广东省东莞市寮步镇信义学校七级上学期生物第三单元复习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（  ）

A. 衣藻    B. 蕨    C. 白菜    D. 葫芦藓

 

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【答案】A

【解析】试题分析：海带、紫菜等属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，常见的藻类植物还有石纯、裙带菜、衣藻、硅藻等。A正确；蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，还有满江红、卷柏、贯众等，B错误；清菜属于被子植物，即绿色开花植物，常见的还有小麦、玉米等，C错误；葫芦藓属于苔藓植物，无根，有了茎、叶的分化，除此之外还有墙藓等，D错误。

考点: 藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为（   ）

A. 苔藓植物不适应工厂的噪声；

B. 苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡；

C. 城市的环境比森林干旱；

D. 工业区内温度太高。

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【答案】B

【解析】

试题苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，所以此题答案为B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被子植物区别于裸子植物的主要特点是 〔  〕

A. 有根、茎、叶、花、果实和种子    B. 有种子

C. 种子外有果皮包被    D. 种子外无果皮包被

 

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【答案】C

【解析】试题分析：根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成被子植物和裸子植物，被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列植物中，具有真正的根、茎、叶的是（ ）

A．水绵         B．海带        C．葫芦藓           D．铁线蕨

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【答案】D

【解析】

试题分析：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵、海带属于藻类植物；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、铁线蕨、肾蕨等。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种植物是裸子植物？（     ）

A．苹果   B．西瓜   C．核桃   D．银杏

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：苹果、西瓜和核桃的种子外面都由果皮包着，它们属于被子植物。银杏最外面肉质的部分是种皮而不是果皮，种子外面也无果皮包着，因此银杏是裸子植物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】花生油主要来自花生的部位是（    ）

A. 种皮    B. 子叶    C. 胚乳    D. 胚根

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【答案】B

【解析】

花生属于双子叶植物，子叶是花生种子储存营养物质的结构。

花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，花生油主要来自花生的子叶。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把煮熟的水稻播种到土壤里，不能萌发的原因是（    ）

A. 没有充足的氧    B. 没有足够的水分    C. 没有适宜的温度    D. 胚已失去活性

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【答案】D

【解析】

种子萌发的外界条件是：一定的水、适宜的温度和充足的空气；自身的条件包括：胚是活的、完整的，且不在休眠期的种子才能萌发。

煮熟的水稻胚已失去活性，所以把煮熟的水稻播种到土壤里，不能萌发。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】菜豆种子萌发时需要的营养物质来源于（    ）

A. 子叶    B. 胚芽    C. 种皮    D. 胚乳

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是种子萌发的条件和过程，其中主要考查的是种子萌发初期所需有机物的来源，思考解答。

种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，根只能从土壤中吸收水和无机盐，不能吸收有机物。因此此时的有机物不是来自于土壤，而是来自于种子本身，单子叶植物种子的营养一般储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养一般储存在子叶里，所以种子萌发初期的有机物，单子叶植物的种子一般是由胚乳提供，双子叶植物的种子是一般由子叶提供，等发育出叶后，有机物通过光合作用获得。菜豆属于双子叶植物，种子在土壤中萌发时，所需要的营养物质来源于子叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】栽花和种庄稼都需要施肥，肥料的主要作用是给植物的生长提供

A. 无机盐    B. 水    C. 有机物    D. 能量

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【答案】A

【解析】

植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在于提供植物生长必需的无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玉米开花时遇到连绵的阴雨，果实产量就会降低，可以正确解释玉米产量降低的是（    ）

A. 阴雨天，子房不能发育    B. 风大，气温低，花粉不能成熟

C. 风大，气温低，影响昆虫传粉    D. 花粉被雨水冲落，影响风力传粉

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【答案】D

【解析】

植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种，玉米属于异花传粉，据此答题。

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当摘除了一朵花的哪部分，这朵花肯定不能发育成果实？（　　）

