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山东省无棣县七级上学期期中考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物,这体现了生物

A. 需要营养    B. 能进行呼吸

C. 能生长繁殖    D. 能对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】俗话说“鱼儿离不开水”,一旦离开了水,就缺少了维持鱼生存的哪一条件(  )

A. 空气、阳光    B. 营养物质、氧气

C. 营养物质、一定的生存空间    D. 适宜温度、一定生存空间


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况,我们可以采用下列哪种方法

A. 调査法    B. 观察法    C. 实验法    D. 比较法


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的(  )

A. 提出问题    B. 作出假设    C. 制订计划    D. 得出结论


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验:(其他条件均相同)

大棚

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

30℃

30℃

20℃

 

对该种植实验分析错误的是

A. 甲乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度

B. 乙丙构成一组对照实验,变量是温度

C. 甲丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度

D. 可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是( )

A. ①→②→③→④    B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④    D. ③→①→④→②


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”,下列操作顺序,正确的是(  )

①将低倍镜换成高倍镜

②向右上方移动装片

③向左下方移动装片

④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋

A. ②①⑤

B. ③①⑤

C. ②①④

D. ③①④


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在绘制动物或植物细胞的结构图时,如果遇到图中较暗的地方,正确的绘制方法应是(  )

A. 用铅笔涂抹    B. 用铅笔涂阴影

C. 用密集的铅笔点细点    D. 用黑墨水涂抹


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】检测发现:蒲草细胞内某种有毒物质的浓度远远低于其周围污水中该物质的浓度。发挥作用的主要结构是

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】肌肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞中,分别具有的能量转换器是(    )

A. 线粒体  叶绿体    B. 线粒体  线粒体

C. 线粒体  线粒体和叶绿体    D. 细胞核  线粒体


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】植物细胞分裂过程的正确顺序是(  )

①细胞质平均分成两份,各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁③细胞膜向内凹陷形成两个新细胞④细胞核平均分成两个

A. ④①③    B. ①④③    C. ①④②    D. ④①②


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】将一个成熟的番茄果实用开水烫过,即可撕下表皮,露出里面的果肉,吃的时候感觉有点酸味,并能看到一些“筋络”。番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的哪一类(  )

①输导组织      ②分生组织      ③营养组织      ④保护组织

A. ④③①    B. ④①②    C. ④②①    D. ④①③


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于同一结构层次的是

A. 大脑    B. 神经细胞    C. 胃    D. 心脏


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于植物类群的叙述,正确的是

A. 海带是藻类植物,依靠它的根固着在浅海岩石上

B. 卷柏的茎、叶内没有输导组织,所以不适于陆地生活

C. 藻类植物多数为单细胞个体,靠分裂的方式繁殖

D. 种子比孢子的生命力强,是种子植物更适于陆地生活的重要原因


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图实验装置中,若要使水银柱上升速度更快些,则下列做法中不合理的是(  )

A. 移到阳光照射的室外    B. 移到通风良好的环境

C. 移到湿度较大的环境    D. 换用叶片较多的枝条


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】绿色植物蒸腾作用的意义不包括(     )

A. 降低叶片的温度

B. 促进植物对水分的吸收

C. 增加空气湿度,增加降水量

D. 促进植物对水和无机盐的运输


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮,现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶,作如下处理。(凡士林会封闭气孔)

 

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

 

再将四片叶置于通风处,5小时后称重,其重量从重到轻的顺序是

A. 丁→丙→乙→甲

B. 甲→乙→丙→丁

C. 丁→乙→甲→丙

D. 甲→丁→乙→丙


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列四组实验装置中,能验证“绿色植物的光合作用产生氧气”的是(  )

A.     B.     C.     D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】将生长旺盛的叶片剪成若干等大的小块,抽去叶内气体,平均放入两支试管,如图处理。下列叙述正确的是(  )

A. 甲内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多氧气

B. 甲内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多二氧化碳

C. 乙内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多氧气

D. 乙内的叶片小块将先浮起,因为叶内产生了较多二氧化碳


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】兴趣小组探究适宜光照条件下温度对某品种蔬菜生长的影响,将实验结果绘制成如图曲线。根据图象分析合理的是(  )

A. 温度越高,该品种蔬菜的光合作用越强

B. 在35℃时,1小时后该品种蔬菜体内有机物的量增加

C. 温度为25℃﹣30℃时,该品种蔬菜生长最快

D. 该品种蔬菜适宜在寒冷的自然环境中生长


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】妈妈把水果放入冰箱储存,是为了降低水果的(  )

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 消化作用    D. 运输作用


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会(   )

