿体

C. 细胞质、液泡    D. 细胞核、线粒体


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是( )

①用镊子缓缓盖上盖玻片

②在载玻片的中央滴一滴生理盐水

③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞

④擦净载玻片和盖玻片

⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中

⑥染色观察

A. ④②③⑥⑤①    B. ④②③⑥①⑤

C. ④③②⑤⑥①    D. ④②③⑤①⑥


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于动物细胞的说法,下列哪一项不正确

A. 动物细胞没有细胞壁

B. 动物细胞里的能量转换器只有线粒体一种

C. 动物细胞能生长、分裂和分化

D. 动物细胞分裂时细胞质最先分裂成两份


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于细胞学的知识的叙述正确的是(     )

A. 细胞能够从外界环境吸收营养物质而持续生长

B. 细胞不需要或对细胞有害的物质都不能进入细胞

C. 病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

D. 受精卵经细胞的分裂和分化形成不同的组织,但其组织细胞内染色体的数量是一样的


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图是克隆羊多莉的身世示意图,下列说法错误的是

A. 多莉的外貌最像母羊B

B. 代孕母羊C为多莉提供了生长发育所需要的营养和场所

C. 多莉的性别既可能是公羊也可能是母羊

D. 此图可得出遗传信息主要在细胞核中


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是

A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目

B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的

C. 不同组织的细胞都有分裂能力

D. 在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是(  )

A. 输导组织    B. 保护组织    C. 分生组织    D. 营养组织


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列有关生物体结构层次说法正确的是

A. 人体的皮肤从结构层次上看是上皮组织

B. 番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用

C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D. 多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是表示某生态系统的食物网,请据图回答

(1)在生态系统中,不同生物之间由于___________________的关系,这样形成了食物链,该食物网中有________条食物链。

(2)蛇、猫头鹰等动物生命活动所需能量最终来源于________;要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的生物部分是________。

(3)此处兴建一个化工厂后,该生态系统遭受到汞、镉等有害物质污染,一段时间后,体内有害物质存留最多的生物是___________。其原因是_____________。

(4)污染导致该生态系统中青蛙数量骤减,短期内,食草昆虫的数量会________,一段时间后又会趋于稳定,说明生态系统都具有一定的________能力,但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】将下列“生物与环境组成生态系统”的概念图补充完整:

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F.   细菌、真菌


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是_____________。

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[ ]_____________________。

(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_______(填A或B)。

(4)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破,这是因为植物细胞的外面具有____________的缘故。

(5)山楂素有“开胃第一果”之称,吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[ ]__________内。

(6)A细胞核分裂时,_______的变化最明显,细胞分裂时所需要的能量由细胞的____________提供。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态干姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也紛繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础一一细胞。细胞是什么?它又是怎么构成生物体的呢?请同学们依据你所学过的知识回

答下列问题:

材料一:图1是动,植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)植物细胞有,动物细胞没有的,对细胞有保护和支持作用的结构是[]_____。

(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量,是由于[]_____的作用。

(3)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的遗传物质储存在[]_____中。

(4)大多数生物都是由细胞构成的,而细胞的各个结构又能够承担不同的功能,所以说细胞是生物体_____的基本单位。

材料二:观察细胞的分裂(图2)和分化(图3),回答问题

(5)从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞,使其_____增多,细胞通过_____形成不同的细胞,从而完成生物体的生长、发育和生殖。

(6)同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现,番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成,这样的细胞群称为_____,而番茄的果实是由形态,结构及功能不同的组织构成的_____。番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体,由此可见,绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组的实验结果:

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗处(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

 

(1)该班同学探究的问题是:______________________________________________?

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?__________________。

(3)为什么要计算全班平均值__________________________。

(4)该实验的结果是_________________________。

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是___________。


回复

使用道具 举报

小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

Powered by 5wangxiao

© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表