A. 雄蕊

B. 花瓣

C. 雌蕊

D. 花药

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【答案】C

【解析】

试题雄蕊和雌蕊是花的结构，雌蕊由子房、柱头、花柱组成，雄蕊由花药和花丝组成．

解：传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．可见，花如果少了雌蕊就一定不能发育成果实．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。" 麻屋子，红帐子，白胖子分别指的是 （ ）

A. 外果皮内果皮和果实    B. 外层种皮嫩层种皮种子

C. 果皮、种皮和胚    D. 果皮、种皮、种子

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【答案】B

【解析】

花生是由子房发育而来，属于果实。“麻屋子”是果皮，由子房壁发育而来；“红帐子”是种皮，由珠被发育来；“白胖子”是胚，由受精卵发育来。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】早春播种以后，有经验的农民常用塑料薄膜覆盖苗床，这样做的目的是（    ）

A. 防止水分蒸发    B. 防止鸟类啄食    C. 保持苗床温度    D. 隔绝空气

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【答案】D

【解析】

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

早春的时候温度不高，地膜覆盖能够提高土壤的温度，保持水分，有利于种子的萌发，因此在播种之后农民常用塑料薄膜把秧田履盖起来，这样做的目的主要是保持苗床温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（    ）

A. 氮、磷、钾    B. 铁、镁、钙    C. 氮、铁、锌    D. 硫、锌、硼

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【答案】A

【解析】

无机盐对植物的生长具有重要意义，植物需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，据此解答。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与根的生长发育有关的部位是（    ）

A. 根冠和分生区    B. 分生区和成熟区    C. 分生区和伸长区    D. 伸长区和成熟区

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【答案】C

【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根据植物根尖的结构和各部分的作用分析解答。

根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
分生区--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。
成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的结果。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（　　）

A. 导管    B. 筛管    C. 形成层    D. 表皮

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【答案】A

【解析】试题分析：导管的主要功能是运输水分和无机盐，导管是植物从根向芽尖输送水分和养分的部分，由于将其放在红墨水中，随着水分和养分的输送自然被染成红色，故A符合题意；

筛管的作用是运输有机物；故B不符合题意；

形成层属于分生组织，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树木逐年加粗。故C不符合题意；

表皮是植物体最外面的一层细胞，在植物的地上器官（如茎、叶、花、果实和种子）中具有保护功能；在地下器官（根）中具有吸收功能，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了(   )

A. 操作方便    B. 减少水分蒸腾

C. 降低光合作用    D. 降低呼吸作用

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【答案】B

【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉几片叶，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是光合作用的实验装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（    ）

A.     B.

C.     D.

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【答案】D

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

光合作用必须在光下才能进行，铝箔纸不透光，因此用一长条铝箔纸包住其中一叶片的中间部分，叶片被包住的部位，没有光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成，因此滴加碘液不变蓝色而是黄褐色。叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变深蓝色。所以叶片颜色变化是正确的是D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一株玉米生长旺盛时，一天要从土壤吸收几千克的水，其中大部分水的去向是（ ）

A. 通过蒸腾作用散失    B. 合成其他物质

C. 作为组成植物体的成分    D. 储存在植物体内

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【答案】A

【解析】

试题植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程叫做蒸腾作用，主要的部位是叶片，可以降低温度，提高湿度，减轻干旱，调节气候，改善环境质量。据统计，植物体从根吸收的水分99%都是通过蒸腾作用散失到环境，只有很少的部分用于植物体的生命活动。有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自蒸腾作用。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为（　　）

A. 叶内无叶绿体    B. 叶绿体的形成需要光

C. 叶绿素的形成需要光    D. 地下部分不进行光合作用

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【答案】C

【解析】解：葱的叶子能够见光，是绿色的，说明葱叶内含有叶绿素；葱的地下部分不能见光，叶绿素不能合成，但有叶绿体，因而是白色的．A、B、D三项不符合题意，C项符合题意．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ）

A. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

B. 光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物

C. 光合作用需要光，呼吸作用不需要光

D. 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量

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【答案】A

【解析】

试题此题考查了对植物的光合作用、呼吸作用的生理活动的理解．白天植物既进行呼吸作用又进行光合作用，只是光合作用太强，把呼吸作用掩盖，再一个就是植物要活着就必然进行呼吸作用，因为呼吸作用提供生命活动所需要的能量，与白天黑夜无关．