A. 向左移动

B. 向右移动

C. 静止不动

D. 无法确定


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡,决定该功能的重要结构是细胞中的

A. 叶绿体    B. 线粒体    C. 气孔    D. 叶脉


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下,释放氧气与消耗氧气的情况,下列有关分析错误的是(  )

A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量

B. b点氧气产生和消耗量相等

C. ab段没有进行光合作用

D. bc段光合作用强于呼吸作用


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象:

(1)由④到⑤,需要进行的操作是____________。

(2)由①到②,首先需要进行的操作是______。

A.移动装片     B.调节光圈      C.调节反光镜     D.转动转换器

(3)由⑤到②,视野的亮度会_______,为了视野亮度适宜应采取的调节措施是______________(写出一种方法即可)。

(4)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构______。

A.细胞壁和液泡    B.细胞膜和细胞质    C.细胞质和细胞核    D.细胞核和细胞


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请回答下列显微镜操作的有关问题:

(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是_______,物镜与玻片间的距离应该是图_________。

(2)图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为______同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有_________,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖玻片时应_____________________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图中,A﹣﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

(1)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了_________。

(2)人的脑主要由上图C中的_________组织构成,人体内的血液又属于其中的_________组织。

(3)A细胞通过_____形成B,在此过程中,_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(4)B通过_____形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题:

(1)在以上植物中,属于种子植物的是________________;有根、茎、叶分化,并用孢子繁殖后代的是________。

(2)油松与向日葵的主要区别是________________________。

(3)在维持碳-氧平衡中起重要作用的是上述________所代表的植物类群。

(4)“苔痕上阶绿,草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句,它描写了上述_____所代表的植物类群。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为某科研小组以西瓜为实验材料绘制的两幅图,甲图表示与叶片有关的生理活动,乙图为西瓜叶肉细胞结构图,请据图回答:

(1)分析乙图中所示的结构,植物生命活动所需的能量是通过图甲中[  ]______获得的,在乙图中的结构[   ]_____内完成。

(2)在图甲所示的三大生理活动中,白天能进行的生理活动有_____,夜晚能进行的生理活动有_____。(用甲图中的字母表示)

(3)要增加大棚西瓜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】观察下面“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验操作过程示意图,回答下列问题:

(1)结合你在此实验中的操作过程,将图中操作环节正确排序:______________________。

A.②⑦①③⑥⑤④   B.②⑦③⑥④①⑤   C.②⑦③⑥⑤④①   D.②⑦③⑤⑥④①

(2)过程⑥的目的是将叶片中的_____溶解在酒精中,使叶片变成黄白色。

(3)实验前首先需要将植物置于黑暗处24小时,目的是________________。

(4)绿叶在光下能制造有机物的实验证明了_____。

A.光合作用需要光才能进行,光合作用释放氧气

B.光合作用条件之一是光照,制造的产物是淀粉

C.光合作用的产物是淀粉和氧气

D.光合作用在有光和无光的条件下都能进行


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:

①将整套装置放在温度较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;

③静置一定时间后取出观察。请分析回答:

(1)装置A可起到的作用是__________;装置B可起到的作用是_____________。

(2)标志着本探究活动成功的现象是______________。

(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象,可能的原因是_______________________________。

(4)将整套装置放在暗室中的目的是_______________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】小薇非常喜欢生物学科,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。

(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。

①小薇看到图一所示的物像后,转动________换上高倍物镜进一步观察,看到物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的_____是_____方向流动的。

②图一中的2 所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是_____;图一中的5 对应图二中的__(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了_____________。

(2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1 小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到___________,实验成功。她不用乙装置的原因是_____________________。

(3)小薇整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图四)和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图(图五)。

①图四中植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的______。

②当外界温度降低时,图四中的a 点会向_____移动。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】香蕉营养丰富,是人们非常喜爱食用的一种水果。某校研究性学习小组的同学们观察发现,夏天逐渐成熟和腐烂的香蕉常常会招引来许多果蝇。一些同学认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇,另一些同学则认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇。于是同学们设计了如下图所示的甲乙两种诱捕果蝇的瓶子,他们将3只甲瓶和3只乙瓶随机均匀的放置在一个果蝇较多的地方。一段时间后他们将诱捕到的果蝇数记录在下表中。回答下列问题:

瓶类

甲瓶

乙瓶

瓶号

1

2

3

总计

1

2

3

总计

果蝇数量

2

3

5

10

36

35

37

108

 

(1)在同学们的实验方案中,实验中的变量是___________;设计甲乙两种瓶子的目的是_______________。

(2)甲、乙两种装置所用瓶子、纱布、开口、所装液体浓度及数量等都完全相同,其目的在于_____________。

(3)同学们用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意义是______________。

(4)仅根据同学们的实验方案及实验结果,你得出的结论是____________________。


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