答：A：白天和夜晚植物都进行呼吸作用，只是白天呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用吸收利用，呼吸作用被光合作用掩盖．因该题选不正确的，故该选项正确．

B：光合作用是将二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉）贮存能量并释放出氧的过程，呼吸作用是将有机物氧化分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．

C：光合作用需要外界条件光，因为植物的光合作用要将太阳光的能量固定下来，没有光光合作用就不能进行．而呼吸作用有光无光都要进行，因为有光无光植物都要进行正常的生理活动，而这些活动都需要呼吸作用提供能量，如果没有呼吸作用，植物也就不能进行正常的生理活动而死亡了．

D：光合作用把太阳光的能量固定到有机物中以化学能的形式储存起来；呼吸作用将储存在有机物中的化学能释放出来，供生命活动需要，少部分以热能的形式散失．

故选A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某实验小组试图探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标。最简便的装置组合为

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

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【答案】B

【解析】

①②对照组合，控制变量是有无金鱼藻，探究“光合作用产生氧”，②③对照组合，控制变量是有无光，探究“光照是光合作用的必要条件”，②④组合，控制变量有光和金鱼藻，控制变量不唯一，不符合单一变量的原则，③④组合，控制变量是金鱼藻，光照是光合作用的必要条件，可是该组合缺少光照的条件。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物呼吸作用的实质是

A.合成有机物，贮藏能量        B.合成有机物，释放能量    

C.分解有机物，贮藏能量        D.分解有机物，释放能量

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【答案】D

【解析】呼吸作用的实质是氧气分解有机物，并把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】

酒精可以破坏叶绿素，但由于酒精的着火点低，所以一定要隔水加热。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感变差，这是因为(  )

A．呼吸作用消耗了大量的有机物        B．呼吸作用消耗了大量的氧气

C．光合作用消耗了大量的有机物        D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：呼吸作用是指生活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。反应式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。萝卜放久了会空心，苹果、梨等水果放久了口感变差，这是因为呼吸作用消耗了大量的有机物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】盆栽的鲜花，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为（    ）

A. 植物呼吸作用产生二氧化碳    B. 生物生活需要营养

C. 生物需要生长    D. 对外界要产生反应

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【答案】A

【解析】

植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。

植物在夜晚不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆花放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜？小晴用学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因。你认为她说的关键是：冰箱能够（    ）

A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用    B. 降低环境温度，减缓呼吸作用

C. 降低环境温度，加快呼吸作用    D. 减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用

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【答案】B

【解析】

呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，冰箱内温度较低，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸消耗，延长果蔬储藏时间。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（　　）

A. 只在种子中    B. 只在叶片中    C. 只在根系中    D. 所有活细胞中

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【答案】D

【解析】

试题

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．

解：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。提倡“无纸化”，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其对保护环境的意义在于（    ）

A. 节省办公经费    B. 减少工作量    C. 实现现代化    D. 保护森林

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【答案】D

【解析】

根据造纸的材料主要是树木，特别是纸浆一定要有木材制得分析解答。

“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸。造纸的材料主要是树木，所以这样可以保护森林。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

	结构特点	所属类群	该类植物的编号
孢子植物	没有根、茎、叶分化	植物	②④
	只有茎、叶分化	苔藓类植物
	有根、茎、叶分化	植物
种子植物	种子     ，没有果皮包被	植物	⑦
	种子有果皮包被	被子植物

 

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【答案】

	结构特点	所属类群	该类植物的编号
孢子植物	没有根、茎、叶分化	藻类 植物	②④
	只有茎、叶分化	苔藓类植物	①
	有根、茎、叶分化	蕨类 植物	③
种子植物	种子 裸露 ，没有果皮包被	裸子   植物	⑦
	种子有果皮包被	被子植物	⑤⑥

【解析】

试题①是葫芦藓，②是水绵，③是蕨类植物，④是海藻，5是玉米，6是向日葵，7是松树。

孢子植物中，没有根茎叶的分化的植物是藻类植物，只有茎和叶的分化，和简单的假根的是苔藓植物，葫芦藓属于苔藓植物，蕨类植物有根茎叶的分化，③属于蕨类植物。用种子繁殖的植物是种子植物，种子植物根据种子是否有果皮的包被分为裸子植物和被子植物。其中裸子植物的种子裸露，没有果皮的包被，向日葵属于被子植物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题

（1）大豆种子萌发时，所需养料由________供给，大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位________。

（2）从④→⑤过程中必须经过___________和______两个重要的生理过程。

（3）⑤（果实）是由④中的__________发育形成的，大豆种子的胚是由___________发育成的，胚中的胚芽能发育成幼苗的_____________。

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【答案】子叶    伸长区    传粉    受精    子房    受精卵    茎和叶   

【解析】

图中①是大豆种子、②是萌发的种子、③大豆幼苗、④花、⑤果实。

（1）大豆种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，大豆种子萌发时，提供营养物质的结构是胚中的子叶部分。大豆的根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，生长最快的部位是伸长区。

（2））④→⑤的过程中从开花到结出果实必须经过传粉和受精两个生理过程。

（3）在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。大豆种子的胚是由受精卵发育成的，胚中的胚芽能发育成幼苗的茎和叶。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：

(1)a、b表示植物的生理活动：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示两种物质：A是____________________，B是_____________________。

(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的_____________平衡。

(4)“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少1条）。_________________________________。

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【答案】光合作用    呼吸作用    二氧化碳    有机物    碳-氧    节约水电   

【解析】

（1）植物的光合作用公式：，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。据此可以解答本题。

（1）（2）由题意可以知道：A为二氧化碳，B为有机物，那么a就代表的植物光合作用，b就代表植物的呼吸作用。
（3）绿色植物进行光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳-氧平衡。植物的呼吸作用分解有机物释放出能量，为生命活动提供动力。
（4）在日常生活中许多点滴小事都可以减少二氧化碳的排放，如出行少坐出租车或私家车，多坐公交车；随手关灯，减少用电；用太阳能热水器代替煤炉烧水；少用或不用一次性餐具；节省使用物品，废品回收利用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉华干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

 

（1）实验甲和乙对照，变量是__________。

（2）变量为光照的一组对照是_________，根据这组对照得出的结论是 _______________________________。

（3）实验设计中，甲和丁不能形成对照，原因是_________________________________。

（4）种子在萌发过程中，下列选项表示有机物的质量变化曲线图正确的是（__________）

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【答案】水分    甲和丙    有光无光种子都能萌发    有2个变量    B   

【解析】

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）实验甲和乙对照，唯一不同的量是水分，因此变量是水分，通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。
（2）实验甲和丙对照，唯一的变量是光照，甲黑暗中，种子萌发的数量是23粒；乙日光下，种子萌发的数量是24粒。因此光照不是种子萌发的环境条件。理由是在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发。
（3）实验甲和丁，有2个变量光照和水分，不能形成对照试验。

（4）我们知道种子萌发时胚吸收种子中原来储存的营养物质，发育成一株幼苗，此时种子内的有机物是一个减少的过程。故B符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：

（1）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：小麦种子呼吸作用产生了_________________，检验时应用的原理是：_________________能使澄清的石灰水变__________________。

（2）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：金鱼藻在光下产生了_____________，检验后得出的结论是：______________________。

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【答案】二氧化碳     二氧化碳    浑浊    氧气    金鱼藻光合作用产生了氧气   

【解析】

根据 “小麦种子的呼吸作用”、“金鱼藻的光合作用”的实验的过程分析解答。

（1）在“小麦种子的呼吸作用”实验中，我们可以假设：小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳；二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，所以检验时应用的原理是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（2）在“金鱼藻的光合作用”实验中，我们假设金鱼藻在光下产生了氧气；检验后得出的结论是：金鱼藻光合作用产生了氧气。